【正文】 教師的自我建設(shè)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈的工作，也是應(yīng)該在具體的工作中漸漸完善的過(guò)程。很多所謂的“壞學(xué)生”都會(huì)有這樣的一種表現(xiàn)——破罐子破摔。一個(gè)都不能少，孩子的心都是嬌嫩的、敏感的，你的一句冷嘲熱諷，你的一個(gè)鄙視的眼神，你的一種否定的態(tài)度，都會(huì)在他們心中丟下一塊石頭，掀起陣陣波瀾。一個(gè)班里的學(xué)生，總是有優(yōu)秀的，有不夠優(yōu)秀的，但是每個(gè)人都是父母的心頭肉，掌中寶。教師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，這個(gè)有些夸大，但是，老師的很多無(wú)心之舉，總是會(huì)對(duì)學(xué)生造成很多影響，有時(shí)甚至能改變學(xué)生的一生。當(dāng)然，這并不等于我們?nèi)シ趴v學(xué)生，去包庇學(xué)生，恩威并重才是教育的重點(diǎn)。只要學(xué)生愿意和你說(shuō)，愿意把內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候，教師因勢(shì)利導(dǎo)的教育，才能收到療效，并且能建立和諧的師生關(guān)系。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，就像是竹子，不管外表看起來(lái)是多么的粗壯，內(nèi)心卻是空虛的，如果我們用外力使勁的往下按的時(shí)候，他的反彈就會(huì)更大。四、注意方法現(xiàn)在的學(xué)生很多都比較的早熟，他們?cè)谒贫嵌拿鎸?duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)的時(shí)候，很難調(diào)試自己的心情，所以在很多時(shí)候，在很多學(xué)生身上看到非常嚴(yán)重的叛逆。所以，作為老師，就不能放任學(xué)生的一些問(wèn)題的惡性發(fā)展，不能以為自己只是教書(shū)的，這些問(wèn)題就家長(zhǎng)的責(zé)任。當(dāng)代學(xué)生很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題，如：缺乏責(zé)任心、容易厭倦、適應(yīng)能力差、自我意識(shí)日益增強(qiáng)、對(duì)“性”開(kāi)始變得敏感等等。三、關(guān)注學(xué)生教師不是一個(gè)純理論的工作，他需要我們能講理論和實(shí)踐做一個(gè)結(jié)合，并且能切實(shí)的落實(shí)到方方面面。心與心的貼近，才能?chē)姲l(fā)出燦爛的光芒。人和人有著巨大的差別，我們對(duì)待每位學(xué)生的方式方法總是不一樣的，但是只有一點(diǎn)必須是一樣的，那就是摸著我們自己的良心，真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人。我們總是戲稱(chēng)教師就是一個(gè)迎來(lái)送往的職業(yè)，其實(shí)事實(shí)也是如此的。二、人憑良心教師這一職業(yè)，面對(duì)的是一群活生生的個(gè)體，一個(gè)個(gè)有著自己鮮明個(gè)性的學(xué)生，教師捧著自己的良心來(lái)教書(shū)是幸福的。在這樣的日積月累之下，我們就會(huì)開(kāi)始愛(ài)上這個(gè)老師，愛(ài)上這門(mén)課，愛(ài)上上學(xué)。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能時(shí)學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，從而起到激勵(lì)、鞭策的作用。所以一個(gè)好老師，不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力，而且還需要有一個(gè)正確的師德意識(shí)。在家庭教育中，我們一直說(shuō)，父母是孩子最好的老師，父母的一言一行講深深的影響著孩子的成長(zhǎng)。學(xué)生的需要就是教師們的工作內(nèi)容，教育工作要做到“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”。（6月下旬）武鳴縣雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校二0一一年四月十八日第五篇：師德為先 身正為范師德為先，身正為范教書(shū)育人，教師不僅在自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)上應(yīng)該是行家，還需通曉育人的藝術(shù)。（4月中旬、5月中旬）1教師師德師風(fēng)考核。（5月下旬）德育導(dǎo)師制工作交流會(huì)。（5月上旬）舉行本校各級(jí)師德先進(jìn)主講的“讓師德在課堂教學(xué)中閃光”匯報(bào)活動(dòng)。（4月上旬、5月中旬）開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)，主題為：“愛(ài)崗敬業(yè)修師德身正為范作表率”。（4月上旬——5月上旬）開(kāi)展全校師生的書(shū)香伴我成長(zhǎng)的讀書(shū)活動(dòng)，指導(dǎo)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)日記。做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展。四、主要活動(dòng)：１、調(diào)整師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組名單。對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度。結(jié)合霍懋征同志和身邊師德先進(jìn)的光輝事跡，鼓勵(lì)在黨員教師中廣泛開(kāi)展多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對(duì)教師自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。為確?！叭龕?ài)”活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開(kāi)展以下師德建設(shè)活動(dòng)。（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹(shù)立教師形象繼續(xù)深入開(kāi)展“三愛(ài)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)（愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)己）。邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作師德專(zhuān)題報(bào)告，就為師者體現(xiàn)師德師風(fēng)的六個(gè)方面（對(duì)政治的關(guān)心和了解、對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入、對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作、對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)、對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取、對(duì)自己的要求和自律）對(duì)全校教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的詮釋和解讀。做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)教育使愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。在師德考評(píng)中充分聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。民主監(jiān)督，各界參與。注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。三、師德教育活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：黃 飛副組長(zhǎng)：周恒英成員：黃月舟盧兆杰李海輝趙 潔梁迎秋黃仕瑾盧才榮領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：組長(zhǎng)： 黃戰(zhàn)副組長(zhǎng)： 楊瑜成員：黃 程莫月香鄧愛(ài)萍梁永林黃立群滕大忠四、具體措施：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。以活動(dòng)為主線，通過(guò)營(yíng)造師德氛圍（集會(huì)宣傳、橫幅、廣播宣傳）、師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)、簽訂師德承諾書(shū)、師德問(wèn)題大討論、師德演講、師德報(bào)告、優(yōu)秀教師表彰等，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育。第四篇：愛(ài)崗敬業(yè)修師德身正為范作表率(師德活動(dòng)方案)愛(ài)崗敬業(yè)修師德身正為范作表率——武鳴縣雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校師德教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)修師德身正為范作表率”為主題，進(jìn)一步深化武鳴縣雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍?！?總之，我們應(yīng)做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)自己的學(xué)校；熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系；面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；身正為范，塑造人格魅力。要有知識(shí)淵博的學(xué)者形象