【正文】 教師的自我建設(shè)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈的工作，也是應(yīng)該在具體的工作中漸漸完善的過程。很多所謂的 “ 壞學(xué)生 ” 都會(huì)有這樣的一種表現(xiàn) —— 破罐子破摔。 一個(gè)都不能 少，孩子的心都是嬌嫩的、敏感的，你的一句冷嘲熱諷，你的一個(gè)鄙視的眼神，你的一種否定的態(tài)度，都會(huì)在他們心中丟下一塊石頭，掀起陣陣波瀾。一個(gè)班里的學(xué)生，總是有優(yōu)秀的，有不夠優(yōu)秀的，但是每個(gè)人都是父母的心頭肉，掌中寶。教師被稱為人類靈魂的工程師，這個(gè)有些夸大，但是，老師的很多無心之舉，總是會(huì)對(duì)學(xué)生造成很多影響，有時(shí)甚至能改變學(xué)生的一生。當(dāng)然，這并不等于我們?nèi)シ趴v學(xué)生，去包庇學(xué)生，恩威并重 才是教育的重點(diǎn)。 只要學(xué)生愿意和你說，愿意把內(nèi)心的想法表達(dá)出來，這個(gè)時(shí)候，教師因勢利導(dǎo)的教育，才能收到療效，并且能建立和諧的師生關(guān)系。這個(gè)時(shí)期 的學(xué)生，就像是竹子，不管外表看起來是多么的粗壯，內(nèi)心卻是空虛的，如果我們用外力使勁的往下按的時(shí)候，他的反彈就會(huì)更大。 四、注意方法 現(xiàn)在的學(xué)生很多都比較的早熟，他們在似懂非懂的面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)的時(shí)候，很難調(diào)試自己的心情，所以在很多時(shí)候，在很多學(xué)生身上看到非常嚴(yán)重的叛逆。 所以，作為老師，就不能放任學(xué)生 的一些問題的惡性發(fā)展，不能以為自己只是教書的，這些問題就家長的責(zé)任。 當(dāng)代學(xué)生很容易出現(xiàn)一些問題，如：缺乏責(zé)任心、容易厭倦、適應(yīng)能力差、自我意識(shí)日益增強(qiáng)、對(duì) “ 性 ”開始變得敏感等等。 三、關(guān)注學(xué)生 教師不是一個(gè)純理論的工作，他需要我們能講理論和實(shí)踐做一個(gè)結(jié)合，并且能切實(shí)的落實(shí)到方方面面。心與心的貼近，才能噴發(fā)出燦爛的光芒。人和人有著巨大的差別，我們對(duì)待每位學(xué)生的方式方法總是不一樣的，但是只有一點(diǎn)必須是一樣的，那就是摸著我們自己的良心，真誠的對(duì)待每個(gè)人。我們總是戲稱教師就是一個(gè)迎來送往的職業(yè)，其實(shí)事實(shí)也是如此的。 二、人憑良心 教師這一職業(yè)，面對(duì)的是一群活生生的個(gè)體，一個(gè)個(gè)有著自己鮮明個(gè)性的學(xué)生，教師捧著自己的良心來教書是幸福的。在這樣的日積月累之下，我們就會(huì)開始愛上這個(gè)老師，愛上這門課，愛上上學(xué)。教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能時(shí)學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，從而起到激勵(lì)、鞭策的作用。所以一個(gè)好老師，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)能力，而且還需要有一個(gè)正確的師德意識(shí)。 在家庭教育中，我們一直說，父母是孩子最好的老師，父母的一言一行講深深的影響著孩子的成長。學(xué)生的需要就是教師們的工作內(nèi)容，教育工作要做到 “ 為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生 ” 。謝謝大家！ / 7 第五篇：師德為先 身正為范 師德為先，身正為范 教書育人，教師不僅在自己的學(xué)科專業(yè)上應(yīng)該是行家，還需通曉育人的藝術(shù)。在這里，我代表領(lǐng)導(dǎo)班子集體，也代表我個(gè)人，真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，這里對(duì)每一位為學(xué)校發(fā)展做出努力的教職工表示感謝，正是你們的工作，奠定了學(xué)校發(fā)展堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我為 xxxx 學(xué)校 的每一位教職工感到驕傲自豪。 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們！ 2024 年是勤奮拼搏的一年，是成果豐碩的一年。但我們也深知，我們的現(xiàn)狀離我們的夢想還有很大落差，距離 / 7 領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師們的期望還有很大差距。二是進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育質(zhì)量提升工程，通過思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、強(qiáng)化管理、深化教研、加大獎(jiǎng)懲，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，進(jìn)而大面積提高教育質(zhì)量，力求各個(gè)年級(jí)的教育質(zhì)量在全片區(qū)穩(wěn)列前茅。 （二） 2024 的打算。