【正文】 采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)。以小組為單位來設(shè)計(jì)、制作鞋。分析創(chuàng)作。我們一起來欣賞鞋的圖片。二、教學(xué)新課。人的一生都離不開鞋，鞋對(duì)于我們非常重要。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計(jì)風(fēng)格不同的鞋，并嘗試將自己設(shè)計(jì)的鞋制作出來。結(jié)合班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)，開展豐富多彩的鞋展活動(dòng)，體會(huì)鞋與環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的鞋用不同的材料來表現(xiàn)出來。采用自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)的形式組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。分析表現(xiàn)。討論交流。欣賞分析。教學(xué)過程：一、引入新課。教學(xué)重點(diǎn)：了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的造型特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味鞋文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點(diǎn)。課題二十：美麗的鞋教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力。五、學(xué)生繪畫。比例相對(duì)準(zhǔn)確。四、教學(xué)腳的重點(diǎn)。人的腳和手有哪些相同之處和不同之處。討論引入：人的腳有什么用。教學(xué)難點(diǎn)：人的腳步是較難表現(xiàn)的。培養(yǎng)人類與大自然的親近感，了解生態(tài)平衡的意義，形成熱愛自然，熱愛生活的思想感情。拓展學(xué)生知識(shí)面，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握更多有關(guān)的腳的知識(shí)。介紹自己的作品給大家，相互贈(zèng)送，交流。畫出你最喜歡的包的樣式，或用身邊的材料動(dòng)手制作一個(gè)包，不妨寫下你的設(shè)計(jì)構(gòu)想。可以根據(jù)包的外觀、用途、用法，材料等角度了解包的世界。引導(dǎo)學(xué)生一起簡(jiǎn)單分析造型和材質(zhì)特點(diǎn)的。教學(xué)過程：一、欣賞與觀察。繪畫工具教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。課題十八：包的世界教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解各種各式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。拓展學(xué)生的思路，要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)選擇有興趣的題材來創(chuàng)作。文字標(biāo)志、圖形標(biāo)志、綜合標(biāo)志、抽象標(biāo)志、進(jìn)而歸納標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法。結(jié)合本課本上有的標(biāo)志，歸納出標(biāo)志的種類?？梢赃x擇一些與學(xué)生日常生活相密切聯(lián)系的標(biāo)志來展示。欣賞討論。教師介紹標(biāo)志的起源。請(qǐng)學(xué)生說一說，你們?cè)谏钪幸娺^哪些標(biāo)志，說出它們的名字、形象以及含義。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識(shí)和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法教學(xué)難點(diǎn)：圖案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明快，易于識(shí)別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察，制作，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣。課題十七：標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、分析、歸納，讓學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識(shí)和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法。四、課后拓展。分小組進(jìn)行設(shè)計(jì)。分組討論、引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的內(nèi)容。二、教學(xué)新課。多媒體展示班級(jí)和學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗，配合輕松優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生了解板報(bào)在社會(huì)中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)有鮮明的個(gè)性的版面。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的意識(shí)。課題十六：版面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解版面設(shè)計(jì)的構(gòu)成的方法。四、作品展評(píng)?？鋸堊冃蔚淖謥砺?lián)想?？吹綄W(xué)這個(gè)字，你想到了什么？三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。這個(gè)什么字。如果把整個(gè)字用蘋果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。