新課標人教版1-2選修一43新能源的開發(fā)1-文庫吧資料

【摘要】三、新能源的開發(fā)高二級引入：地球上的傳統(tǒng)能源（如煤、石油、天然氣等）是取之不盡、用之不竭的嗎？18世紀——熱能19世紀——電能20實際至21世紀——核能以及可再生能源（太陽能、風能、生物質(zhì)能等）答：不是。按20世紀末的消費量估算，已經(jīng)探明可開采的石油和天然氣，也許只能維持幾十

2024-11-26 11:13

新課標人教版1-2選修一34裂變和聚變1-文庫吧資料

【摘要】七、輕核的聚變核反應(yīng)核反應(yīng)吸收能量放出能量核子結(jié)合成原子核有些重核分裂成中等質(zhì)量的核有些輕核結(jié)合成中等質(zhì)量的核輕核的聚變OZABCDEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系裂變聚變物理學中把重核分裂成質(zhì)量較小的核，釋放核能的

2024-11-26 11:15

新課標人教版1-2選修一13固體和液體1-文庫吧資料

【摘要】《固體和液體》教學目標?知識與能力：?分子的三種不同的聚集狀態(tài)?固體和液體的共同特點：?晶體與非晶體有什么區(qū)別？液體的宏觀性質(zhì)介于氣體和固體之間。?液體的表面好像張緊的橡皮膜，具有收縮的趨勢。?教學重點：固體和液體的共同特點：?晶體與非晶體有什么區(qū)別？?教學難點：晶體與非晶體有什么區(qū)別？

2024-11-26 11:18

新課標人教版1-2選修一31放射性的發(fā)現(xiàn)1-文庫吧資料

【摘要】《放射性的發(fā)現(xiàn)》教學目標知識與能力：１、放射性的發(fā)現(xiàn)X射線是什么？２、天然放射性的發(fā)現(xiàn)３、射線到底是什么？三種射線教學重點：三種射線教學難點：三種射線一、放射性的發(fā)現(xiàn)倫琴第一位獲得諾貝爾物理學獎的人。X射線是什么？?X射線穿透能力很強，可穿透幾米

2024-11-26 11:15

新課標人教版1-2選修一33放射性的衰變1-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)天然放射現(xiàn)象衰變一、天然放射現(xiàn)象1、什么是天然放射現(xiàn)象？天然放射線有哪幾種？其性質(zhì)如何？2、利用什么方法可以將天然放射線分離開來，并加以鑒別？你還能想出與課本上不同的方法嗎？3、元素的放射性是原子的性質(zhì)還是原子核的性質(zhì)？放射性的發(fā)現(xiàn)有何重要意義？1、天然放射現(xiàn)象：某些物質(zhì)自發(fā)地放射出看不見的射線的現(xiàn)象。說

2024-11-26 11:15

新課標人教版1-2選修一32原子核的結(jié)構(gòu)1-文庫吧資料

【摘要】原子結(jié)構(gòu)【知識要點】?一、電子的發(fā)現(xiàn)?二、原子的核式結(jié)構(gòu)?三、玻爾的原子模型一、電子的發(fā)現(xiàn)1、湯姆生對陰極射線進行了一系列的實驗研究。1897年，他確認陰極射線是帶負電的粒子。湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，由于電子的發(fā)現(xiàn)，人們認識到原子不是組成物質(zhì)的最小微粒，原子本身也有結(jié)構(gòu)。

2024-11-26 00:18

新課標人教版1-2選修一11分子及其熱運動1-文庫吧資料

【摘要】物質(zhì)是由大量分子組成的一.物質(zhì)是由大量分子組成的：在熱學中，原子、離子、分子做熱運動時遵從相同的規(guī)律，所以統(tǒng)稱為分子。,通常的光學顯微鏡都看不到,要用能放大幾億倍的顯微鏡才能看到.結(jié)構(gòu)照片結(jié)論：物質(zhì)是由大量分子組成的(1).原理:利用制油膜時油的體積與油膜的體積相等,由d=v/s求分子直徑二

