酸的和甜的教案(參考版)
2024-11-28 13:29本頁面
【正文】 點評。重點指導(dǎo)帶反犬旁的字。 出示我會寫的字，引導(dǎo)學生觀察。） 通過這堂課的學習，老師希望小朋友在日常生活中應(yīng)該向小猴子那樣，遇到不了解的事物一定要親自嘗試一下，做一個聰明，勇敢的孩子。凡事親自去實踐，不能光聽別人言。 老師用一首兒歌給大家作了總結(jié)，請大家讀讀： 串串葡萄大又圓，狐貍吃不到葡萄硬 說酸。引導(dǎo)學生明白，凡事都應(yīng)該自己去試試才知道。按課文內(nèi)容表演。 師：小猴子聽了，大口大口地吃起葡萄來。 師：小兔子連忙說：“不能吃，不能吃，這葡萄是酸的！” 師：眼看小猴子就要把葡萄往嘴里送，小兔子關(guān)心小猴子，勸他不要吃，肯定會說得很急。哪個詞語最能體現(xiàn)？ “迫不及待”說明非常急。后來，小猴子吃葡萄沒有？他會認為葡萄是酸的還是甜的呢？請小朋友讀讀 4— 7 自然段，說說發(fā)生了什么事情。 小朋友在小松鼠和小兔子都認為葡萄是酸的時候，來了一只猴 子。 “狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不能吃！”指
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