他代替了哪一個(gè)筆畫呀。甜。我們的中國(guó)的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過，裝飾的文字，同樣有趣別致。目、面、耳、象。游戲引入新課。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動(dòng)、更有趣。教學(xué)準(zhǔn)備：一些范作圖片。體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。分小組體驗(yàn)成功的高樂。設(shè)計(jì)有情趣的情境主題，組合成吹氣投籃的手工玩具。讓學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管，怎樣做小球。討論：盡可能利用回收的物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方？二、教學(xué)新課。教學(xué)難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，沒有用的材料，制作工具等。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。課題十四：吹氣投籃教學(xué)目標(biāo)：理角吹氣投籃的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。三、作業(yè)展示和教師點(diǎn)評(píng)。欣賞書上的圖片和范畫。閉上眼睛思考下：你在家里做過哪些家務(wù)活，是和爸爸媽媽一起做的嗎？還記得當(dāng)時(shí)家里的情景嗎？看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。教學(xué)過程：一、談話引入。教學(xué)重點(diǎn)：選擇一個(gè)最有趣的做家務(wù)的場(chǎng)景畫出來。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。課題十三：我干家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)兒童熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的情感，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸神的歡樂，產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。三、作業(yè)展示。到學(xué)校的食堂的廚房去寫生。把自己家的廚房和飯店的比較，說說不同之處。找出這幾幅圖的不同之處。欣賞圖片。教學(xué)過程：一、直接引入。教學(xué)準(zhǔn)備：各類廚房的照片和影像資料教學(xué)重點(diǎn)：觀察學(xué)校、家庭食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風(fēng)格。學(xué)會(huì)從多角度觀察，運(yùn)用多種繪畫的手段，畫出自己喜歡的廚房，畫面布局合理。在學(xué)生自評(píng)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用透視一詞描述同學(xué)的作品。四、展示作品。近處的色彩明亮些，遠(yuǎn)處的色彩灰暗，柔和些。表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的在繪畫中。讓學(xué)生帶著任務(wù)再次欣賞圖片和影像資料。一樣大小的風(fēng)箏，在地面上看上去很大，飛到半空中就變得很小了，而且飛得越高，就變得越小了。一樣大的物體，近處看起來大，遠(yuǎn)處就看起來小了。）教師引導(dǎo)：看了剛才老師帶來的圖片和錄像資料，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏纯次覀冄矍暗慕幍木拔锖瓦h(yuǎn)處的景物，對(duì)比觀察一下，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？思考。室外活動(dòng)。二、教學(xué)新課。欣賞有明顯的透視效果的圖片，讓學(xué)生感受畫面透視的效果，打開學(xué)生思維，能初步聯(lián)想，挖掘出生活的經(jīng)驗(yàn)。室內(nèi)活動(dòng)。描壕遠(yuǎn)近物體時(shí)能否運(yùn)用以前學(xué)過的一些色彩知識(shí)，（近處色彩鮮艷，筆觸強(qiáng)烈些，遠(yuǎn)處色彩灰暗，筆觸柔和、概括些）。教學(xué)重點(diǎn)：理解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，并結(jié)合生活實(shí)踐舉例，理解性地說出生活中的這一現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集一些有明顯的透視的效果的圖片或影像資料。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后或上下的關(guān)系的作品。自評(píng)、互評(píng)、師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。欣賞教材上的作品，對(duì)作品的形式，師生共同進(jìn)行分析。三、情感互動(dòng)。二、教學(xué)新課。引導(dǎo)學(xué)生用手的動(dòng)作來表現(xiàn)不同的雨。音樂聲中，播放下雨的場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些雨中的視頻、圖片，繪畫工具等。利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線，以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中情景。四、作業(yè)講評(píng)，布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。用筆來表現(xiàn)游樂場(chǎng)的場(chǎng)景。描述游樂場(chǎng)。分小組討論。你去過游樂場(chǎng)嗎。教學(xué)難點(diǎn)：各種娛樂設(shè)施和人物的表現(xiàn)教學(xué)過程：一、引入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片。