分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 永城市第八小學(xué) 張華 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠體會(huì)到不僅能將一個(gè)物體平均分，也可以將一些物體當(dāng)做一個(gè)整體平均分，并能正確平均分，從而理解...

2024-10-26 15:59

分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) （一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：結(jié)合具體的情境與直觀操作，經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過程，理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對(duì)性。 過程與方法：結(jié)合具體的情...

2024-10-23 09:06

分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）五年級(jí)上冊(cè)第34—35頁。設(shè)計(jì)思想：在三年級(jí)下冊(cè)教材中，學(xué)生已經(jīng)初步理解了分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，會(huì)計(jì)算簡單的...

2024-10-26 15:07

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)一資料教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)北師大版第五單元《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)臨潼小學(xué)趙沖教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）五年級(jí)上冊(cè)第五單元第63—64頁。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體的情境，經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過程，理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對(duì)性。2、在具體的情境中，發(fā)展數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教材簡析???在三年級(jí)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)結(jié)合情

2025-04-19 22:22

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)(參考版)

【摘要】中國也是較早使用分?jǐn)?shù)的國家，公元前１２世紀(jì)的殷商時(shí)期，就有了分?jǐn)?shù)的使用。2021多年前中國開始用算籌表示分?jǐn)?shù)。公元12世紀(jì)，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，象這樣的表示方式就一直沿用至今。15中國還是最早形成分?jǐn)?shù)理論的國家，我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》是世界上最早系統(tǒng)敘述分?jǐn)?shù)的著作，比歐洲早

2024-12-17 10:35

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文合集(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 李平麗 一、教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》 二、教學(xué)目標(biāo)： ，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。 ，進(jìn)一步體會(huì)...

2024-10-23 09:21

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)最終定稿(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) （一）教學(xué)目標(biāo) 1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解分?jǐn)?shù)的意義。 2、結(jié)合具體的情境對(duì)分?jǐn)?shù)作出合理的解釋，體會(huì)“整體”與“部分”...

2024-10-26 15:01

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(五上)(參考版)

【摘要】第一篇：《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(五上) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合具體情境,經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過程,理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對(duì)性。 在具體情境中,發(fā)展數(shù)感,體會(huì)分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。...

2024-10-28 17:04

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)x(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步體會(huì)“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。教學(xué)過程：一、談話引入，教學(xué)新課?，F(xiàn)場組織活動(dòng)：請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)前，每人分別從一盒鉛筆中拿

2024-11-26 03:59

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)反思(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) （一）》教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)過“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，再認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的完整意義。因此“分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)”不是初步認(rèn)識(shí)整體“1”，而是對(duì)整體“1”...

2024-10-25 07:04

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）五上第34—36頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義，發(fā)展學(xué)生的...

2024-10-26 11:54

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)說課稿(參考版)

【摘要】 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》說課稿 一、說教材 （一）說教學(xué)地位與作用 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》（34~36頁）的第一課時(shí)。本課是學(xué)生在三年級(jí)初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，...

2024-12-06 00:48

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)與 反思 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)34---35分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1．在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理...

2024-10-28 18:03

分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的過程。 2、認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，會(huì)讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。 3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)分?jǐn)?shù)知...

2024-10-28 18:21

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)反思(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)反思 《認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位和分?jǐn)?shù)與除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，只有學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)學(xué)生才能比較全面理解分?jǐn)?shù)的概念。本課我主要...

2024-10-28 18:11

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧

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分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)