【摘要】對(duì)“質(zhì)能關(guān)系”教學(xué)的建議在高中物理有關(guān)“質(zhì)能關(guān)系”部分,教材只給出了質(zhì)量和能量間的當(dāng)量關(guān)系式,即愛(ài)因斯坦的質(zhì)能方程,沒(méi)有對(duì)該方程作明確的解釋,所以學(xué)生除了把質(zhì)能關(guān)系誤解為質(zhì)量可以變成能量外,最容易形成的錯(cuò)誤觀點(diǎn)就是“物質(zhì)消滅,能量創(chuàng)生”.因此教師在課堂教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤理解及時(shí)加以澄清,以幫助學(xué)生確立正確的物理概念.
2024-11-28 02:53
【摘要】質(zhì)能方程的教學(xué)質(zhì)能方程是計(jì)算原子核的結(jié)合能,并用以解釋原子核變化時(shí)發(fā)生質(zhì)量虧損現(xiàn)象的理論基礎(chǔ)。因此,使學(xué)生正確理解質(zhì)能方程的物理意義,避免把這個(gè)方程理解為質(zhì)量就是質(zhì)能或質(zhì)量可以變成能量,就成了教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),需要認(rèn)真地探討。為了很好地解決這個(gè)問(wèn)題,建議在教學(xué)中,從如何求原子核的結(jié)合能引出質(zhì)能方程E=mc2以后,必須指明方程中c
2024-12-17 07:00
【摘要】有關(guān)核反應(yīng)核能的教學(xué)建議(1)關(guān)于核反應(yīng)的教學(xué),首先讓學(xué)生回憶盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的實(shí)驗(yàn),這實(shí)驗(yàn)是用α粒子做“炮彈”去轟擊氮核,而產(chǎn)生一個(gè)氫原子核.物理學(xué)里把原子核在其它粒子轟擊下產(chǎn)生新原子核的過(guò)程叫核反應(yīng).核反應(yīng)可用類似化學(xué)反應(yīng)的方程來(lái)表示,叫做核反應(yīng)方程.發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)方程,可讓學(xué)生根據(jù)兩個(gè)守恒試著寫(xiě)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)中子的實(shí)驗(yàn)是
【摘要】座號(hào)姓名第五節(jié)核反應(yīng)核能1.關(guān)于核能,下列說(shuō)法中正確的有()A.核子結(jié)合成原子核時(shí),需吸收的能量B.核子結(jié)合成原子核時(shí),能放出的能量C.不同的核子結(jié)合成原子核時(shí),所需吸收的能量相同D.使一個(gè)氘核分解成一個(gè)中子和一個(gè)質(zhì)子時(shí),吸收的能量是
2024-12-08 13:01
【摘要】核能練習(xí)題一、選擇題1.關(guān)于核能,下列說(shuō)法中正確的有[]A.核子結(jié)合成原子核時(shí),需吸收的能量B.核子結(jié)合成原子核時(shí),能放出的能量C.不同的核子結(jié)合成原子核時(shí),所需吸收的能量相同D.使一個(gè)氘核分解成一個(gè)中子和一個(gè)質(zhì)子時(shí),吸收的能量是一個(gè)恒定值2.質(zhì)子的質(zhì)量mp,中子的質(zhì)量為mn,它們結(jié)合成質(zhì)量為m的氘核,放出的能
2024-12-09 09:32
【摘要】六裂變核反應(yīng)中的能量變化吸收能量放出能量HnHγ111021???γHHn211110???氘核中子質(zhì)子()γ氘核中子質(zhì)子()γ思考:從核力做功的角度理解上面兩個(gè)核反應(yīng)中能量為什么會(huì)那樣變化?思考:參照教材P73頁(yè)數(shù)據(jù),質(zhì)能方程分析上面兩個(gè)反應(yīng)
2024-11-27 16:28
【摘要】天然反射現(xiàn)象衰變?nèi)藗兺ㄟ^(guò)什么現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)發(fā)現(xiàn)原子核是由更小的微粒構(gòu)成的?人們認(rèn)識(shí)原子核的結(jié)構(gòu)就是從天然放射性開(kāi)始的。1896年,法國(guó)物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn),鈾和含鈾的礦物能夠發(fā)出看不見(jiàn)的射線.這種射線可以穿透黑紙使照相底片感光.物質(zhì)發(fā)射射線的性質(zhì)稱為放射性.