培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，熱愛生活的思想感情，學(xué)會(huì)融入到集體的環(huán)境中，學(xué)會(huì)與他人相處。結(jié)合學(xué)生自己的講述的創(chuàng)作意圖。六、課堂小結(jié)。用創(chuàng)新的思維，畫出最奇異的夢(mèng)吧。夢(mèng)的色彩。四、構(gòu)思創(chuàng)作。欣賞大師和同學(xué)的作品，加深學(xué)生對(duì)夢(mèng)的獨(dú)特的感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。討論：你曾經(jīng)做過哪些奇怪的夢(mèng)，它給你留下了怎樣的印象？表述：把你夢(mèng)中最精彩的片段說給同學(xué)們聽。創(chuàng)設(shè)夢(mèng)的情境，讓學(xué)生從圖片加上音樂和自己的幻想進(jìn)入夢(mèng)境。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)的感覺和體驗(yàn)，并通過美術(shù)活動(dòng)，利用色彩和構(gòu)圖，來表達(dá)自己的感受，作品新穎、生動(dòng)，富有藝術(shù)美感。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片。通過啟發(fā)回憶和想像，誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言來表達(dá)自己的“夢(mèng)中故事”，挖掘創(chuàng)造的潛能，抒發(fā)自己的情感。五、總結(jié)方法、展示學(xué)生的作品。四、拓印階段。三、嘗試階段。注意文字要反過來寫。看看，圖書上有什么？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個(gè)部分組成的？二、發(fā)展階段。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作藏書票，要有簡(jiǎn)潔、精美的畫面效果。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書和愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。課題七：藏書票 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞藏書票作品，了解藏書票這種獨(dú)特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生制作。三、學(xué)生創(chuàng)作。另外還有貼線法，撕揭法，揉紙法，折紙法……感受紙版畫的材料。拼貼的材料不同，表現(xiàn)肌理就不一樣，做出來的作品效果也就不同。拼貼法：最常用，也是紙版畫中的最基礎(chǔ)的一種表現(xiàn)方法。什么是版畫。讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童版畫的作品。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索紙版畫的表現(xiàn)方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造的潛能。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具和剪刀、色彩等等。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序的勞作觀念。讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、自己說說自己的作品的特點(diǎn)。三、學(xué)生作業(yè)，教師相機(jī)指導(dǎo)。讓學(xué)生從畫面的表現(xiàn)內(nèi)容，色彩、使用的繪畫工具等方面進(jìn)行分析。讓學(xué)生說說冷色調(diào)畫面的特點(diǎn)以及自己的感受。二、教學(xué)新課。復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識(shí)，引入新課。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具來表現(xiàn)不同的色調(diào)的畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、繪畫工具。正確運(yùn)用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風(fēng)景畫。課題五： 冷暖色調(diào)的畫。五、作業(yè)練習(xí)。綠色和黃色、藍(lán)色的比較。課件出示紫色的花，變換背景，說明冷暖是相對(duì)的。舉例說明自然中和生活中的冷暖色。認(rèn)識(shí)色環(huán)中的冷暖色。三原色和三間色中的冷暖色。引入課題。課件展示從日出到月夜變化。教學(xué)難點(diǎn)：感受冷色與暖色帶給人的情緒影響。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件和色環(huán)、圖片、水粉、畫筆等。讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并能理解冷色和曖色。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)作品中的新方法、重點(diǎn)介紹有創(chuàng)意，別具匠心、與眾不同的新穎作品。三、作品展示。動(dòng)動(dòng)手、說一說、做一做。說說自己的創(chuàng)意和方法。誰是最佳設(shè)計(jì)師。引導(dǎo)學(xué)生說出：瓜果的想像可以有添加、切割、拼接的方法來造型。播放課件故事。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地使用材料、大膽地想像。學(xué)生準(zhǔn)備好各種各樣的水果，小刀、水彩等繪畫工具。引導(dǎo)學(xué)生感知美存在生活中，激發(fā)學(xué)生大膽參與和積極創(chuàng)作的興趣。課題三：瓜果的想像教學(xué)目標(biāo)：了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點(diǎn)。