讀做一名聰明的班主任有感(參考版)
2024-10-01 03:28本頁面
【正文】 在學習中還要善于反思，在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在教學實際中有意識地改變自己，這樣，才不愧為人類靈魂的工程師這一光榮稱號。又怎么會厭學呢。這樣的教學方法，難怪學生不喜歡，難怪學生厭學。我覺得，出現(xiàn)這種情況，多數(shù)與教學方法不當有關，一個習慣于填鴨式教學的老師，他自己一定習慣死記硬背，一定習慣于讓學生做簡單重復的無效記憶?！比藨撟鲆粋€不斷學習者，才能順應不斷發(fā)展的社會，才能適應新時期的教育形式?？捎腥さ氖?，他們總說自己并不保守。”像這樣的情況，我們身邊也有，出現(xiàn)這種情況，多數(shù)與自己的思想有很大關系，他們絲毫不想改變自己，卻總想要求別人、改變別人?！憔忠粋€教師失誤的例子，他聽了反感，你知出他自己的失誤，押回千方百計給自己找理由。你介紹外國的經(jīng)驗，他就說：‘人家是外國，咱們是中國。 王曉春在他的《尋找素質教育的感覺》中曾經(jīng)說道：“我不得不遺憾地說，有些老師沒有養(yǎng)成反思的習慣，卻養(yǎng)成了不反思的習慣。教師強化了自己作為教育者的身份，完全淡化了自己作為一個學習者的身份。 第五篇：讀《做一名專業(yè)的班主任》有感班主任工作心得讀《做一名專業(yè)的班主任》有感 作為一個教師，習慣于高高在上，教訓學生。那時候他們剛剛入學，行為自動化，講話突然化，凳子上根本坐不住，于是我將他們倆調(diào)到第一座并且是同座，每回上課都表揚其中一個人的好行為，慢慢地將他們倆的行為規(guī)范到“正?！睂W生的范疇，再將位置后調(diào)，可是相比較原來的行為有了很大的進步。此外，積極參與，與孩子一起制定行為規(guī)范；結合實例，進行榜樣教育；持之以恒，不斷地反復訓練；及時評價，利用各種方式表揚。在寢室睡覺前我會挑選寢室在關燈后給他們講故事，利用小孩子喜歡聽故事的心理培養(yǎng)他們早關燈、入寢之后無聲音的習慣。在這一過程中，約束的不只是學生對于老師也是毅力的考驗。我們班級的男孩子比較好動，而我深深知道“積行成習，積習成性，積性成命”的真理。時常覺得，我們老師肩負的不只是孩子的校園生活，更是40個孩子的全部童年，讓他們快樂，健康地成長，不因離開家人而感到心靈上的缺失也是我們的責任。禮物雖小意義重大，那些殘缺的小禮物都代表著他們真摯的愛。這一節(jié)中的“禮物”法我也是感同身受。 在針對內(nèi)向生的教育藝術一章中有一節(jié)。精選了日常教育管理和班集體建設中的44個問題，并結合作者的親力親為和所見所聞的真實案例，總結了一系列可供廣大中小學班主任學習和借鑒的教育方法。 第四篇：《如何做一名聰明的班主任》讀后感《如何做一名聰明的班主任》讀后感 今年的暑假看了幾本介紹班主
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