【正文】 通過欣賞觀察——。通過讓學(xué)生談自己的家和其它建筑及街道的形狀、特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生將各自畫好的家剪下來，然后根據(jù)家所在方向、位置和距離粘貼在學(xué)校的周圍，同時(shí)將學(xué)校和家用道路連接起來，并在道路的兩旁添畫上商店和其他場所，使人感到如入其境。你的家 我的家教師應(yīng)引導(dǎo)兒童對(duì)自己居住的房屋通過觀察、記憶、想象來表現(xiàn)，并對(duì)環(huán)境做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。本課你的家 我的家以訓(xùn)練學(xué)生的形象記憶和方位記憶而展開教學(xué)活動(dòng)。四、小結(jié)第七課 你的家 我的家教材分析學(xué)校、家庭、社會(huì)與學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活有著密切的聯(lián)系。是否達(dá)到了自己希望的效果。B、學(xué)生能否通過繪畫形式表現(xiàn)出大小高矮。出示不太滿意的作業(yè)，你對(duì)這些作業(yè)有什么意見？怎么辦？師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行添畫前后關(guān)系，使之飽滿。請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品或講個(gè)童話故事。引導(dǎo)學(xué)生將表現(xiàn)重點(diǎn)放在大小上，通過人與物、物與物的對(duì)比來體現(xiàn)大小關(guān)系。學(xué)生進(jìn)行充分的想象交流，互相豐富構(gòu)思。小組內(nèi)互相說一說自己想到的故事。三、嘗試表現(xiàn)作品欣賞。我們來到小人國會(huì)遇到什么事呢？例如我們?cè)趺春退麄円黄饘W(xué)習(xí)、吃飯、休息、勞動(dòng)、娛樂。創(chuàng)設(shè)情境。（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到大小通過對(duì)比才能看出來）二、啟發(fā)想象故事引入。問： 誰能在旁邊畫一棵更大的樹？ 比第一棵樹大嗎？你們?cè)趺纯闯龅诙脴浔鹊谝豢么蟮?？小結(jié)：通過比才能知道大小。教學(xué)過程： 第一課時(shí)：一、認(rèn)識(shí)大小出示一張半開白紙。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：表現(xiàn)大小、高矮的對(duì)比關(guān)系，進(jìn)行大膽而豐富的想象，表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。嘗試用對(duì)比的方法表現(xiàn)大小與高矮的區(qū)別。六、交流評(píng)述？怎樣添畫的？你覺得自己畫得怎么樣？ 。五、自主表現(xiàn)。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。：合理聯(lián)想，擴(kuò)大場景。把已經(jīng)畫好的大畫中的幾塊小畫移出。：大膽聯(lián)想，擴(kuò)大場景。提問，小畫變大了嗎？ ：由小變大的畫二、激發(fā)聯(lián)想?？匆豢?，連 一連，小景變作大畫面。教學(xué)難點(diǎn)：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。3．在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第5課《由小變大的畫》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第5課 由小變大的畫 教學(xué)目標(biāo)：1． 掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。六、作品展評(píng) 拓展延伸觀看“畫中畫”作品展，說說畫中的故事。五、學(xué)生創(chuàng)作 體驗(yàn)情趣學(xué)生創(chuàng)作，教師行間個(gè)別輔導(dǎo)。四、啟發(fā)想象 明確要求出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞；品味情趣，明確要求。）請(qǐng)你幫老師出出主意，是添畫樹葉呢？還是樹枝？說說你的理由。問：“畫中畫”會(huì)找哪一張畫做朋友？（提示：畫中的老鼠畫在哪了？貓畫在哪了？）（板書：包圍添畫）你發(fā)現(xiàn)“畫中畫”的奧妙了嗎？（小結(jié)：由小變大，層層關(guān)聯(lián)，包圍添畫。（師生拍手唱兒歌，教師提示認(rèn)真看、仔細(xì)聽）。教學(xué)程序：一、兒歌導(dǎo)入 揭示課題邀請(qǐng)小畫家參加“畫中畫作品展”。教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。2．畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。教師點(diǎn)評(píng)比作業(yè)，總結(jié)：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來許多樂趣。指導(dǎo)學(xué)生從“想象是否有趣”“添畫是否生動(dòng)”兩個(gè)角度說說你滿意的作業(yè)。將學(xué)生作業(yè)，集中展示在黑板上。學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。教師點(diǎn)評(píng)。通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。