分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)x(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：體會一個(gè)分?jǐn)?shù)對應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。教學(xué)過程：一、談話引入，教學(xué)新課?，F(xiàn)場組織活動：請兩位同學(xué)到臺前，每人分別從一盒鉛筆中拿

2024-11-26 03:59

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識-教學(xué)設(shè)計(jì)x(參考版)

【摘要】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第十單元《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》的第一課時(shí)《認(rèn)識幾分之一》?！窘滩姆治觥浚罕竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識幾分之一。教材從學(xué)生熟悉的分食品活動出發(fā)，讓學(xué)生在平均分物體的活動中，體會在現(xiàn)實(shí)生活里需要分?jǐn)?shù)。教材突出對1/2的認(rèn)識。首先聯(lián)系分蛋糕的結(jié)果，介紹半個(gè)就是二分之一，幫助學(xué)生將分?jǐn)?shù)與已有的生活經(jīng)

2024-11-26 00:19

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 永城市第八小學(xué) 張華 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠體會到不僅能將一個(gè)物體平均分，也可以將一些物體當(dāng)做一個(gè)整體平均分，并能正確平均分，從而理解...

2024-10-26 15:59

分?jǐn)?shù)再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識 （一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：結(jié)合具體的情境與直觀操作，經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過程，理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對性。 過程與方法：結(jié)合具體的情...

2024-10-23 09:06

分?jǐn)?shù)再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）五年級上冊第34—35頁。設(shè)計(jì)思想：在三年級下冊教材中，學(xué)生已經(jīng)初步理解了分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，會計(jì)算簡單的...

2024-10-26 15:07

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教案x(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識楊莉教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中認(rèn)識分?jǐn)?shù)，通過操作、觀察、小組合作感受幾分之一。2、理解幾分之一的意義，初步感知分?jǐn)?shù)的大小。3、能正確讀寫幾分之一的分?jǐn)?shù)。4、

2024-11-26 03:59

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)范文合集(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì) 李平麗 一、教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》 二、教學(xué)目標(biāo)： ，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。 ，進(jìn)一步體會...

2024-10-23 09:21

分?jǐn)?shù)意義教學(xué)設(shè)計(jì)x(參考版)

【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》教案教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在已初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義．2、弄清分子、分母、分?jǐn)?shù)單位的含義．3、掌握分?jǐn)?shù)的讀、寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力．教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義．教學(xué)難點(diǎn)抽象概括出分?jǐn)?shù)的意義．教學(xué)過程一、講授新課．（一）分

2024-11-26 04:00

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)最終定稿(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解分?jǐn)?shù)的意義。 2、結(jié)合具體的情境對分?jǐn)?shù)作出合理的解釋，體會“整體”與“部分”...

2024-10-26 15:01

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(五上)(參考版)

【摘要】第一篇：《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)(五上) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合具體情境,經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過程,理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對性。 在具體情境中,發(fā)展數(shù)感,體會分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。...

2024-10-28 17:04

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)(參考版)

【摘要】中國也是較早使用分?jǐn)?shù)的國家，公元前１２世紀(jì)的殷商時(shí)期，就有了分?jǐn)?shù)的使用。2021多年前中國開始用算籌表示分?jǐn)?shù)。公元12世紀(jì)，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，象這樣的表示方式就一直沿用至今。15中國還是最早形成分?jǐn)?shù)理論的國家，我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》是世界上最早系統(tǒng)敘述分?jǐn)?shù)的著作，比歐洲早

2024-12-17 10:35

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識一資料教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)五年級上冊北師大版第五單元《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)臨潼小學(xué)趙沖教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）五年級上冊第五單元第63—64頁。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體的情境，經(jīng)歷概括分?jǐn)?shù)意義的過程，理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對性。2、在具體的情境中，發(fā)展數(shù)感，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教材簡析???在三年級時(shí)，學(xué)生已經(jīng)結(jié)合情

2025-04-19 22:22

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)反思(參考版)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識 （一）》教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)過“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”的基礎(chǔ)上，再認(rèn)識分?jǐn)?shù)的完整意義。因此“分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識”不是初步認(rèn)識整體“1”，而是對整體“1”...

2024-10-25 07:04

認(rèn)識物體教學(xué)設(shè)計(jì)x(參考版)

【摘要】認(rèn)識物體第1課時(shí)：認(rèn)識物體教學(xué)內(nèi)容教科書P59例1、例2，課堂活動，練習(xí)七1、3、4題。教學(xué)目標(biāo)1．通過實(shí)物和模型，能辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱體、球等立體圖形。2．借助長方體、正方體、圓柱體、球進(jìn)行簡單的拼圖，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點(diǎn)初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，建立空間觀念。

2024-11-26 02:17

認(rèn)識小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)x(參考版)

【摘要】教案設(shè)計(jì)課題認(rèn)識小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。2．知道十分之可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3．能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。重點(diǎn)認(rèn)識小數(shù)。難點(diǎn)知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。課

2024-11-28 13:19

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)x(更新版)

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)x(專業(yè)版)

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)x(留存版)

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)x-文庫吧