【摘要】一、選擇題1.若線段a,b,c組成Rt△,則它們的比可以是()A、2∶3∶4B、3∶4∶6C、5∶12∶13D、4∶6∶72.Rt△一直角邊的長為11,另兩邊為自然數(shù),則Rt△的周長為()A、121B、120C、132D、不能確定3.如果Rt△的兩直角邊長分別為
2024-12-09 08:56
【摘要】一、精心選一選(5×7):①6、8、10;②5、12、13;③8、15、17;④7、8、9,其中能構(gòu)成直角三角形的有().長的梯子斜靠在一豎直的墻上,這時(shí)梯腳距離墻角,如果梯子的頂端沿墻下滑,那么梯腳移動(dòng)的
2024-11-19 11:47
【摘要】勾股定理一、選擇題:(5×5),不能作為直角三角形三邊長的是()A.9,12,15B.7,24,25C.6,8,10D.3,5,7,得到的三角形()A.可能是銳角三角形B.不可能是直角三角形C.仍然是
2024-11-19 17:53
【摘要】第1頁(共14頁)勾股定理的逆定理一.選擇題(共7小題)1.下列長度的三條線段能組成鈍角三角形的是()A.3,4,4B.3,4,5C.3,4,6D.3,4,72.△ABC中,∠A,∠B,∠C的對(duì)邊分別記為a,b,c,由下列條件不能判定△AB
2025-01-13 03:23
【摘要】勾股定理CBA如圖,一根電線桿在離地面5米處斷裂,電線桿頂部落在離電線桿底部12米處,電線桿折斷之前有多高?BAC12米一、情景引入電線桿折斷之前的高度=BC+AB=5米+AB的長圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積448ABCSA+
2024-12-02 01:22
【摘要】姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1.下列各組數(shù)中,以a,b,c為邊的三角形不是Rt△的是()A、a=,b=2,c=3B、a=7,b=24,c=25C、a=6,b=8,c=10D、a=3,b=4,c=52.四
2024-11-19 17:52
【摘要】2.7勾股定理的應(yīng)用2.7勾股定理的應(yīng)用(1)教學(xué)目標(biāo):1.能運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實(shí)際問題.2.在運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問題的過程中,感受數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化”思想(把解斜三角形問題轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問題),進(jìn)一步發(fā)展有條理思考和有條理表達(dá)的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.教學(xué)過程:1.情境創(chuàng)設(shè)
2024-11-23 21:13
【摘要】課題§(1)課型新授教學(xué)目1、能說出勾股定理,了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法2、經(jīng)歷探索勾股定理的過程,發(fā)展合情推理的能力,體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)勾股定理的探索過程教學(xué)難點(diǎn)勾股定理在生活實(shí)際中的應(yīng)用教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)
2024-12-12 02:28
【摘要】第1頁(共25頁)勾股定理的簡單應(yīng)用一.選擇題(共10小題)1.一旗桿在其的B處折斷,量得AC=5米,則旗桿原來的高度為()A.米B.2米C.10米D.米第1題
2025-01-13 03:24
【摘要】探索勾股定理八年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))郵票賞析這是1955年希臘為紀(jì)念一位數(shù)學(xué)家曾經(jīng)發(fā)行的郵票。3452223+4=5郵票的秘密觀察這枚郵票圖案小方格的個(gè)數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?(1)、在方格紙上,畫一個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上的直角三角形;(2)、分別以這個(gè)直角三角形的各邊為一邊向三角形外作正方形
2024-12-12 12:19
【摘要】一、知識(shí)點(diǎn):1、勾股定理:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。數(shù)學(xué)式子:∠C=900?222abc??2、神秘的數(shù)組(勾股定理的逆定理):如果三角形的三邊長a、b、c滿足a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形是直角三角形.數(shù)學(xué)式子:222abc???∠C=9
2024-12-12 21:14
【摘要】勾股定理的應(yīng)用㈡制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖,在的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長都為.⑴從點(diǎn)A出發(fā)的一條線段AB,使它的另一個(gè)端點(diǎn)落在格點(diǎn)(即小正方形的頂點(diǎn))上,且長度為;22A.◆如圖,在的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長都為.A.⑵以⑴中的AB為邊的一個(gè)等腰三
2024-10-22 07:51
【摘要】勾股定理的應(yīng)用㈢制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖,公路MN和小路PQ在點(diǎn)P處交匯,且∠QPN=30°,點(diǎn)A處有一所學(xué)校,AP=160m,假設(shè)拖拉機(jī)行駛時(shí),周圍100m內(nèi)受噪音影響,那么拖拉機(jī)在公路MN上以18km/h的速度沿PN方向行駛時(shí),學(xué)校是否受到噪音的影響?如果學(xué)校受到影響,那
2024-10-21 19:46
【摘要】探索勾股定理ABC,使它的兩條直角邊為AB=6cm,AC=8cm.(1)請(qǐng)你先測(cè)量斜邊BC的長.21世紀(jì)教育網(wǎng)(2)你能用其他方法探索這個(gè)直角三角形斜邊的長嗎?這個(gè)直角三角形的三邊長有什么關(guān)系嗎?(3)若使AB=AC=3cm,請(qǐng)你探索這個(gè)直角三角形的三邊長有什么關(guān)系?,并如圖1這樣擺放.(1)連結(jié)AE,請(qǐng)你判斷△
2024-12-09 05:45
【摘要】勾股定理一、課本鞏固練習(xí)3、4,則其第三邊長為2、已知直角三角形的兩邊長為3、2,則另一條邊長是________________.3、在一個(gè)直角三角形中,若斜邊長為5cm,直角邊的長為3cm,則另一條直角邊的長為_______________.4、下面四組數(shù)中是勾股數(shù)的有().(1),
2024-11-19 10:26