小結(jié)：我們可以將我們的小小手，想象畫成好朋友。（3）轉(zhuǎn)動(dòng)所描畫的手形，讓學(xué)生說說又聯(lián)想到了什么？請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)嘗試將所描畫的手形“變一變”。引導(dǎo)學(xué)生觀察所描畫的手形，大膽聯(lián)想。（1）提問：你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎？（2）一兩名學(xué)生上臺(tái)嘗試。比 一比誰變的花樣多，反映快。師生互動(dòng)，進(jìn)行一個(gè)“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣手形。提問：我們能用小手做一些什么事情？2．小結(jié)：手是我們?nèi)梭w一個(gè)重要的部分，我們生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)都離不開它。教學(xué)程序：一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，導(dǎo)入新課。教學(xué)重點(diǎn)：通過手形的變化能認(rèn)識(shí)手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們?cè)谠粕贤嫠５那榫?，再畫一畫。師示范。師：看，小女孩把云朵?dāng)做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！師：你們想和云做什么呢？ 生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……師：請(qǐng)閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。教師示范畫云，邊講解步驟。二、畫一畫云朵師：你會(huì)用怎樣的線條畫云呢？在練習(xí)本上試著畫一畫吧。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場。教學(xué)難點(diǎn)：能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。3．體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。我們要更親近自然，保護(hù)大自然湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《軟綿綿的云》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第2課 軟綿綿的云 教目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。作業(yè)點(diǎn)評(píng)，互評(píng)。四、畫一畫花兒喝的動(dòng)態(tài)出示教材步驟圖1 師：添畫面部表情，花的身體和手。三、欣賞雨中植物的圖片師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。板書課題：小雨沙沙二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線畫雨欣賞雨的圖片師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受？你對(duì)小雨的印象是怎樣的？畫雨師：請(qǐng)3個(gè)小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。教學(xué)程序：一、播放下雨的視頻師：你看到了什么？聽到了什么？ 生：小雨沙沙。教學(xué)重點(diǎn)：想象小花小草喝雨水的樣子。2．能想象畫出雨中小草小花小動(dòng)物的可愛摸樣。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？（四）拼一拼同學(xué)們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？（五）思考、探索實(shí)例欣賞小組討論（六）學(xué)生創(chuàng)作教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)。教學(xué)過程（一）組織教學(xué)（二）談話導(dǎo)入（三）觀察、欣賞、感受十大名花欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。進(jìn)行德育滲透1花的世界教學(xué)目標(biāo)：1，認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。你的好伙伴是誰？你要對(duì)他說什么？為他做什么？人與動(dòng)物也可以做伙伴嗎？我們應(yīng)該如何對(duì)待我們的動(dòng)物伙伴？找學(xué)生談自己的想法和感受。教學(xué)活動(dòng)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行二、講授新課：你們有伙伴嗎？誰想講講自己的伙伴是誰？你了解你的伙伴嗎？（找一對(duì)伙伴上臺(tái)，一個(gè)在教室回答問題，一個(gè)到教室外回避）小伙伴經(jīng)常在一起做什么？想想：古代的小伙伴會(huì)做些什么？今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)18課《伙伴》下面我們來一同欣賞書中的作品重點(diǎn)欣賞《艱苦的歲月》，學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察作品中的細(xì)節(jié)，找出這尊雕像都有哪些伙伴關(guān)系。