2024-11-25 19:27
【摘要】復(fù)習(xí):什么是物體的內(nèi)能1.物體的內(nèi)能:物體中所有分子做熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能.也叫做物體的熱力學(xué)能.2.任何物體都具有內(nèi)能.因?yàn)橐磺形矬w都是由不停地做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)并且相互作用著的分子所組成.3.決定物體內(nèi)能的因素(1)從宏觀上看:物體內(nèi)能的大小由物體的摩爾數(shù)、溫度和體積三個(gè)因素決定.
2024-11-26 00:19
【摘要】高級(jí)中學(xué)課本第二冊(cè)(必修)第九章熱學(xué)第五節(jié)熱力學(xué)第一定律能量守恒華師一附中姚夏青2020年9月13日教學(xué)目的:?1、知道熱力學(xué)第一定律,理解能量守恒定律?2、公用熱力學(xué)第一定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式ΔU=W+Q?
2024-11-26 00:18
【摘要】從飛機(jī)上拍下原子彈在廣島爆炸的情景爆炸后的長(zhǎng)崎廣島市80%的建筑物化為灰燼,人當(dāng)場(chǎng)喪生,5年后因原子彈死亡人數(shù)達(dá)到;長(zhǎng)崎市60%的建筑物被摧毀,當(dāng)場(chǎng)傷亡,5年后共死亡14萬(wàn)人。該地區(qū)核爆炸的幸存者也不同程度受到放射性污染,患了各種怪異的后遺癥,在隨后幾年中,又有大批人痛苦地死去。原子原子核核外電
2024-12-09 21:22
【摘要】《物體的內(nèi)能》教學(xué)目的?知識(shí)與能力?(1)知道分子的動(dòng)能,分子的平均動(dòng)能,知道物體的溫度是分子平均動(dòng)能大小的標(biāo)志。?(2)知道分子的勢(shì)能跟物體的體積有關(guān),知道分子勢(shì)能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。?(3)知道什么是物體的內(nèi)能,物體的內(nèi)能與哪個(gè)宏觀量有關(guān),能區(qū)別物體的內(nèi)能和機(jī)械能。?(4)知道做功和熱傳遞在改變物
2024-11-26 11:18
【摘要】五、高壓輸電需要電能的地方分布很廣,而電站相對(duì)來(lái)說(shuō)比較集中,因此要把電站的電能向外輸送,有的需要輸送到遠(yuǎn)方,這就涉及電能的輸送問(wèn)題.電能的輸送1.電能便于遠(yuǎn)距離輸送電能通過(guò)輸電線就可以輸送到遠(yuǎn)方.相對(duì)于煤炭、石油等能源的輸送需要大量的交通運(yùn)載工具來(lái)說(shuō),這是它突出的優(yōu)點(diǎn).2.輸送電能的基本要求:
2024-11-26 11:23
【摘要】分子間的相互作用力教案示例(之一)一、教學(xué)目標(biāo)1.在物理知識(shí)方面的要求:(1)知道分子同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力,表現(xiàn)出的分子力是引力和斥力的合力。(2)知道分子力隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律,知道分子間距離是r0時(shí)分子力為零,知道r0的數(shù)量級(jí)。(3)了解在固體、液體、氣體三種不同物質(zhì)狀態(tài)下,分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
2024-12-17 07:01
【摘要】三、新能源的開(kāi)發(fā)高二級(jí)引入:地球上的傳統(tǒng)能源(如煤、石油、天然氣等)是取之不盡、用之不竭的嗎?18世紀(jì)——熱能19世紀(jì)——電能20實(shí)際至21世紀(jì)——核能以及可再生能源(太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等)答:不是。按20世紀(jì)末的消費(fèi)量估算,已經(jīng)探明可開(kāi)采的石油和天然氣,也許只能維持幾十
2024-11-26 11:13
【摘要】《熱機(jī)的工作原理》教學(xué)目標(biāo)1、蒸汽機(jī)的工作原理工作物質(zhì):水蒸氣能量變化:化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能2、內(nèi)燃機(jī)和燃?xì)廨啓C(jī)3、制冷機(jī)一、蒸汽機(jī)蒸汽機(jī)的出現(xiàn)曾引起了18世紀(jì)的工業(yè)革命。紐可門(mén)瓦特蒸汽機(jī)的改良者19世紀(jì)末,隨著電力應(yīng)用的興起,蒸汽機(jī)曾一度作為電站中的主要?jiǎng)恿C(jī)械。19
2024-11-26 11:15