語(yǔ)文版九上寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)小結(jié)word寫(xiě)作教案(參考版)
2024-11-24 00:03本頁(yè)面
【正文】 ?！痹诮窈蟮娜兆永?，我將繼 續(xù)與書(shū)為伴。 草長(zhǎng)鶯飛的三月，夏委沒(méi)有蟬聲的深夜，秋天云淡風(fēng)輕午后，冬日里玫瑰色窗簾的小屋，斟一杯清茶，獨(dú)坐窗前，便開(kāi)始了長(zhǎng)長(zhǎng)一段靜穆時(shí)光的閱讀，耳邊空空洞洞沒(méi)有絲毫噪聲，惟有心靈和思想與作者共同交流，領(lǐng)悟人生的意義、歷史的啟迪。摘錄本的內(nèi)容來(lái)源還有剪報(bào)，每天的《揚(yáng)子晚報(bào)》我是心讀的，我常常從“繁星”版上剪些言詞雋永、令人回味的語(yǔ)句或文章，至今已集了好幾本?！边@樣空靈華美的句子久久抹之不去。遣情傷。 我的寫(xiě)字臺(tái)下常壓著幾十張摘錄的優(yōu)秀語(yǔ)段，有關(guān)于描寫(xiě)的，細(xì)膩傳神；有關(guān)于議論的，縝密有力；有關(guān)于抒情的，潤(rùn)澤優(yōu)美??每日閑時(shí)輕吟在口，日子久了，便再也不會(huì)淡忘?！贝槐緯?shū)從頭到尾讀完了，心中有了自己的想法，再回頭看序言，就能提高自己人悟性。一篇讀下來(lái)，理一理層次，隨時(shí)寫(xiě)一些心得，譬如今日午后偶讀林語(yǔ)堂先生的散文《秋天的風(fēng)味》，我在隨感中寫(xiě)道：“這篇文章并沒(méi)有著重寫(xiě)秋的景色，而注重于秋的‘味’，含蓄而成熟的 韻味。遇到自己喜愛(ài) 的語(yǔ)句，淡淡地畫(huà)上一條波浪線。小說(shuō)一類書(shū)籍，一般有序言，我會(huì)很小心地翻過(guò)去，暫且不看。長(zhǎng)大了，養(yǎng)成每日必置書(shū)于膝頭細(xì)細(xì)讀來(lái)的習(xí)慣，間斷一日，便覺(jué)寂寞。 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不只這幾種，各人都有自己的絕招，只要大家互相 交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，勇往直前，就一定能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī)，將來(lái)也一定能夠擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，攻克科學(xué)難關(guān)。做這類題，盡可能獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解 題的關(guān)鍵，有時(shí)實(shí)在想不出來(lái)，就看一看參考書(shū)，或向別人請(qǐng)教。 。睡覺(jué)前躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過(guò)程“回放”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來(lái)看書(shū)，直到搞懂為止，每個(gè)星期天，我還作一星期功課的小結(jié)。 、預(yù)習(xí)。課外，我從報(bào)刊上找一些題目來(lái)自我檢測(cè)，鍛煉思路，也用精度和速度來(lái)要求自己。速度是為鍛煉自己的注意力和緊迫感。我很注意解題的精度和速度?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之。總之，課堂上要做到心到、耳到、眼到、手到、口到。后來(lái)，在一次競(jìng)賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的 10 分。聽(tīng)講時(shí)，還要注意記筆記。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，跟著老師的思路走，不開(kāi)小差，切忌一邊聽(tīng)講一邊講小話。 那么，掌握科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在課內(nèi)課外應(yīng)注意什么呢？我以為： 。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。 。課后， 我常常老師教過(guò)去時(shí)公式自己進(jìn)行推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)不看課本，這樣，公式就變成自己的了，能將公式掌握得滾瓜爛熟。 。勤于思考，腦子越用越靈，逐漸就變成善于思考了。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口和簡(jiǎn)便的解題方法。思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。老師說(shuō)，學(xué)數(shù)學(xué)能訓(xùn)練邏輯思維能力。 三是語(yǔ)句表達(dá)是否通順清楚，有無(wú)錯(cuò)別字。 三是文章是否重點(diǎn)突出。 六 、緊扣要點(diǎn)評(píng)改 （一） 本次作文是練習(xí)寫(xiě)學(xué)習(xí)小結(jié)，評(píng)改時(shí)要注意： 一是文章是否符合學(xué)習(xí)小結(jié)的特點(diǎn)及格式。留空處填學(xué)科名稱，根據(jù)自己的實(shí)際，選取某一學(xué)科或某一角度，分析自己的學(xué)習(xí)情況，寫(xiě)出自己的特色來(lái)。時(shí)間限制在本學(xué)期，內(nèi)容包括各學(xué)科，有課內(nèi)的，有課外的，請(qǐng)注意抓住自己感受最深的，主要的方面分別敘述。寫(xiě)時(shí)要避免蜻蜓點(diǎn)水似的漫談，最好選擇一些 有代表性的典型事例，以點(diǎn)帶面寫(xiě)出你讀書(shū)的形式、內(nèi)容、過(guò)程、收獲及閱讀中存在的問(wèn)題，分析其中的原因，總結(jié)出一些有規(guī)律的東西來(lái)。 我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，
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