語文版九上寫一篇學習小結word寫作教案(更新版)
【正文】 蜻蜓點水似的漫談，最好選擇一些 有代表性的典型事例，以點帶面寫出你讀書的形式、內(nèi)容、過程、收獲及閱讀中存在的問題，分析其中的原因，總結出一些有規(guī)律的東西來。為什么不愿向老師和同學請教呢？一怕老師說我腦子笨 ，二怕同學譏笑我。另外，我還自己命題寫了四篇短文，其中包括兩篇讀報后析體會文章。由于又掌握了兩百多個生字，我感到自己的閱讀能力和寫作能力有了明顯的提高。 ：《我是怎樣學習的》，寫學科方面的，針對自己特長的某一學科，小結一、二點經(jīng)驗體會。 ，一般分為開頭，主體和結尾三部分。三是統(tǒng)一性。 以上只是適合我的一些學習方法，每個人的情況不一樣，尤其是思維方式不一樣，不可一概而論。 常翻字典、詞典 在課本上，課外讀物上，常常會有一些生字新詞，成為我們順利閱讀的障礙。 認真聽講，同時記筆記 課堂上聽老師 課時，手里要準備一支筆。在總結時，還注重以實例來說明，使讀者 既看到了具體的做法，又看到了所取得的成績。每次作文發(fā)下來后，我總是認真地看老師的批語，然后，改寫或重寫。我還注意觀察周圍的景物，無論是春光明媚的校園，落英繽紛的庭院，還是夏日粼粼的湖水，冬雪覆蓋的公園，就是刮一陣風，下一陣雨，我都記下來，久而久之，腦子里的東西多了，就不愁沒寫的了。 九年級上第七單元 寫一篇學習小結 設計者：張無名 一、明確寫作目標 掌握學習小結的寫法 能寫出條理清晰，重點突出的學習小結 二、置身生活場景 同學們，進入初三后，我們似乎處處都能感受到競爭的氣息，人人都處于奮發(fā)向上的狀態(tài)。后來，老師給我們布置了《晚飯后我的一家》的作文題，我腦子里馬上浮現(xiàn)出爸爸球賽時的音容笑貌，于是把他作為主要人物來寫，寫得生動形象 。 。三方面的體會有詳有略，并不平均使用筆墨。尤其是一些名家如魯迅、茅盾的文章，更要做好這方面的預習。這樣，時間久了，你也就可以“出手成章”了。到寫作文時，譴詞造句就不會覺得難了。這是學習小結的最終目的。例如《課內(nèi)抓效率，課外抓語廣度 —— 初二語文學習小結》。 四、關鍵環(huán)節(jié)導練 明白了學習小結的特點和基本格式，現(xiàn)在讓我們運用于實踐，來作幾個練 習： ：《期中考試后的總 結》內(nèi)容主要是總結前一段的學習上的得失， 要求要有條理，重點突出。這些生字，我都能讀能寫，基本上會用，同時，我還利用課外時間堅持讀《中國少年報》《少年文藝》《兒童時代》《小白楊》等報刊，通過查字典和請教老師，認識了這些報刊上和一百多個生字。這些作文，我都認真做了，其中的四篇得到了老師的好評，一篇還被推薦給學校中學生文學社的社刊。以前，我不敢大膽提問，有時老師問“聽懂了沒有”，我就點點頭，不懂裝懂。 五 、動情快速作文 《我的讀書小結》。 二是文章是否條理清晰。解數(shù)學題時，首先要觀 察、分析、思考。這種推導的練習，也為學習公式變形計算打下了扎實的基礎。要專心聽老師講的每一句話、每一個字，因為數(shù)學是以嚴密著稱的，一字之差非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。”做作業(yè)是學習數(shù)學的重要環(huán)節(jié)。對數(shù)學的復習、預習，我安排在每天晚上，在完成當天作業(yè)后，我將第二天要學的新章節(jié)簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。 習作例文（二） 要養(yǎng)成好的讀書習慣 兒時，總會有一兩本滿是圖畫的書置于枕邊，翻動書頁的時候，就渴望自己能讀懂一排排細小的鉛字。這種寫法超脫了一般的作品，值得借鑒。隔半個月?lián)Q一次，將先前積累的 按文體歸類，就成了摘
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