4老人與海鷗反思總結(jié)-wenkub
2024-09-05 16 本頁面
【正文】 第 2 頁 共 3 頁 生走進(jìn)老人喂鳥圖，感受人鷗情。課文語言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過的人無不為之動(dòng)容。被動(dòng)就會(huì)挨打在我身上有了真實(shí)地體現(xiàn)。這句話在前面老人喂鳥、親昵取名、親密交談等幾個(gè)鏡頭基礎(chǔ)上，更深層次地說明了老人愛海鷗之深。 第 1 頁 共 3 頁 老人與海鷗反思總結(jié) 老人與海鷗反思總結(jié)篇 1 在教學(xué)中，我從整體把握教材，注意了文本段落間的聯(lián)系。于是我把這句話反復(fù)出示，并讓學(xué)生反復(fù)讀，如此層層深入，使老人的形象以及他愛海鷗的感情，在孩子們的腦海中越來越高大，已越來越受感動(dòng)。因此，駕馭課堂的能力有待提高。為讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，動(dòng)物是有靈性的，它們是 我們親密的朋友。通過與學(xué)生交流感受深刻的詞句，讓學(xué)生體會(huì)到老
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