教科版科學(xué)六上做框架(參考版)
2024-11-23 20:25本頁面
【正文】 經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信你們都有一定的收獲，誰能說說你的收獲？ 今天我們著重研究了框架結(jié)構(gòu)，請大家回去 繼續(xù)調(diào)查生活中還有哪些地 方也應(yīng)用了框架結(jié)構(gòu)。相信承重一定會超出剛剛所承受的。你有新的設(shè)想嗎？好，結(jié)合剛才的制作經(jīng)驗，現(xiàn)在就在記錄紙上設(shè)計加固方案。當(dāng)三角形框架出現(xiàn)的時候，就變得穩(wěn)定了。 失敗的小組已經(jīng)找到了失敗的原因，老師相信再讓你們來加固的話，肯定可以完成得更好。 我要采訪一下勝出者，讓大家也吸收一下你們的經(jīng)驗。我請全班同學(xué)作為評委，請組長在老師的指揮下一本一本的來放書，放的方法要相同，我們要看看哪個小組加固后的立方體在不變形的情況下承受的書本最多。你就負責(zé)公正地填寫比賽成績。下面我們來檢驗一下你們的成果。（學(xué)生制作。 輕聲討論，分工合作。 發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。 好， 為了提高你們的效率，老師給大家提供一下制作提示。 每少用一根竹棒多算 5本書。 加固的框架承重多的小組獲勝。） 剛剛老師檢查了各個小組的設(shè)計方案，老師覺得
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