蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理(參考版)

【摘要】勾股定理CBA如圖，一根電線桿在離地面5米處斷裂，電線桿頂部落在離電線桿底部12米處，電線桿折斷之前有多高？BAC12米一、情景引入電線桿折斷之前的高度=BC+AB=5米+AB的長圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積448ABCSA+

2024-12-02 01:22

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理之一(參考版)

【摘要】探索勾股定理八年級數(shù)學(xué)（上冊）郵票賞析這是1955年希臘為紀(jì)念一位數(shù)學(xué)家曾經(jīng)發(fā)行的郵票。3452223+4=5郵票的秘密觀察這枚郵票圖案小方格的個數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?(1)、在方格紙上,畫一個頂點都在格點上的直角三角形;(2)、分別以這個直角三角形的各邊為一邊向三角形外作正方形

2024-12-12 12:19

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理2篇(參考版)

【摘要】課題§（1）課型新授教學(xué)目1、能說出勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法2、經(jīng)歷探索勾股定理的過程，發(fā)展合情推理的能力，體會數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)重點體驗勾股定理的探索過程教學(xué)難點勾股定理在生活實際中的應(yīng)用教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動

2024-12-12 02:28

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理同步測試(參考版)

【摘要】勾股定理一、選擇題：（5×5），不能作為直角三角形三邊長的是()A.9,12,15B.7,24,25C.6,8,10D.3,5,7，得到的三角形()A.可能是銳角三角形B.不可能是直角三角形C.仍然是

2024-11-19 17:53

蘇科版八年級上21勾股定理1(參考版)

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級上冊(蘇科版)勾股定理（1）郵票賞析這是1955年希臘為紀(jì)念一位數(shù)學(xué)家曾經(jīng)發(fā)行的郵票。3452223+4=5郵票的秘密觀察這枚郵票圖案小方格的個數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?c43ICABD

2024-12-02 01:27

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理同步練習(xí)(參考版)

【摘要】一、選擇題1．若線段a,b,c組成Rt△,則它們的比可以是()A、2∶3∶4B、3∶4∶6C、5∶12∶13D、4∶6∶72．Rt△一直角邊的長為11,另兩邊為自然數(shù),則Rt△的周長為()A、121B、120C、132D、不能確定3．如果Rt△的兩直角邊長分別為

2024-12-09 08:56

蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用(參考版)

【摘要】2．7勾股定理的應(yīng)用2．7勾股定理的應(yīng)用(1)教學(xué)目標(biāo)：1．能運用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實際問題．2．在運用勾股定理解決實際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化”思想(把解斜三角形問題轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問題)，進一步發(fā)展有條理思考和有條理表達的能力，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值．教學(xué)過程：1．情境創(chuàng)設(shè)

2024-11-23 21:13

蘇科版八上勾股定理的應(yīng)用(2)課件(參考版)

【摘要】勾股定理的應(yīng)用㈡制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖，在的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都為．⑴從點A出發(fā)的一條線段AB，使它的另一個端點落在格點（即小正方形的頂點）上，且長度為；22A.◆如圖，在的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都為．A.⑵以⑴中的AB為邊的一個等腰三

2024-10-22 07:51

蘇科版八上勾股定理的應(yīng)用(3)課件(參考版)

【摘要】勾股定理的應(yīng)用㈢制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖，公路MN和小路PQ在點P處交匯，且∠QPN=30°，點A處有一所學(xué)校，AP=160m，假設(shè)拖拉機行駛時，周圍100m內(nèi)受噪音影響，那么拖拉機在公路MN上以18km/h的速度沿PN方向行駛時，學(xué)校是否受到噪音的影響？如果學(xué)校受到影響，那

2024-10-21 19:46

21勾股定理(2)幾種證明圖示課件蘇科版八年級上(參考版)

【摘要】英國業(yè)余數(shù)學(xué)家佩里哥爾的證法畢達哥拉斯的證法美國第二十任總統(tǒng)伽菲爾德的證法趙爽的弦圖以及印度婆什伽羅的證法我國魏晉時期數(shù)學(xué)家劉徽的證法我國清代數(shù)學(xué)家梅文鼎的證法我國清代數(shù)學(xué)家華蘅芳的證法

2024-11-27 21:01

蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用同步練習(xí)(參考版)

【摘要】一、精心選一選（5×7）：①6、8、10；②5、12、13；③8、15、17；④7、8、9，其中能構(gòu)成直角三角形的有（）.長的梯子斜靠在一豎直的墻上，這時梯腳距離墻角，如果梯子的頂端沿墻下滑，那么梯腳移動的

2024-11-19 11:47

魯教版數(shù)學(xué)七上21探索勾股定理(參考版)

【摘要】baca2+b2=c2ABC圖2—1（1）觀察圖2—1：正方形A中含有個小方格，即A的面積是個單位面積；正方形B中含有個小方格，即B的面積是個單位面積；正方形C中含有個小方格，即C的面積是

2024-12-02 01:30

蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用同步測試(參考版)

【摘要】姓名_____________班級____________學(xué)號____________分數(shù)_____________一、選擇題1．下列各組數(shù)中,以a,b,c為邊的三角形不是Rt△的是()A、a=,b=2,c=3B、a=7,b=24,c=25C、a=6,b=8,c=10D、a=3,b=4,c=52．四

2024-11-19 17:52

蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用word復(fù)習(xí)學(xué)案(參考版)

【摘要】一、知識點：1、勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。數(shù)學(xué)式子：∠C=900?222abc??2、神秘的數(shù)組(勾股定理的逆定理)：如果三角形的三邊長a、b、c滿足a2＋b2＝c2，那么這個三角形是直角三角形.數(shù)學(xué)式子：222abc???∠C=9

2024-12-12 21:14

魯教版數(shù)學(xué)七上21探索勾股定理(參考版)

【摘要】探索勾股定理一．教學(xué)目標(biāo)(一)知識點，由特例猜想勾股定理，再由特例驗證勾股定理.．(二)能力訓(xùn)練要求、歸納、猜想、探索勾股定理的過程中，發(fā)展合情推理能力，體會數(shù)形結(jié)合的思想．，發(fā)展學(xué)生歸納、概括和有條理地表達活動過程及結(jié)論的能力．(三)情感與價值觀要求、合作交流的意識．，體驗獲得成功的快樂，鍛煉

2024-12-12 20:06

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理(更新版)

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理(專業(yè)版)

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理(留存版)

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