蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用word復(fù)習(xí)學(xué)案(參考版)

【摘要】一、知識(shí)點(diǎn)：1、勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。數(shù)學(xué)式子：∠C=900?222abc??2、神秘的數(shù)組(勾股定理的逆定理)：如果三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c滿足a2＋b2＝c2，那么這個(gè)三角形是直角三角形.數(shù)學(xué)式子：222abc???∠C=9

2024-12-12 21:14

蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用(參考版)

【摘要】2．7勾股定理的應(yīng)用2．7勾股定理的應(yīng)用(1)教學(xué)目標(biāo)：1．能運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實(shí)際問(wèn)題．2．在運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化”思想(把解斜三角形問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問(wèn)題)，進(jìn)一步發(fā)展有條理思考和有條理表達(dá)的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值．教學(xué)過(guò)程：1．情境創(chuàng)設(shè)

2024-11-23 21:13

蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用同步練習(xí)(參考版)

【摘要】一、精心選一選（5×7）：①6、8、10；②5、12、13；③8、15、17；④7、8、9，其中能構(gòu)成直角三角形的有（）.長(zhǎng)的梯子斜靠在一豎直的墻上，這時(shí)梯腳距離墻角，如果梯子的頂端沿墻下滑，那么梯腳移動(dòng)的

2024-11-19 11:47

蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用同步測(cè)試(參考版)

【摘要】姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．下列各組數(shù)中,以a,b,c為邊的三角形不是Rt△的是()A、a=,b=2,c=3B、a=7,b=24,c=25C、a=6,b=8,c=10D、a=3,b=4,c=52．四

2024-11-19 17:52

蘇科版八年級(jí)上27勾股定理的應(yīng)用(參考版)

【摘要】勾股定理的應(yīng)用把勾股定理送到外星球,與外星人進(jìn)行數(shù)學(xué)交流！——華羅庚南京長(zhǎng)江三橋勾股定理與它的逆定理在應(yīng)用上有什么區(qū)別？勾股定理主要應(yīng)用于求線段的長(zhǎng)度、圖形的周長(zhǎng)、面積；勾股定理的逆定理用于判斷三角形的

2024-12-02 01:27

蘇科版八上勾股定理的應(yīng)用(2)課件(參考版)

【摘要】勾股定理的應(yīng)用㈡制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖，在的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為．⑴從點(diǎn)A出發(fā)的一條線段AB，使它的另一個(gè)端點(diǎn)落在格點(diǎn)（即小正方形的頂點(diǎn)）上，且長(zhǎng)度為；22A.◆如圖，在的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為．A.⑵以⑴中的AB為邊的一個(gè)等腰三

2024-10-22 07:51

蘇科版八上勾股定理的應(yīng)用(3)課件(參考版)

【摘要】勾股定理的應(yīng)用㈢制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖，公路MN和小路PQ在點(diǎn)P處交匯，且∠QPN=30°，點(diǎn)A處有一所學(xué)校，AP=160m，假設(shè)拖拉機(jī)行駛時(shí)，周圍100m內(nèi)受噪音影響，那么拖拉機(jī)在公路MN上以18km/h的速度沿PN方向行駛時(shí)，學(xué)校是否受到噪音的影響？如果學(xué)校受到影響，那

2024-10-21 19:46

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理(參考版)

【摘要】勾股定理CBA如圖，一根電線桿在離地面5米處斷裂，電線桿頂部落在離電線桿底部12米處，電線桿折斷之前有多高？BAC12米一、情景引入電線桿折斷之前的高度=BC+AB=5米+AB的長(zhǎng)圖甲圖乙A的面積B的面積C的面積448ABCSA+

2024-12-02 01:22

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理同步練習(xí)(參考版)

【摘要】一、選擇題1．若線段a,b,c組成Rt△,則它們的比可以是()A、2∶3∶4B、3∶4∶6C、5∶12∶13D、4∶6∶72．Rt△一直角邊的長(zhǎng)為11,另兩邊為自然數(shù),則Rt△的周長(zhǎng)為()A、121B、120C、132D、不能確定3．如果Rt△的兩直角邊長(zhǎng)分別為

2024-12-09 08:56

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理2篇(參考版)

【摘要】課題§（1）課型新授教學(xué)目1、能說(shuō)出勾股定理，了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法2、經(jīng)歷探索勾股定理的過(guò)程，發(fā)展合情推理的能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)勾股定理在生活實(shí)際中的應(yīng)用教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)

2024-12-12 02:28

蘇科版數(shù)學(xué)八上51函數(shù)word復(fù)習(xí)學(xué)案(參考版)

【摘要】一、知識(shí)點(diǎn)：1、常量和變量：在數(shù)量和位置的變化過(guò)程中，數(shù)值保持不變的量叫做常量，可以取不同數(shù)值的量叫做變量。2、函數(shù)：⑴函數(shù)的定義：一般的，設(shè)在一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x與y，如果對(duì)于變量x的每一個(gè)值，變量y都有唯一．．的值與它對(duì)應(yīng)，我們稱y是x的函數(shù)。其中x是自變量，y是因變量。⑵函數(shù)的表示方法：

2024-11-24 00:17

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理之一(參考版)

【摘要】探索勾股定理八年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）郵票賞析這是1955年希臘為紀(jì)念一位數(shù)學(xué)家曾經(jīng)發(fā)行的郵票。3452223+4=5郵票的秘密觀察這枚郵票圖案小方格的個(gè)數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?(1)、在方格紙上,畫(huà)一個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上的直角三角形;(2)、分別以這個(gè)直角三角形的各邊為一邊向三角形外作正方形

2024-12-12 12:19

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理同步測(cè)試(參考版)

【摘要】勾股定理一、選擇題：（5×5），不能作為直角三角形三邊長(zhǎng)的是()A.9,12,15B.7,24,25C.6,8,10D.3,5,7，得到的三角形()A.可能是銳角三角形B.不可能是直角三角形C.仍然是

2024-11-19 17:53

魯教版數(shù)學(xué)七上23勾股定理的應(yīng)用舉例word學(xué)案(參考版)

【摘要】勾股定理的應(yīng)用舉例導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：初二數(shù)學(xué)課型：復(fù)習(xí)班級(jí)：________姓名:__________執(zhí)筆：審核：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：。重難點(diǎn)：。課前復(fù)習(xí)：1Rt△ABC的三邊分別為abc且a:b=3:4,斜邊為c=15則b

2024-11-23 18:01

蘇科版數(shù)學(xué)八上54一次函數(shù)的應(yīng)用word復(fù)習(xí)學(xué)案(參考版)

【摘要】一、知識(shí)點(diǎn)：1、一次函數(shù)的應(yīng)用：用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的步驟：(1)認(rèn)真分析實(shí)際問(wèn)題中變量之間的關(guān)系；(2)若具有一次函數(shù)關(guān)系，則建立一次函數(shù)的關(guān)系式；(3)利用一次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)解題。在一些具體生活問(wèn)題中，常常數(shù)據(jù)較多，反映的內(nèi)容也很復(fù)雜，如何把眾多的信息組織起來(lái)是解題的核心，要認(rèn)真讀題，分析題意，理順關(guān)系，尋求解題途徑。在實(shí)際生活問(wèn)題中，如何應(yīng)用一次函數(shù)知識(shí)解題，關(guān)鍵是

2024-11-23 21:13

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