【摘要】?蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第五組,理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個(gè)自然段。,領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇,不能東張西望,錯(cuò)失良機(jī)的道理學(xué)習(xí)目標(biāo)那正是大熟的季節(jié),地里滿是沉甸甸的麥穗?!澳銈?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗,只許進(jìn),不
2024-12-15 10:20
【摘要】最大的麥穗執(zhí)教:霍麗芳蘇格拉底——對(duì)弟子說:“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗,只許進(jìn)不許退,我在麥地的盡頭等你們?!边@時(shí),兩手空空的弟子們才如夢初醒,他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。
2024-11-15 06:24
【摘要】?蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)第五組壟壟斷l(xiāng)ǒnɡ我能行定奪:對(duì)事情做可否或取舍的決定。嘲笑:用言語挖苦、取笑人。蒼老:這里指聲音顯得老態(tài)。錯(cuò)失良機(jī):錯(cuò)誤地失去了良好的機(jī)會(huì)。第一段(1):寫蘇格拉底要弟子們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗。第二段(2~6):寫弟子們摘麥穗的經(jīng)過和蘇格拉底對(duì)
2024-12-15 15:18
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語文——最大的麥穗 一、教學(xué)要求 1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個(gè)自然段。 3.通過語言文...
2024-10-07 02:26
【摘要】 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《最大的麥穗》語文教案 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《最大的麥穗》語文教案 教材簡析: 本文是一篇借事說理的散文,富有哲理。敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子...
2024-10-06 21:05
2024-10-01 10:08
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語文——最大的麥穗教案 教學(xué)目的: 1、采用各種方式理解文中的一些詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個(gè)自然段。 3、通過語言文字...
2024-10-06 20:38
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語文——《最大的麥穗》教案 一、教材簡析 這是一篇散文,敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們摘一個(gè)最大的麥穗的故事,揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇,而不能...
2024-10-06 21:10
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語文——[練習(xí)]最大的麥穗 班級(jí) 姓名 等第 一、聽寫詞語: 二、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋: 1、張:①展開,打開;?、阡伵牛愒O(shè); ...
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語文——最大的麥穗·教案 教材簡析: 本文是一篇借事說理的散文,富有哲理。敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗的事,揭示了人的一生...
2024-10-07 02:46
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語文——評(píng)《最大的麥穗》 蘇格拉底是兩千多年前古希臘的大哲學(xué)家。他也是一個(gè)循循善誘的大教育家,以雄辯和問答法聞名于世。心理學(xué)中提到的蘇格拉底諷刺和助產(chǎn)術(shù),是西方古代很有...
2024-10-06 19:43
【摘要】1 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)?最大的麥穗?語文教案 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)?最大的麥穗?語文教案 教材簡析: 本文是一篇借事說理的散文,富有哲理。表達(dá)古希臘學(xué) 者蘇格拉底讓弟子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)...
2024-09-21 23:43
【摘要】1 蘇教版六年級(jí)語文——[練習(xí)]最大的麥穗 班級(jí)姓名等第 一、聽寫詞語: 二、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋: 1、張:①展開,翻開;②鋪排,陳設(shè);③看,望;④量 詞。 張牙舞爪〔〕東張西...
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語文——?最大的麥穗?教案 一、教材簡析 這是一篇散文,表達(dá)了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們摘一個(gè)最大的麥穗的故事,揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇,而不能...
2024-09-30 18:36
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語文——《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念: ,引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生探究性,創(chuàng)造性地感受,理解,評(píng)價(jià),鑒賞文本. . 設(shè)計(jì)特色: 閱讀教學(xué)...
2024-10-07 02:18