注意學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對(duì)待別人，愛護(hù)身邊的小動(dòng)物、植物，珍視它們的生命，情感。1伙伴教學(xué)目的：通過欣賞，能區(qū)分中國傳統(tǒng)國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)簡單觀察藝術(shù)品的方法。四：釣魚競賽：“釣魚比賽開始了！”請(qǐng)學(xué)生們圍著一個(gè)個(gè)用自己的凳子拼擺成的“魚池”，分小組進(jìn)行釣魚比賽。三：魚桿創(chuàng)新教師舉起自已做的魚桿對(duì)學(xué)生說：“老師用筷子做成了釣魚桿?？梢院献?，也可獨(dú)立完成。用課件展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料做成的魚。體驗(yàn)著釣魚帶來的樂趣，充分地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課件。教學(xué)難點(diǎn)：制作、裝飾的方法。、善于收集、敢于創(chuàng)造的精神。，大膽地進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的樂趣。請(qǐng)問這是一年里的哪一個(gè)季節(jié)？(春天)2．認(rèn)識(shí)春天的色彩：（三）講授新課1．出示課題：用春天的色彩裝扮自己2．欣賞：現(xiàn)在，先和老師一起來欣賞一些關(guān)于春天的服飾圖片吧！（課件）3．小組討論：5．教師示范：(蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法)6．小組討論：如何進(jìn)行分工協(xié)作(①選模特②誰負(fù)責(zé)頭飾制作③誰負(fù)責(zé)手腳裝飾④誰負(fù)責(zé)衣服設(shè)計(jì))（四）學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)提示：制作時(shí)應(yīng)注意操作安全，要注意環(huán)境衛(wèi)（五）展示1．服飾展示：2006年春季兒童服飾設(shè)計(jì)大賽開始了，我們掌聲邀請(qǐng)模特上臺(tái)為我們進(jìn)行服飾的展示。教師用具：電腦設(shè)備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠學(xué)生用具：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠教學(xué)過程：（一）課前檢查檢查用具準(zhǔn)備情況（二）謎語導(dǎo)入1．今天，老師將大家的好朋友kitty貓請(qǐng)到了我們的課堂上，kitty貓還給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，想考考我們班的小朋友到底聰不聰明：河里冰塊化，樹上嫩芽綠。能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。這些作品可以用來干什么？1用春天的色彩裝扮自已教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo):通過用春色彩裝扮自己，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的思想教育。師有選擇地評(píng)。生生互評(píng)。五、學(xué)生創(chuàng)作。用油畫棒、水彩筆表現(xiàn)春天的景色。四、揭題、明確本課任務(wù)。實(shí)物投影出示書中范作，說說這些畫是怎樣表現(xiàn)春天的色彩的？{學(xué)生討論}演示水粉工具及簡單操作。）小組討論，交流：小草鉆出來了、桃花開了、燕子飛來了、柳樹發(fā)芽了……春天給大自然帶來了什么顏色？出示圖3（學(xué)生說出許多顏色，教師從中歸納出春天最主要的顏色，出示色塊。提問：你聽到了什么？學(xué)生跟著音樂拍手、跳舞。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：照片（桃花、柳樹、小草等）、范作、各種涂色工具、水粉顏料學(xué)生：水粉筆、刷子等工具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春天的色彩，感受春天色彩的美麗，嘗試用水粉表現(xiàn)春天的色彩。認(rèn)知目標(biāo)；認(rèn)識(shí)春天的色彩，感受春天色彩的美麗。通過豐富多彩的自制玩具活動(dòng)，使孩子們了解玩具中的人文情結(jié)，感受民風(fēng)、民俗、民族傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)習(xí)、珍視民族文化藝術(shù)。最后由教師對(duì)各組的玩具和玩法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。帶著自制玩具一起玩。做紙牌（學(xué)生設(shè)計(jì)、制作，然后玩“紙牌”游戲）；做棋子（收集廢棄的瓶蓋，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盤棋”）；做拼圖（先畫出圖畫，再進(jìn)行裁剪，然后“玩拼圖游戲”）。可以美術(shù)和手工制作為切入點(diǎn)，教師和學(xué)生一起選擇、制作適合一年級(jí)學(xué)生能力的簡易玩具。教師可將自己了解到的關(guān)于這些傳統(tǒng)玩具起源的傳說和制作方法介紹給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手制作玩具的積極性。