魯教版數(shù)學(xué)八上36三角形內(nèi)角和定理word說課教案(參考版)
2024-11-23 20:34本頁面
【正文】 享受到一次成功，將會(huì)激勵(lì)學(xué)生以更大的努力去追求更大的成功。反思 :每個(gè)學(xué)生都有按自己的選擇參與學(xué)習(xí)的權(quán)利 。給學(xué)生一個(gè)展示個(gè)性、享受成功的機(jī)會(huì)。教學(xué)中，我遵循的基本教學(xué)原則是激勵(lì)學(xué)生展開積極的思維活動(dòng)。例如：證明方法的發(fā)現(xiàn)和小結(jié)等。在教學(xué)過程中，我給學(xué)生設(shè)置了富 有挑戰(zhàn)性的問題情境，讓學(xué)生分組合作、自主地去探究和發(fā)現(xiàn)方法。新課程明確倡導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在這節(jié)課上產(chǎn)生的情況，由于我對學(xué)生已有的知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)估計(jì)不足造成的有些內(nèi)容沒完成。 （ 2）我們教書不但要給學(xué)生傳授方法還要給學(xué)生傳授數(shù)學(xué)思想，三角形內(nèi)角和的證明實(shí) 質(zhì)是利用化歸思想將三角形內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為“平角等于 180”和“兩直線平行同旁內(nèi)角和等于180”這一點(diǎn)應(yīng)該給學(xué)生交代清楚 K] .這里的應(yīng)用也有別于以前針對三角形內(nèi)角和的定理的訓(xùn)練，不是簡單的求角的度數(shù) ,主要還是培養(yǎng)學(xué)生合乎情理的思考，有條理的表達(dá)的能力。③規(guī)范書寫格式是自上而下的。合作探究后，匯報(bào)證明方法，注意規(guī)范證明格式。此環(huán)節(jié)應(yīng)留給 學(xué)生充分的思考、討論、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)的時(shí)間，讓學(xué)生在交流 中互取所長，合作探索，找到證明的切入點(diǎn)，體驗(yàn)成功。 鑒于學(xué)生 對證明已有一定的認(rèn)識(shí)和了解，并且對三角形內(nèi)角和已經(jīng)有初步認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)從學(xué)生身邊熟悉的事例創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀察并親自動(dòng)手，學(xué)生以前所做的都是特殊的三角形，而且“量一量、拼一拼、折一折”受
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