4老人與海鷗反思總結(jié)(參考版)
2024-09-05 16:47本頁面
【正文】 在研讀過程中，最大限度地開放課堂，還課堂給學(xué)生，在交流中，學(xué)生從各個(gè)不同的角度、不同的層面豐富課文的內(nèi)容，以較短的時(shí)間在整體上感知了教學(xué)內(nèi)容，在重點(diǎn)詞句的研 讀中深入文本，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，所以收到了意想不到的效果。課文語言樸實(shí)，平凡中包含深情，一節(jié)課上下來，同學(xué)們都為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無私的愛 。然而有一天，老人去世了。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。 老人與海鷗反思總結(jié)篇 3《老人與海鷗》是人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊中的第七單元人與動(dòng)物中的一篇文章，講述了
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