教學(xué)過程：觀賞傳統(tǒng)玩具。如：各色的彩紙、廢棄的瓶蓋、飲料瓶、布片等。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人商量、合作。1介紹我喜歡的玩具教學(xué)目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自制玩具的美。提供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。小結(jié)：播放《獅子大王》動(dòng)畫片的音樂。提出問題：這些學(xué)生作業(yè)是用什么材料制作的？有什么好辦法能讓獅子大王的棕毛做得有快有好？學(xué)生利用教師提供的范作及教材中的學(xué)生作品，分小組進(jìn)行研究。（4）分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)中獅子的表現(xiàn)方法。（3）分析藝術(shù)作品中獅子的不同表現(xiàn)方法，增加美術(shù)文化含量，解決教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)的方式與方法：（1）引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)獅子大王的兇猛，導(dǎo)入新課。并能大膽地運(yùn)用不同材料表現(xiàn)獅子的頭部特征。并了解身邊的獅子藝術(shù)品并抓住獅子特點(diǎn)用身邊的材料表現(xiàn)獅子。（三）通過聽聽獅子樂曲，看看、畫畫、做做獅子，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣。小組合作的作品可以留在學(xué)校留念1獅子大王教學(xué)目標(biāo)：：（一）通過對(duì)大自然中獅子的觀察、比較和對(duì)生活中的各種獅子藝術(shù)品的欣賞，了解獅子的特點(diǎn)。畫連環(huán)畫的小組可以分角色講講其中的故事。小組之間可以先進(jìn)行討論，分工合作完成連環(huán)畫，表現(xiàn)一個(gè)連續(xù)的情節(jié)。適當(dāng)?shù)奶砑右恍┍尘?，運(yùn)用一點(diǎn)遮擋關(guān)系。二、畫一畫：教師出示一些典型的動(dòng)物外形，幫助學(xué)生抓住動(dòng)物的典型特征并能夸張的表現(xiàn)出來。（）看一看：播放動(dòng)物的錄象，請(qǐng)學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物。四肢像柱子。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等有關(guān)動(dòng)物謎語教學(xué)活動(dòng)過程：一、組織教學(xué)，做好課前準(zhǔn)備。1可愛的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物，能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。（2）學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。分工合作：小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景？每個(gè)人如何分工？小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（2）啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動(dòng)物們還會(huì)碰到什么有趣的現(xiàn)象。（2）思考：①你認(rèn)識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎？②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎？③它們給你們帶來什么樣的美感？④你能把你看到的爬行動(dòng)物畫下來嗎？接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫得又大又美。觀察、回憶不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。奇妙的爬行培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。四、展示評(píng)價(jià)延伸（5）提出要求教師輔導(dǎo)課后延伸1奇妙的爬行教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。每人了解一種昆蟲引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。課前準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、彩色紙。本課重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣?！n件：兩個(gè)太陽的對(duì)比用水粉注意有一個(gè)好習(xí)慣！四、作品展示、評(píng)價(jià)1．自評(píng)：小組內(nèi)講一講印了些什么？（張貼）2．互評(píng)：你特別喜歡哪組的手印畫？個(gè)別（把小手送給他）五、拓展生活中，在許多地方都能看到手的造型。比比，哪組同學(xué)想得多，想得妙，想得和大家不一樣?、圩⒁猓河檬钟Q色時(shí)，把手洗干凈，用抹布擦干，再用別的顏色。2．小組合作的形式，讓學(xué)生從內(nèi)容、顏色、相互的配合等方面進(jìn)行考慮，共同完成作品。四、感受實(shí)踐五、巡視指導(dǎo)六、欣