創(chuàng)建學習型企業(yè)總結(jié)材料(參考版)
2024-09-21 17:37本頁面
【正文】 當前特別要結(jié)合職工競爭上崗的形勢，教育職工樹立學習與生存的關(guān)系，在工作中履行好學習的責任，找準自己的位置，體現(xiàn)個人價值，發(fā)揮好個人的長處。管理者要將困難留給大家解，將問題講給大家想，將難點交給大家思，將成果與大家共同分享，通過積極探索新形勢下開展勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造的途徑和方法，不斷地培養(yǎng)職工的創(chuàng)造力，使其樹立 創(chuàng)造性的工作觀 ，這不僅有利于科學技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換，也有利于實現(xiàn)職工的自身價值，使職工充分享受學習的成果與榮譽，增強目信心、自尊心和主人翁責任感。學習型組織 第 7 頁 共 7 頁 理論認為，隨著人類的工作觀因物質(zhì)的豐富而逐漸改變，對職工來講，單是適應與生存是不夠的，必須與開創(chuàng)性的工作學習化、學習工作化結(jié)合起來，才能讓企 業(yè)的每一位職工在工作中體驗到生命的意義，最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。學習的內(nèi)容上，在安排生產(chǎn)、經(jīng)營管理等知識的同時，還要安排現(xiàn)代管理、金融證券、法律法規(guī)、科學技術(shù)等新知識、新技能的學習，培養(yǎng)一支適應企業(yè)現(xiàn)代化管理的復合型隊伍。 ② 要面向企業(yè)實際，制定一個科學合埋的學習規(guī)劃。其次在學習的價值上，要教育職工增強對學習廣義性的認識，倡導學習的革命，以培養(yǎng)、訓練和修煉學習力為核心，建立學習的動力機制和激勵機制 。 ① 要面向職 工基本素質(zhì)這一實際，制定科學可行的激勵目標。 五項修煉 是一個漸進發(fā)展的過程，它對創(chuàng)建學習型企業(yè)至關(guān)重要，對廣大職工來說終身受益。通過團隊學習，激發(fā)群體智慧，使團隊智商大于個人智商，使廣大職工更聰明地學習相工作 。改善心智模式，把鏡子轉(zhuǎn)向自己，有效地表達自己的想法，以開放的心靈容納 別人，使廣大職工用新眼睛看世界 。要讓廣大職工樹立突破極限 。創(chuàng)建學習型組織要通過 五項修煉 在實踐中完成。無學習力的企業(yè)終究會淘汰。傳統(tǒng)觀念認為企業(yè)之間的競爭是市場、產(chǎn)品、技術(shù)、質(zhì)量、
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