語(yǔ)文版九上《寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)小結(jié)》word寫(xiě)作教案-全文預(yù)覽
【正文】 百多個(gè)生字，我感到自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了明顯的提高。升到初中后，在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，也逐漸建立信心，于是狠下功夫， 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，終于在期末考試時(shí)取得 95 分的好成績(jī)。 ：《我是怎樣學(xué)習(xí)的》，寫(xiě)學(xué)科方面的，針對(duì)自己特長(zhǎng)的某一學(xué)科，小結(jié)一、二點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。 ，最后在小結(jié)的右下方寫(xiě)明小結(jié)人的姓名和日期，但標(biāo)題中已含小結(jié)人的，落款時(shí)可不必注明姓名。 ，一般分為開(kāi)頭，主體和結(jié)尾三部分。從格式上說(shuō)，大致可以分為標(biāo)題、正文和落款等幾部分。三是統(tǒng)一性。學(xué)習(xí)小結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，它依據(jù)的是事實(shí)，是客觀存在的真實(shí)材料。 以上只是適合我的一些學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人的情況不一樣，尤其是思維方式不一樣，不可一概而論。這樣，頭腦中就有許多基礎(chǔ)知識(shí)方面的儲(chǔ)備了。 常翻字典、詞典 在課本上，課外讀物上，常常會(huì)有一些生字新詞，成為我們順利閱讀的障礙。 從課外讀物中汲取營(yíng)養(yǎng) 要學(xué)好語(yǔ)文，不能單靠課本上的幾篇文章和課本上的讀寫(xiě)知識(shí)，要適當(dāng)擴(kuò)大 閱讀面，拓寬視野，讀一些長(zhǎng)篇文學(xué)名著，讀一些散文短篇，還要讀一些知識(shí)性較強(qiáng)的說(shuō)明性文章?? 要把讀物中一些好的句子摘抄到專(zhuān)門(mén)的筆記本上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來(lái)。 認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)記筆記 課堂上聽(tīng)老師 課時(shí)，手里要準(zhǔn)備一支筆。 三、自我感悟升 格 那么，怎樣才能寫(xiě)好“學(xué)習(xí)小結(jié)”呢？ 首先，請(qǐng)看例文： 說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法 許多中學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文是最難學(xué)的一門(mén)課，而我卻認(rèn)為：只要找到正確的、適合自己的方法，學(xué)語(yǔ)文是十分容易的，下面，我將我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法簡(jiǎn)單介紹一下。在總結(jié)時(shí)，還注重以實(shí)例來(lái)說(shuō)明，使讀者 既看到了具體的做法，又看到了所取得的成績(jī)。 一年來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，我的作文水平確實(shí)有了很大提高，但是還存在不少問(wèn)題，我還在不斷努力，爭(zhēng)取更大的提高。每次作文發(fā)下來(lái)后，我總是認(rèn)真地看老師的批語(yǔ)，然后，改寫(xiě)或重寫(xiě)。另外，我還認(rèn)真閱讀課文，作仿寫(xiě)練習(xí)。我還注意觀察周?chē)木拔?，無(wú)論是春光明媚的校園，落英繽紛的庭院，還是夏日粼粼的湖水，冬雪覆蓋的公園，就是刮一陣風(fēng)，下一陣雨，我都記下來(lái)，久而久之，腦子里的東西多了，就不愁沒(méi)寫(xiě)的了。要說(shuō)體會(huì)，歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面： ，不斷培養(yǎng)觀察能力。 九年級(jí)上第七單元 寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)小結(jié) 設(shè)計(jì)者：張無(wú)名 一、明確寫(xiě)作目標(biāo) 掌握學(xué)習(xí)小結(jié)的寫(xiě)法 能寫(xiě)出條理清晰，重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)小結(jié) 二、置身生活場(chǎng)景 同學(xué)們，進(jìn)入初三后，我們似乎處處都能感受到競(jìng)爭(zhēng)的氣息，人人都處于奮發(fā)向上的狀態(tài)。 一年來(lái)，在老師“對(duì)癥下藥”的幫助下，我對(duì)作文有了興趣，寫(xiě)作水平也有了較大的提高。后來(lái)，老師給我們布置了《晚飯后我的一家》的作文題，我腦子里馬上浮現(xiàn)出爸爸球賽時(shí)的音容笑貌，于是把他作為主要人物來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得生動(dòng)形象 。我還閱讀了其他報(bào)刊雜志，用以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，提高理解認(rèn)識(shí)能力，也提高表達(dá)能力。 。久而久之，作文能力也就提高了。三方面的體會(huì)有詳有略，并不平均使用筆墨。我們要下功夫好好分析一下成績(jī)是怎么得來(lái)的，缺點(diǎn)是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣就把規(guī)律性的東西弄清楚了，小結(jié)才會(huì)有價(jià)值。尤其是一些名家如魯迅、茅盾的文章，更要做好這方面的預(yù)習(xí)。這樣，時(shí)間一久，你就能自己分析文章了。這樣，時(shí)間久了，你也就可以“出手成章”了。要想答好這些題，就必須在平
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