語文版九上傾吐心聲word教學設計-免費閱讀
【正文】 要注意布局謀篇，開頭寫什么，中間寫什么，結尾怎么寫，都要通盤考慮，按一定的順序寫。二人成為知己朋友。她傾聽我們繁瑣的心事，為我們苦悶的心窗送來清爽，帶著我們暢游于古今上下，讓我們的心靈豐滿，不再與繁瑣為友，我們變得更加可愛！ 就是你?。∥倚闹械奶?！ 假如沒有李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，假如沒有魏巍的《我的老師》??我仍沒有發(fā)掘我心中的那輪太陽，那輪毫不求回報的無私奉獻般的普照著我的心靈的太陽！ 老師！你就是我心中的那輪太陽！ 假如沒有您的引導與教導，我怎會由一個不知“愁滋味 ”的兒童少年變成一個內心豐富的青少年；怎會深切體會到晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的惆悵；怎會頌略到辛棄疾“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的馳騁沙場的壯闊；怎會明白“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的迷濛；又怎會看到李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思身影及她“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”情景?? 老師，我心中的太陽，沒有您，我不會由一個純潔的如一張白紙的我變成一個心靈充實、情感豐富的我，不會感悟出許多人生的哲理 ,我要感謝你，老師 —— 我心中那輪不落的太陽！ ●點評 本文選材廣泛而典型。如《西花廳的海棠花又開了》采用的是直接抒情的方法，而《白楊禮贊》采用的是間接抒情的方法。 ●思路導引 從小學到中學這期間，一定有許多老師關懷幫助或者鼓勵過自己。論證了“面對誘惑，正確把握自己，以堅強的自制力和智慧的頭腦去戰(zhàn)勝誘惑，實現(xiàn)自己的人生價值”這個中心。文天祥面對元朝的高官厚祿，他揮筆寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”而留芳百世。因為只有這樣才 能分清利害，不被眼前的假象所蒙蔽。修辭迭出，文采斐然。 我喜愛這果實累累的秋天，喜歡這絢麗燦爛的秋色。 天氣涼了，候鳥們都飛到 南方去了。比如松樹，有的同學就是抓住了松樹四季常青的特點寫，以“新綠”“翠綠”“濃綠”“蒼綠”描寫其四季同中有異的綠。正當我處于恐懼和絕望中時 ，父親突然出現(xiàn)，是他給我安慰，使我從中感到無比溫暖和鼓舞。父親對我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音。特別要寫出自己的真情實感，能讓人產(chǎn)生感情的共鳴。 片段作文導練與點評 [片段作文 1] ●題目 在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以 瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時舉起兩歲半的兒子潘子浩，結果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。于是，綠葉又忠實地擔當起看守果實的任務，當果實漸漸成熟之際，綠葉也漸漸地老了。這就由表及里地揭示了“才美不外露”和“大智若愚”的本質。你掏了又掏，依然掏之不盡。 名段示例與賞析 [名段示例 1] 有一類人，像古井。如陳根生的散文《故鄉(xiāng)的橋》就是一個很好的例子。 二、間接抒情：它是作者需借助敘述、議論、描寫等進行抒情的 方法。抒情散文可以說是各種文體表現(xiàn)手法的集大成者。他說：“在文學這個領域，自由對散文的恩惠比任何文體都多，它可海闊天空無所不寫，又可以行云流水最無定式，散文的體式先天地拒絕規(guī)則。這也可從我們學過的文章中找到這方面的例子。 一、抒情散文選材范圍廣泛而具 有典型性。掬幾朵生活的浪花，寫一篇抒情散文，傾吐你的心聲。既可以像《西花廳的海棠花開了》一文那樣，把自己的真情實感直接抒寫出來；也可以像《白楊禮贊》那樣，采用象征的手法，托物抒情、借景抒情。諸種手法別具風韻，各有千秋。它不像小說那樣要求有完整的故事情節(jié)，它不像詩歌那樣要求 有一定的格式韻律，它不像戲劇那樣要求有矛盾沖突。如陸蠡的《囚綠記》就是這樣。 那么，抒情方式有哪些呢？大體說來有如下幾種： 一、直接抒情：它是作者無需借助于任何依托物，而直接抒發(fā)強烈情感的方式?！弊詈笱灾荆骸皩W習紅花草，志在祖國大地。 借景抒情：它是作者借描寫的景物來抒情的方法，如陸蠡的《囚綠記》就運用了這種方法。 “有麝自然香”已變成了惹人發(fā)噱的“天方夜譚”，“無麝放假香”，才是處世真理。（選自《玲瓏人生》 作者：尤今） [賞析 ] 這段文字選材平凡
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