【摘要】語文版九年級上冊第一單元傾吐心聲節(jié)選自于陳仲曉老師的《寫作方法講解》第一單元傾吐心聲中學生活是五彩斑斕的,其中一定有許多人、事、景、物曾經(jīng)撥動過你的心弦;同學們的情感體驗是多種多樣的,其中一定有許多喜、怒、哀、樂讓你久久不能忘懷。掬幾朵生活的浪花,寫一篇抒情散文,傾吐你的心聲。
2024-11-24 00:03
【摘要】《真情體驗,傾吐心聲——單元寫作教學》教學設計⊙總體構思寫作是學生對自然、社會人生的獨特感受和真切體驗的表達過程。應積極創(chuàng)設良好的作文教學情境,引發(fā)學生努力挖掘自身的生活資源并使之轉化為寫作的題材,把自己的親身經(jīng)歷和真實感受引入作文,讓學生有自由舒展心靈的愿望與能力,去敞開自己的心扉,抒寫自己的真情,傾吐
2024-12-12 21:03
【摘要】“傾吐心聲”作文指導教案教學目標1、學習如何真誠地表達自己的見解,寫出真情實感;2、能學習恰當?shù)亓⒁?、選材;3、學習選用合適的表達方式行文。重點難點1、學習如何真誠地表達自己的見解,寫出真情實感;2、學習選用合適的表達方式行文。教具器材:多媒體課件教學方法討論法、點撥法、范文路法等
2024-12-13 04:18
【摘要】《心聲》教學設計西霞院中學李妍平教學目的:1.把握小說塑造的人物形象,理解“心聲”的深刻意義。2.學習本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法。3.培養(yǎng)學生的愛心和平等待人的良好品質。教學重點:本文重點是弄清“心聲”含義,在熟識小說情節(jié)的基礎上,分析小說人物形象進行歸納。教學難點:小說在塑造人物時主
2024-12-03 03:22
【摘要】第十單元人文心聲教案【教學目標】1.了解王國維及著名的文學評論作品《人間詞語》。2.學習王國維的詩歌鑒賞理論,提高學生詩歌鑒賞的興趣和能力?!窘虒W重點】領會王國維“境界說”中“造境”與“寫境”、“有我之境”與“無我之境”、“入乎其內”與“出乎其外”的區(qū)別與聯(lián)系。【課時安排】三課時第一課時一、釋題,導
2024-11-23 19:45
【摘要】授課人:范登清范登清(甘肅民勤甘肅省民勤縣重興中學733308)黃蓓佳當代女作家,著有小說集《小船,小船》、《蘆花飄飛的時候》、《遙遠的地方有一片海》、長篇小說《夜夜狂歡》等。黃蓓佳發(fā)窘抽噎噗
2024-12-02 02:01
【摘要】學習總目標1、理解小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析,突出一個"變"字,從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境,以及造成主要人物悲慘命運的社會根源。3、小說采用對比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內心情感和愿望。學習難點:1、理解運用對比突出主題思
2024-12-13 04:15
【摘要】孟玉榮《心聲》導學案【教育目標】1、注意本文的心理描寫對塑造人物的作用。2、通過小說,引導學生探求兒童的心理特征,并對當前教育的某些現(xiàn)象提出質疑。3、培養(yǎng)學生的愛心和平等待人的良好品質?!局攸c難點】本文的心理描寫對塑造人物的作用?!窘虒W過程】一、導入大家以前學過《萬卡》這篇小
2024-12-13 04:20
【摘要】師:這堂課我們學習一篇外國散文《草莓》,按照慣例要先介紹作者,今天不介紹,錢鐘書先生說過,如果你覺得雞蛋好吃,為什么一定要認識下蛋的母雞呢。如果你學習后覺得伊瓦什凱維奇的文章不錯,可以到網(wǎng)上搜索一下作者的概況及其他作品。需要提出的一點是,波蘭是一個有苦難史的國家,這個國家的作家和導演都有著鮮明的民族特點,以后大家有機會接觸可以注意一下。師:文章大家都讀了,根據(jù)
【摘要】17.《茶館》(共一課時)一、基礎驛站1.選出下列加點字注音全部正確的一項()A.花哨.(shào)茶盅.(zhōng)腌.(yān)菜咂.(z?。┟﨎.戊戌.(xū)搭訕.(shan)蠱.(gǔ)惑沏.(qī)茶C.坤
【摘要】4.《草莓》(共一課時)一、基礎驛站1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。湛.藍()盎.然()璀càn()xīn()香2.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是()A.璀.璨(cuǐ)槲.樹(hú)蔥.蘢(cōng)
2024-12-09 02:42
【摘要】《無題》教學設計一、教學目標:1、知識和技能:(1)了解作者李商隱及其代表作品。(2)理解“相見時難別亦難”中兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩的本意和今天人們常用它來表達的感情。2、過程和方法:在朗讀、自由讀的基礎上,要求學生結合注釋看課文,初步理解詩歌的內容及含義。3、
2024-12-09 08:36
【摘要】《談語言》學案總計第課時【學習目標】知識與能力:1、理清文章的結構,掌握文章的內容。2、了解語言學家所談的關于語言運用的基本原則。3、體味文章清晰的脈絡、明確的論點幾到位的論證。過程與方法:1、通過指導學生列出文章的結構提綱,培養(yǎng)和提高學生概括文章的能力。2、領會本文所談的語言運用
2024-11-24 00:02
【摘要】第四單元縮寫小說教案教學設計備課風波第四單元縮寫小說一、訓練目標:1、學會從文章中提取主要信息,進行縮寫。2、縮寫時應忠于原文,不改變原文的主題或中心思想,不改變原文的體裁,保留原文的主要內容。3、思路清晰,暢通連貫,結構完整。二、寫作指導:(一)導入:縮寫是作文中的一種常用形式。
【摘要】第一篇:傾吐心聲教案 第一單元傾吐心聲 節(jié)選自于陳仲曉老師的《寫作方法講解》 第一單元傾吐心聲 中學生活是五彩斑斕的,其中一定有許多人、事、景、物曾經(jīng)撥動過你的心弦;同學們的情感體驗是多種多樣...
2024-10-17 13:42