學(xué)校育人質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校被縣教育和體育局評(píng)為 “ 素質(zhì)教育優(yōu)秀 集體 ” ，學(xué)校從三類升至二類。 建立完善規(guī)章制度，逗硬考核，促進(jìn)整改。通過一系列措施，本學(xué)年教學(xué)秩序井然，沒出現(xiàn)無故曠課現(xiàn)象，教師們有事及時(shí)請(qǐng)假，沒有遲到早退現(xiàn)象。狠抓了教學(xué)六認(rèn)真工作檢查，每學(xué)期組織三到四次大型檢查，平時(shí)不定期抽查。 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校班子成員 xxx、 xxx 擔(dān)任了統(tǒng)考科目的教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) xxx、 / 7 xxxx 等參加縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部賽課活動(dòng)獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子本著情況要在第一線掌握，問題要在第一線解決，矛盾要在第一 線化解的工作思路，深入教學(xué)第一線。目前，我校已形成了制度上嚴(yán)格，工作上拼搏，政治上寬松，全校教職工工作舒心、和諧的良好氛圍。 五是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。 四是樹立 “ 以人為本 ” 理念。在全校繼續(xù)推行 “ 一崗雙責(zé)制 ” 和安全、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)區(qū)域包干制，落實(shí)安全責(zé)任追究制和安全工作一票否決制。今年對(duì)《年終考核制度》及其相關(guān)配套辦法進(jìn)行了修訂，更加科學(xué)更加規(guī)范。有些制度執(zhí)行過程中教師有看法，隨時(shí)暢通溝通渠道，有問題就修正。必須在情感的基礎(chǔ)上行使制度化的管理，因?yàn)橹贫让媲叭巳似降取? 二是學(xué)校的規(guī)章制度讓老師們充分理解。 一是重視每學(xué)期的開學(xué)教師會(huì)、期末總結(jié)會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)，層級(jí)負(fù)責(zé)：校長做 “ 道家 ” ，掌握大方向，把握大原則；工會(huì)主席做 “ 儒家 ” ，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，處理好各種矛盾；中層領(lǐng)導(dǎo)做 “ 法家 ” ，落實(shí)制度；教研組長做 “ 行家 ” ，業(yè)務(wù)專長，善于研究；教師做 “ 專家 ” ，學(xué)有專攻，教有造詣；少先隊(duì)輔導(dǎo)員做 “ 導(dǎo)師 ” ，發(fā)揮特長，教育引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)步。教師的工作狀態(tài)是否積極、是否具有責(zé)任心和向心力決定著工作的質(zhì)量。 二、注重實(shí)際，精細(xì)管理，以人為本彰和諧。學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)班子堅(jiān)持依法辦事，秉公辦事。學(xué)校經(jīng)常通過校務(wù)公開專欄或行政會(huì)議定期公示學(xué)校財(cái)務(wù)收支、階段工作安排等內(nèi)容，增加學(xué)校管理的透明度。學(xué)校大筆開支，大宗購物等嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度，工程項(xiàng)目建設(shè)，堅(jiān)持多人在場，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示。學(xué)校重大 決策和事關(guān)教職工利益的方案制度，學(xué)校重大事情，如人事、評(píng)先、大額度資金使用，學(xué)校工作計(jì)劃都需領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，或經(jīng)教工代表會(huì)討論決策，能廣泛聽取意見，召開專門會(huì)議集體研究，民主決策，不主觀，不武斷，力求師生理解，確保政令暢通。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視自身的廉政建設(shè)，班子成員都能夠嚴(yán)格要求自己，做到廉潔自律。班子成員在榮譽(yù)和個(gè)人利益面前不伸手。 第二，狠抓班子團(tuán)結(jié)。學(xué)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持每雙周的班子 / 7 學(xué)習(xí)會(huì)議制 度。以 “ 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 ” 為抓手，堅(jiān)持 “ 科學(xué)發(fā)展觀 ” 、 “ 十九大 ” 的精神引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，抓作風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)，落實(shí)常規(guī)，遵循教育規(guī)律，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，扎實(shí)抓好教育教學(xué)管理，促進(jìn)教育教