原子的構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)王學(xué)紅(參考版)
2024-11-26 00:17本頁(yè)面
【正文】 貼近生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，增加動(dòng)手實(shí)踐能力是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要方法；貼近生活、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、增加動(dòng)手實(shí)踐能力是學(xué)生的強(qiáng)烈希望和要求，也是學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)發(fā)展、提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的需要。 由于實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有電腦和大屏幕，使我們的教學(xué)造成了很多困難。對(duì)這節(jié)課我主要從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)反思： 為了使本節(jié)課的教學(xué)效 果更好些，我采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，另外，在教學(xué)過(guò)程中，又通過(guò)插入影片的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課題 1：原子的構(gòu)成 一、原子的構(gòu)成 原子核 質(zhì)子（每個(gè)中子帶一個(gè)單位的正電荷） 原子 中子 核外電子（每個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷） 質(zhì)子數(shù) =核電荷數(shù) =核外電子數(shù) 二、相對(duì)原子質(zhì)量 相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù) +中子數(shù) 《 燃燒和滅火》的教學(xué)反思 從總體上看，我認(rèn)為《燃燒和滅火》這節(jié)課基本上達(dá)到了 新課標(biāo) 要求的預(yù)期目標(biāo)，即：充分利用各種生活資源，挖掘教材，發(fā)展教材，根據(jù)本地、本校的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用新教材，在實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，課堂活而有序、活而有效，教師起著組織者、引導(dǎo)者、合作者等作用。 [引導(dǎo) ] 仔細(xì)觀察你查出的原子的相對(duì)原子質(zhì)量，和表格中的微粒數(shù)有什么關(guān)系？ （相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù) +中子數(shù)） 課堂練習(xí) 原子的實(shí)際質(zhì)量 觀察，試著讀數(shù)、記憶、比較大小?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用 154頁(yè)附錄Ⅱ查出下列原子的相對(duì)原子質(zhì)量：氫、碳、氧、鈉、氯。 [過(guò)渡 ] 實(shí)際應(yīng)用中，我們只需要查表找出需要的相對(duì)原子質(zhì)量即可。以氧原子為例計(jì)算。 [設(shè)問(wèn) ] 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 71 頁(yè)內(nèi)容：相對(duì)原子質(zhì)量。 閱讀教材，查找一個(gè)氫、氧
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