四、課后拓展。通過各種途徑。三、小結(jié)評(píng)價(jià)。完成作業(yè)。通過欣賞課體中或生活中小伙伴的作品，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，激發(fā)表現(xiàn)的激情。引導(dǎo)學(xué)生欣賞瑞典當(dāng)代畫家格利斯的繪畫作品《靜物》。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)不同的顏色說說可能是哪些水果。二、教學(xué)新課。揭題。游戲：你畫我猜。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能夠突破瓜果常規(guī)的造型與色彩，進(jìn)行大膽的想像與創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：畫板、學(xué)生自己喜歡的瓜果和繪畫的用具。能夠運(yùn)用色彩大膽地表達(dá)自己獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。集體互贈(zèng)作品，欣賞評(píng)析不同的風(fēng)格的賀卡。四、交流作品。三、動(dòng)手制作。展示課前準(zhǔn)備的各種舊材料及紙張，探討如何運(yùn)用到作品中。師生共同交流收集的各種賀卡、分析作品的材料的運(yùn)用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的材料的運(yùn)用的巧妙，作品有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有個(gè)性的賀卡、準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水。使學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地高計(jì)賀卡，體驗(yàn)繪制的樂趣。（4）拍照留念收拾活動(dòng)整理工具，打掃衛(wèi)生。（2）相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，相互討論。（5）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不怕苦和累，堅(jiān)持到底，并協(xié)助學(xué)生完成美術(shù)活動(dòng)。B：大紙上繪畫。（4）學(xué)生分頭活動(dòng)。D：提醒兒童注意環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)。B：提醒兒童注意色彩的搭配，讓畫面有流動(dòng)感。小組里每個(gè)人都自由發(fā)揮，看看組合到一起回形成什么樣的畫面。美術(shù)第二冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)：分享活動(dòng)（1）教師組織兒童分組，安排場(chǎng)地、準(zhǔn)備巨幅繪畫創(chuàng)作的材料。B、裝飾生活環(huán)境，C、人們自?shī)首詷罚?）想一想，生活中還有哪些地方有巨幅繪畫作品，它們的作用是什么，有什么效果。（1）猜一猜：南美洲高原上許多巨大的畫，它是什么時(shí)候，什么人畫的？為什么要畫？畫的是什么？（2）壁畫等巨幅繪畫在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用。C、八千年前非洲原始人在洞穴巖壁上的人物活動(dòng)圖，人物和動(dòng)物形象栩栩如生。C、重點(diǎn)了解一些有廣泛影響或個(gè)性特點(diǎn)的作品：a、尼沃洞穴中帶箭的野牛和印第安人的帶箭的美洲獅形象，常常被人類學(xué)家們用來說明舊石器時(shí)代巖畫起源于巫術(shù)的典型例子，“他們非常喜歡用這類人工制品去仿造他們夢(mèng)寐以求的獵物”。A、畫面的共同特點(diǎn)：尺幅較大，概括性強(qiáng)，自由奔放，描寫的景物和當(dāng)時(shí)的生活有關(guān)，有震撼人的形式美感。（2）兒童用自己的理解說說自己的感受。今天，老師將和同學(xué)們一起，回到遠(yuǎn)古時(shí)代，去尋找我們的祖先們留下的生活和藝術(shù)的痕跡。但人們對(duì)生活充滿了希望，他們還用自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的工具在巖石和洞穴的石壁上表現(xiàn)自己的生活，展示自己的夢(mèng)想，自己的追求，自己的渴望。（2）師：有了人類就有了藝術(shù)。學(xué)生繪畫用具等。鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信，大膽的表現(xiàn)，展示自己。教后記：美術(shù)第二冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第16課 好大一幅畫教學(xué)目標(biāo)：通過各民族和古代部落、現(xiàn)代建筑的壁畫欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；通過表達(dá)巨幅作品的活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生組織畫面的能力、交流合作的能力，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造能力，鍛煉學(xué)生毅力；培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，享受繪畫和活動(dòng)的快樂。B請(qǐng)12位學(xué)生玩。六、評(píng)價(jià)欣賞同學(xué)們制作的玩具。要求：形象生動(dòng)，可玩、可賞大小適中，可同座位或四人一小組合作完成?！磩?dòng)物玩具〉能拉，用易拉罐 廢紙、紙盒制作很有趣。能否用廢舊材料做一民間玩具（討論）欣賞學(xué)生制作的玩具。同：都限有民族特色，都可玩，想像力都很豐富。平時(shí)我們只是跳繩，沒想到用繩子也能塑造形象，從不同的發(fā)型，動(dòng)作上也能夠感受到作者的別具匠心的設(shè)計(jì)風(fēng)格。〈豐收神〉（木毛、棉）北美印第：設(shè)計(jì)的很有特點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾，方形的眼睛，都十分獨(dú)到。