4老人與海鷗反思總結(jié)-展示頁
2024-09-05 16:47本頁面
【正文】 沒有在規(guī)定時(shí)間里完成。于是我把這句話反復(fù)出示，并讓學(xué)生反復(fù)讀，如此層層深入，使老人的形象以及他愛海鷗的感情，在孩子們的腦海中越來越高大，已越來越受感動(dòng)。十多年了表明時(shí)間之久，每天必來說明了任何困難阻攔不住老人。 第 1 頁 共 3 頁 老人與海鷗反思總結(jié) 老人與海鷗反思總結(jié)篇 1 在教學(xué)中，我從整體把握教材，注意了文本段落間的聯(lián)系。如第 12 小節(jié)朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。這句話在前面老人喂鳥、親昵取名、親密交談等幾個(gè)鏡頭基礎(chǔ)上，更深層次地說明了老人愛海鷗之深。 反思整節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生反應(yīng)不盡如人意時(shí)，我被動(dòng)等待。被動(dòng)就會(huì)挨打在我身上有了真實(shí)地體現(xiàn)。 老人與
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