20xx蘇教版六年級語文——最大的麥穗(參考版)
2024-10-01 10:08本頁面
【正文】 四、作業(yè)： 1．抄寫詞語 2．抄寫最后一段話?！ ?．請學(xué)生將自己學(xué)完課文后的感想、體會用一句話概括出來，并寫下來，局部同學(xué)寫到黑板上。因?yàn)槲覀兠靼琢耍鹤プr(shí)機(jī)，把握當(dāng)前?！ 〖で榭偨Y(jié)，回味無窮 時(shí)間過得匆匆，我們興致勃勃地走進(jìn)了?最大的麥穗?這座精神殿堂?！ ∽畲蟮柠溗牒脱矍暗囊凰胗惺裁绰?lián)系說說你從中體會到什么 聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓τ谧非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。 自由讀這段話，說說你從中體會到什么 指名讀。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人那么東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)?！ ≈攸c(diǎn)討論：結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬ψ非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的這句話的理解與體會。一?！ ∵@時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。一?！ 】傉J(rèn)為總以為。一?！ ∫贿叺椭^往前走，一邊用心地挑挑揀揀。一。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。沒有重新選擇的時(shí)機(jī)。一。談?wù)勀銓μK格拉底的看法，從文中找出依據(jù)?！ ?．學(xué)生帶著問題再讀書，邊讀邊做批注，將思考的結(jié)果、自己的心得體會寫在書旁。對話要有根有據(jù)，讓我們先對蘇格拉底和他的弟子做番研究。巴爾扎克 〔六〕走出文本，回味無窮 同學(xué)們，走出那金燦燦的麥地，回首今天的快樂智慧之旅，想想自己的所得所獲，如果讓你用一句話來概括，你會怎么說 課前修改： 一、導(dǎo)入： 讓我們穿越2500多年的時(shí)光隧道，與蘇格拉底和他的弟子們一同走進(jìn)?最大的麥穗?這座精神殿堂，與大師對話、交流，讓我們徜徉其間。一。一?！ ?．理解、齊讀 8．今天的每日積累就送大家這樣的詞句，出示齊讀： 表示勤奮踏實(shí)的成語： 腳踏實(shí)地勤勤懇懇不失時(shí)機(jī)一絲不茍 關(guān)于珍惜時(shí)機(jī)的名言： 時(shí)機(jī)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它?！ 〗鹂|衣 杜秋娘 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?！ ?．這兩首熟悉的詩就是反映的這個(gè)道理，我們來看一看。只有把握住身邊的每一次時(shí)機(jī)，腳踏實(shí)地地干好每一件事，我們才能有所收獲！只有把握住今天，我們才能擁有明天！ 〔3〕同學(xué)們，讓我們默默地記住這句話，在心理默默對自己說：追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。人生的目標(biāo)是永無止境的?！沧⒁恻c(diǎn)評〕 〔2〕小結(jié)：是呀，我的追求是想成為一名優(yōu)秀的教師，但今天對我來說摘取最大的麥穗就是認(rèn)真上好這堂課，明天又有新的挑戰(zhàn)。這就是指名讀 3．麥穗為什么要加上引號呢〔麥穗就是時(shí)機(jī)，麥地就是人生〕 4．再讀幾遍，看看這里哪句話在你心中占據(jù)的分量越來越大 5．突出顯示：當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。真是一個(gè)高明的老師！ 弟子們明白蘇格拉底的良苦用心了嗎從哪里看出 〔五〕人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗?！ ?．看來蘇格拉底的每句話里都蘊(yùn)含著更深的意思 7．這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說了嗎為什么不說 是的，這就是蘇格拉底的智慧之處，這真是隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。蘇翁之意僅僅在于穗嗎更在于什么 如果麥地是我們的人生，麥穗是機(jī)遇的話，蘇格拉底的話還可以怎么說 出示：蘇格拉底對弟子們說：在______里肯定有_____是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見
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