20xx蘇教版六年級語文——最大的麥穗(編輯修改稿)
2024-10-01 10:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全部落光。一。一。托馬思middot。莫爾 〔3〕齊讀最后一句話，你對文中最重要的這句話有什么感悟可以聯(lián)系生活實際來談一談〔學生各抒己見〕 〔4〕蘇格拉底一生從未留下任何文字，但卻是對歐洲思想影響最重大的人物之一，他是一位偉大的卻又像謎一樣的哲學家。讓我們換個角度再去讀讀課文，你對蘇格拉底有了怎樣的認識 〔指名答：循循善誘、滿腹經(jīng)綸、很會育人。〕 〔三〕總結(jié)課文?！ ‖F(xiàn)在，蘇格拉底的麥穗故事已經(jīng)成為一種經(jīng)典理論，或者說叫麥穗智慧麥穗哲理，讓我們將它也作為今天我們所收獲的一束飽滿的麥穗吧！ 課前修改： 最大的麥穗〔第二課時〕 一、教學要求 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，能帶著自己的體會朗讀課文最后一個自然段?！ ?．能聯(lián)系實際，說出自己對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的這句話的感受。 3．憑借課文語言材料，領(lǐng)悟必須善于抓住機遇，不能東張西望、錯失良機的道理?！ 《⒔虒W重點、難點 能夠聯(lián)系實際，說出自己對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的這句話的理解?！ ∪?、教學過程： 〔一〕談話導(dǎo)入，直奔主題 這節(jié)課，我們繼續(xù)快樂地走進那塊文化土壤深厚的麥地，與兩千多年前的哲學大師蘇格拉底進行真誠的對話，去聆聽他的聲音，去感受他的智慧，去尋找那。一。一?！昌R讀〕最大的麥穗 在弟子們尋找最大的麥穗的過程中，蘇格拉底一共說了幾話 哪三句話誰找出來讀一讀〔出示〕 有人說：哲學家的語言是深邃的語言，是精辟的語言，是智慧的語言。我們今天不妨就從蘇格拉底的這三句話著手，去領(lǐng)略這位哲學大師的智慧，去解讀這位哲學大師的精神世界。 〔二〕你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！ ?．指名讀 2．你們聽懂蘇格拉底的話了嗎只許進不許退意味著什么 你讀懂了字面的意思，很不錯，能不能讀出文字背后的意思〔人生是沒有回頭路的；花有重開日，人無再少年；機不可失，時不再來〕 3．蘇格拉底會以怎樣的語氣跟弟子們說這一句話呢〔嚴肅、命令〕 出示：蘇格拉底對弟子們說：你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！ ?．怎么讀才能讓弟子們聽懂 小結(jié)：看來大家不僅體會得好，讀得更好。 〔三〕你們已經(jīng)到頭了。 1．誰來讀一下 2．幾個字〔七個字〕這七個字告訴弟子們什么 3．從這七個字中你還讀出了什么 〔(時間到頭了,生命到頭了,機遇沒有了) 4．蘇格拉底會帶著怎樣的表情或語氣來說這七個字〔惋惜、氣憤、微笑〕 5．出示：蘇格拉底說：你們已經(jīng)到頭了。〔蒼老的如同洪鐘一般的聲音〕 6．帶著自己的理解讀?！ ?．弟子們此時的心情怎樣他們很失落，從哪些地方看出來 8．難道他們沒有認真對待嗎從哪些地方看出弟子們是很認真地對待的〔低著頭往前走，挑挑揀揀〕 9．但是他們?yōu)槭裁礇]摘到最大的麥穗呢 出示：弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了?！ ⌒睦锵耄骸 ∷麄兛傄詾闀r機還很多，完全沒有必要過早地定奪?！ ◇w會埋頭的含義〔束縛思維，目光短淺〕 是呀，時機就這樣在舉棋不定、猶豫不決中從指縫間悄悄溜走了，到頭手中空空如也。在這里，我們固然可以像小麥一樣嘲笑弟子們，但我覺得弟子們這個時候最需要的是善意的提醒，不識
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