語文版九上《寫一篇學習小結(jié)》word寫作教案(文件)
【正文】 。課后， 我常常老師教過去時公式自己進行推導，推導時不看課本，這樣，公式就變成自己的了，能將公式掌握得滾瓜爛熟。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。聽講時要做到全神貫注，跟著老師的思路走，不開小差，切忌一邊聽講一邊講小話。后來，在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的 10 分?？鬃釉唬骸皩W而時習之。速度是為鍛煉自己的注意力和緊迫感。 、預習。 。 科學的學習方法不只這幾種，各人都有自己的絕招，只要大家互相 交流經(jīng)驗，取長補短，勇往直前，就一定能夠提高數(shù)學成績，將來也一定能夠擔負起建設祖國的重任，攻克科學難關(guān)。小說一類書籍，一般有序言，我會很小心地翻過去，暫且不看。一篇讀下來，理一理層次，隨時寫一些心得，譬如今日午后偶讀林語堂先生的散文《秋天的風味》，我在隨感中寫道：“這篇文章并沒有著重寫秋的景色，而注重于秋的‘味’，含蓄而成熟的 韻味。 我的寫字臺下常壓著幾十張摘錄的優(yōu)秀語段，有關(guān)于描寫的，細膩傳神；有關(guān)于議論的，縝密有力；有關(guān)于抒情的，潤澤優(yōu)美??每日閑時輕吟在口，日子久了，便再也不會淡忘?！边@樣空靈華美的句子久久抹之不去。 草長鶯飛的三月，夏委沒有蟬聲的深夜，秋天云淡風輕午后，冬日里玫瑰色窗簾的小屋，斟一杯清茶，獨坐窗前，便開始了長長一段靜穆時光的閱讀，耳邊空空洞洞沒有絲毫噪聲，惟有心靈和思想與作者共同交流，領悟人生的意義、歷史的啟迪。 ?！痹诮窈蟮娜兆永?，我將繼 續(xù)與書為伴。摘錄本的內(nèi)容來源還有剪報，每天的《揚子晚報》我是心讀的，我常常從“繁星”版上剪些言詞雋永、令人回味的語句或文章，至今已集了好幾本。遣情傷?！贝槐緯鴱念^到尾讀完了，心中有了自己的想法，再回頭看序言，就能提高自己人悟性。遇到自己喜愛 的語句，淡淡地畫上一條波浪線。長大了，養(yǎng)成每日必置書于膝頭細細讀來的習慣，間斷一日，便覺寂寞。做這類題，盡可能獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解 題的關(guān)鍵，有時實在想不出來，就看一看參考書，或向別人請教。睡覺前躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“回放”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止，每個星期天，我還作一星期功課的小結(jié)。課外，我從報刊上找一些題目來自我檢測，鍛煉思路，也用精度和速度來要求自己。我很注意解題的精度和速度。總之，課堂上要做到心到、耳到、眼到、手到、口到。聽講時，還要注意記筆記。 那么，掌握科 學的學習方法，在課內(nèi)課外應注意什么呢？我以為： 。 。 。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的突破口和簡便的解題方法。老師說，學數(shù)學能訓練邏輯思維能力。 三是文章是否重點突出。留空處填學科名稱，根據(jù)自己的實際，選取某一學科或某一角度，分析自己的學習情況，寫出自己的特色來。寫時要避免蜻蜓點水似的漫談，最好選擇一些 有代表性的典型事例，以點帶面寫出你讀書的形式、內(nèi)容、過程、收獲及閱讀中存在的問題，分析其中的原因，總結(jié)出一些有規(guī)律的東西來。我覺得，要使自己的語文成績提高得更快一點，除了認真學好課文外，還要利用課余時間我讀些書報。為什么不愿向老師和同學請教呢？一怕老師說我腦子笨 ，二怕同學譏笑我。當天上過的課文，力爭當天弄懂；課堂上沒弄懂的，下課后立即請教同學或老師，直到弄懂為止。另外，我還自己命題寫了四篇短文，其中包括兩篇讀報后析體會文章。 ，除老師規(guī)定一些課文外，我還自己選擇背誦了幾篇，如《別了，可愛的中國》。由于又掌握了兩
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