【摘要】孟玉榮《心聲》導(dǎo)學(xué)案【教育目標(biāo)】１、注意本文的心理描寫對塑造人物的作用。２、通過小說，引導(dǎo)學(xué)生探求兒童的心理特征，并對當(dāng)前教育的某些現(xiàn)象提出質(zhì)疑。３、培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】本文的心理描寫對塑造人物的作用?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入大家以前學(xué)過《萬卡》這篇小
2024-12-13 04:20
【摘要】第十單元人文心聲教案【教學(xué)目標(biāo)】1．了解王國維及著名的文學(xué)評論作品《人間詞語》。2．學(xué)習(xí)王國維的詩歌鑒賞理論,提高學(xué)生詩歌鑒賞的興趣和能力。【教學(xué)重點(diǎn)】領(lǐng)會王國維“境界說”中“造境”與“寫境”、“有我之境”與“無我之境”、“入乎其內(nèi)”與“出乎其外”的區(qū)別與聯(lián)系?！菊n時安排】三課時第一課時一、釋題，導(dǎo)
2024-11-23 19:45
【摘要】授課人：范登清范登清（甘肅民勤甘肅省民勤縣重興中學(xué)733308）黃蓓佳當(dāng)代女作家，著有小說集《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片海》、長篇小說《夜夜狂歡》等。黃蓓佳發(fā)窘抽噎噗
2024-12-02 02:01
【摘要】《心聲》閱讀訓(xùn)練語段一：到了上公開課的那天，教室里前前后后都擺滿了椅子，足足有二三十個老師跟同學(xué)們擠在一間教室里。很多同學(xué)心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕，打開課本就開始講課。先講契訶夫的生平、成就，再挑出幾個生字、生詞教了幾遍。接著她說：“下面請同學(xué)們表情朗讀課文??”按照事先的布置，當(dāng)然只有林蓉一個人舉了手。其他同學(xué)動都不動。光那陣
2024-12-09 08:41
【摘要】《心聲》說課一、說教材二、說三維目標(biāo)三、說教法、學(xué)法四、說教學(xué)構(gòu)思一、說教材《心聲》是九年級語文上冊第三單元中的一篇自讀課。文中作者通過一節(jié)不同尋常的公開課向我們發(fā)出了沉重的質(zhì)疑：“朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？”“公開課教學(xué)難道是上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文
2024-12-04 03:48
【摘要】《真情體驗(yàn)，傾吐心聲——單元寫作教學(xué)》教學(xué)設(shè)計⊙總體構(gòu)思寫作是學(xué)生對自然、社會人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)的表達(dá)過程。應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)良好的作文教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生努力挖掘自身的生活資源并使之轉(zhuǎn)化為寫作的題材，把自己的親身經(jīng)歷和真實(shí)感受引入作文，讓學(xué)生有自由舒展心靈的愿望與能力，去敞開自己的心扉，抒寫自己的真情，傾吐
2024-12-12 21:03
【摘要】黃蓓佳教學(xué)目標(biāo)：1.把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義。2.學(xué)習(xí)本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法。當(dāng)代女作家，發(fā)表長、中、短篇小說，散文隨筆，兒童文學(xué)，電影視劇本五百余萬字。作品有《小船，小船》、《追你到天涯》、《憂傷的五月》等。黃蓓佳發(fā)窘
2024-12-11 23:26
【摘要】語文版九年級上冊第一單元傾吐心聲節(jié)選自于陳仲曉老師的《寫作方法講解》第一單元傾吐心聲中學(xué)生活是五彩斑斕的，其中一定有許多人、事、景、物曾經(jīng)撥動過你的心弦；同學(xué)們的情感體驗(yàn)是多種多樣的，其中一定有許多喜、怒、哀、樂讓你久久不能忘懷。掬幾朵生活的浪花，寫一篇抒情散文，傾吐你的心聲。
2024-11-24 00:03
【摘要】“傾吐心聲”作文指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)如何真誠地表達(dá)自己的見解，寫出真情實(shí)感；2、能學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)亓⒁狻⑦x材；3、學(xué)習(xí)選用合適的表達(dá)方式行文。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)如何真誠地表達(dá)自己的見解，寫出真情實(shí)感；2、學(xué)習(xí)選用合適的表達(dá)方式行文。教具器材：多媒體課件教學(xué)方法討論法、點(diǎn)撥法、范文路法等
2024-12-13 04:18
【摘要】《勇氣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)閱讀要求，搜取并處理文本相關(guān)信息。2、體會勇氣的內(nèi)涵，理解人物身上的人性美。3、培養(yǎng)自己追求勇氣，堅持正義的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、感悟人物形象的人性美。2、對“勇氣”的闡釋與拓展。課下自學(xué)1、查工具書，能正確掌握課文中的生字詞。2、簡單掌握與文本有關(guān)的二戰(zhàn)背景知識
【摘要】心聲,黃蓓佳,,第一頁，編輯于星期三：十五點(diǎn)四十八分。,黃蓓佳,作者簡介,1955年出生于江蘇如皋。1997年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年參加中國作家協(xié)...
2024-10-20 21:26
【摘要】黃蓓佳黃蓓佳1955年出生于江蘇如皋。1997年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國作家協(xié)會，1985年調(diào)江蘇省作家協(xié)會任專業(yè)作家。處女作《補(bǔ)考》1972年發(fā)表。著有小說集《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《遙遠(yuǎn)的地方有一片?！?、長篇小說《夜夜狂歡》等。讀準(zhǔn)并理
2024-11-29 22:25
【摘要】回憶我的母親【疑難解析】1．快速閱讀全文，認(rèn)真想一想：這篇課文記敘了母親的哪些事件？·記敘了母親煮飯、種田、喂豬、養(yǎng)蠶、紡紗、挑水、和氣待人、周濟(jì)窮人等小事?！び洈⒘四赣H同情革命、支持兒子的事情。2．這些事件分別表現(xiàn)了母親什么樣的性格特征？甲生：表現(xiàn)了母親的勤勞儉樸。乙生：表現(xiàn)了母親的寬厚仁慈。丙生：表現(xiàn)了
2024-11-19 07:26
【摘要】《山中避雨》學(xué)案課題山中避雨班級第1課時知識與技能1.在不斷的朗讀中，整體感知課文；2.引導(dǎo)學(xué)生理清記敘六要素，把握山中避雨全過程；過程與方法學(xué)生自主、合作、探究情感、態(tài)度、價值觀引導(dǎo)學(xué)生理解“樂以教和”的主張，聯(lián)系自己生活感受體驗(yàn)音樂在人生活中的作用。教學(xué)
2024-11-24 00:04
【摘要】《犟龜》預(yù)習(xí)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】⒈弄清記敘的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括文章故事情節(jié)。⒉初步學(xué)會把握人物語言、動作描寫分析“犟龜”這一人格化形象的特征。⒊學(xué)完課文之后，能基本領(lǐng)會“犟”的積極意義，樹立正確的幸福觀?！局R鏈接】⒈有關(guān)童話童話是一種通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，對兒童進(jìn)
2024-12-13 04:19
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