新課標人教版1-2選修一35核能的利用3(參考版)

【摘要】按現在的能源消耗，世界上的石油、天然氣和煤等生物化石能源將在幾十年至200年內逐漸耗盡。從原子彈說起發(fā)射區(qū)。離發(fā)射場800米的一座32噸重的鋼塔成了一堆扭曲的廢物。發(fā)射場周圍800米的沙粒被融化成玻璃體，綠色透明似翡翠。1945年8月6日和9日，美國分別在日本廣島和長崎兩市投下原子彈，使其遭到致命

2024-11-23 16:28

新課標人教版1-2選修一35核能的利用1(參考版)

【摘要】核反應核能質子的發(fā)現HOHeN1117842147???α粒子鋁箔熒光屏閥門氮氣顯微鏡中子的發(fā)現nCHeBe101264294???（α）（質子）核反應?核反應：原子核在其他粒子的轟擊下產生新原子核的過程

2024-11-22 11:13

新課標人教版1-2選修一35核能的利用2(參考版)

【摘要】1、兩個質子和兩個中子結合成一個氦核，同時釋放出一定的核能，已知中子質量為，質子質量為，氦核質量為，則此核反應中釋放出的核能是多少？若生成1kg的氦核，釋放多少核能？一般步驟：（1）寫出核反應方程；（2）計算質量虧損?m；（3）根據質能方程計算核能?E=?mC212142、某原子序數為Z，質量數A為

2024-11-22 11:13

新課標人教版1-2選修一35核能的利用3(參考版)

【摘要】對“質能關系”教學的建議在高中物理有關“質能關系”部分，教材只給出了質量和能量間的當量關系式，即愛因斯坦的質能方程，沒有對該方程作明確的解釋，所以學生除了把質能關系誤解為質量可以變成能量外，最容易形成的錯誤觀點就是“物質消滅，能量創(chuàng)生”.因此教師在課堂教學中應根據學生可能出現的錯誤理解及時加以澄清，以幫助學生確立正確的物理概念.

2024-11-24 02:53

新課標人教版1-2選修一35核能的利用2(參考版)

【摘要】質能方程的教學質能方程是計算原子核的結合能，并用以解釋原子核變化時發(fā)生質量虧損現象的理論基礎。因此，使學生正確理解質能方程的物理意義，避免把這個方程理解為質量就是質能或質量可以變成能量，就成了教學中的一個重點和難點，需要認真地探討。為了很好地解決這個問題，建議在教學中，從如何求原子核的結合能引出質能方程E=mc2以后，必須指明方程中c

2024-12-13 07:00

新課標人教版1-2選修一35核能的利用1(參考版)

【摘要】有關核反應核能的教學建議（1）關于核反應的教學，首先讓學生回憶盧瑟福發(fā)現質子的實驗，這實驗是用α粒子做“炮彈”去轟擊氮核，而產生一個氫原子核.物理學里把原子核在其它粒子轟擊下產生新原子核的過程叫核反應.核反應可用類似化學反應的方程來表示，叫做核反應方程.發(fā)現質子的核反應方程，可讓學生根據兩個守恒試著寫出來。發(fā)現中子的實驗是

2024-11-24 02:53

新課標人教版1-2選修一35核能的利用同步試題3(參考版)

【摘要】座號姓名第五節(jié)核反應核能1．關于核能，下列說法中正確的有（）A．核子結合成原子核時，需吸收的能量B．核子結合成原子核時，能放出的能量C．不同的核子結合成原子核時，所需吸收的能量相同D．使一個氘核分解成一個中子和一個質子時，吸收的能量是

2024-12-04 13:01

新課標人教版1-2選修一35核能的利用同步試題2(參考版)

【摘要】核能練習題一、選擇題1．關于核能，下列說法中正確的有[]A．核子結合成原子核時，需吸收的能量B．核子結合成原子核時，能放出的能量C．不同的核子結合成原子核時，所需吸收的能量相同D．使一個氘核分解成一個中子和一個質子時，吸收的能量是一個恒定值2．質子的質量mp，中子的質量為mn，它們結合成質量為m的氘核，放出的能

2024-12-05 09:32

新課標人教版1-2選修一34裂變和聚變3(參考版)

【摘要】六裂變核反應中的能量變化吸收能量放出能量HnHγ111021???γHHn211110???氘核中子質子（）γ氘核中子質子（）γ思考:從核力做功的角度理解上面兩個核反應中能量為什么會那樣變化?思考:參照教材P73頁數據，質能方程分析上面兩個反應

2024-11-23 16:28

新課標人教版1-2選修一33放射性的衰變3(參考版)

【摘要】天然反射現象衰變人們通過什么現象或實驗發(fā)現原子核是由更小的微粒構成的？人們認識原子核的結構就是從天然放射性開始的。1896年，法國物理學家貝克勒爾發(fā)現，鈾和含鈾的礦物能夠發(fā)出看不見的射線.這種射線可以穿透黑紙使照相底片感光.物質發(fā)射射線的性質稱為放射性．

2024-11-21 19:27

新課標人教版1-2選修一22熱力學第一定律3(參考版)

【摘要】復習:什么是物體的內能1．物體的內能：物體中所有分子做熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能．也叫做物體的熱力學能．2．任何物體都具有內能．因為一切物體都是由不停地做無規(guī)則熱運動并且相互作用著的分子所組成．3．決定物體內能的因素（1）從宏觀上看：物體內能的大小由物體的摩爾數、溫度和體積三個因素決定．

2024-11-22 00:19

新課標人教版1-2選修一24熱力學第二定律3(參考版)

【摘要】高級中學課本第二冊(必修)第九章熱學第五節(jié)熱力學第一定律能量守恒華師一附中姚夏青2020年9月13日教學目的：?1、知道熱力學第一定律，理解能量守恒定律?2、公用熱力學第一定律的數學表達式ΔU=W+Q?

2024-11-22 00:18

核能的利用3(參考版)

【摘要】從飛機上拍下原子彈在廣島爆炸的情景爆炸后的長崎廣島市80％的建筑物化為灰燼，人當場喪生，5年后因原子彈死亡人數達到；長崎市60％的建筑物被摧毀，當場傷亡，5年后共死亡14萬人。該地區(qū)核爆炸的幸存者也不同程度受到放射性污染，患了各種怪異的后遺癥，在隨后幾年中，又有大批人痛苦地死去。原子原子核核外電

2024-12-05 21:22

新課標人教版1-2選修一12物體的內能1(參考版)

【摘要】《物體的內能》教學目的?知識與能力?（1）知道分子的動能，分子的平均動能，知道物體的溫度是分子平均動能大小的標志。?（2）知道分子的勢能跟物體的體積有關，知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。?（3）知道什么是物體的內能，物體的內能與哪個宏觀量有關，能區(qū)別物體的內能和機械能。?（4）知道做功和熱傳遞在改變物

2024-11-22 11:18

新課標人教版1-1選修一35高壓輸電2(參考版)

【摘要】五、高壓輸電需要電能的地方分布很廣，而電站相對來說比較集中，因此要把電站的電能向外輸送，有的需要輸送到遠方，這就涉及電能的輸送問題．電能的輸送1．電能便于遠距離輸送電能通過輸電線就可以輸送到遠方．相對于煤炭、石油等能源的輸送需要大量的交通運載工具來說，這是它突出的優(yōu)點．2．輸送電能的基本要求：

2024-11-22 11:23

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