2024-11-26 11:18

新課標人教版1-2選修一24熱力學第二定律1-文庫吧資料

【摘要】一、氣體的狀態(tài)參量及狀態(tài)參量1、溫度：宏觀上表示物體的冷熱程度；在微觀上是分子平均動能的標志。熱力學溫度是國際單位制中的基本量之一，符號T，單位K（開爾文）；攝氏溫度是導(dǎo)出單位，符號t，單位℃（攝氏度）。關(guān)系是t=T-T0，其中T0=，攝氏度不再采用過去的定義。

2024-11-26 11:15

新課標人教版1-2選修一22熱力學第一定律1-文庫吧資料

【摘要】《熱力學第一定律》教學目標?知識與能力：?，對應(yīng)不同運動形式的運動有不同形式的能，各種形式的能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?2.進一步掌握能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，并了解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的意義?3．運用公式△U＝W＋Q分析有關(guān)問題并具體進行計算?教學重點：熱力第一定律?教學難點：能量守恒?教

2024-11-25 19:28

新課標人教版1-2選修一21能量守恒定律1-文庫吧資料

【摘要】《能量守恒定律》教學目標?知識與能力：?（1）理解量守恒定律，能列舉出量守恒定律的實例；?（2）理解“永動機”不能實現(xiàn)的原理。?（３）讓學生初步學會運用量守恒定律計算一些簡單的內(nèi)能和機械能相互轉(zhuǎn)化的問題。?（４）量守恒定律是自然科學的基本定律之一，應(yīng)用量守恒的觀點來分析物理現(xiàn)象、解決物理問題是很重要的物理思維方法

2024-11-26 11:16

新課標人教版1-2選修一35核能的利用2-文庫吧資料

【摘要】1、兩個質(zhì)子和兩個中子結(jié)合成一個氦核，同時釋放出一定的核能，已知中子質(zhì)量為，質(zhì)子質(zhì)量為，氦核質(zhì)量為，則此核反應(yīng)中釋放出的核能是多少？若生成1kg的氦核，釋放多少核能？一般步驟：（1）寫出核反應(yīng)方程；（2）計算質(zhì)量虧損?m；（3）根據(jù)質(zhì)能方程計算核能?E=?mC212142、某原子序數(shù)為Z，質(zhì)量數(shù)A為

2024-11-26 11:13

新課標人教版1-1選修一23磁場對通電導(dǎo)線的作用1-文庫吧資料

【摘要】《磁場對通電導(dǎo)線的作用》教學目標知識能力1、安培力：通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用２、磁感應(yīng)強度------磁場的強弱３、安培力的方向：左手定則：伸開左手．使拇指跟其余四指垂直．并且都跟手掌在同一個平面內(nèi)，讓磁感線穿入手心．并使四指指向電流的方向．那么．拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線所受安培力的方向。４、電動機原理

2024-11-26 11:23

新課標人教版1-2選修一35核能的利用1-文庫吧資料

【摘要】有關(guān)核反應(yīng)核能的教學建議（1）關(guān)于核反應(yīng)的教學，首先讓學生回憶盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的實驗，這實驗是用α粒子做“炮彈”去轟擊氮核，而產(chǎn)生一個氫原子核.物理學里把原子核在其它粒子轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程叫核反應(yīng).核反應(yīng)可用類似化學反應(yīng)的方程來表示，叫做核反應(yīng)方程.發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)方程，可讓學生根據(jù)兩個守恒試著寫出來。發(fā)現(xiàn)中子的實驗是

2024-11-28 02:53

新課標人教版1-2選修一12物體的內(nèi)能1-文庫吧資料

【摘要】內(nèi)能教學方法講授教學目的、分子勢能教學重點物體的內(nèi)能教學重點分子勢能教具教學過程一、復(fù)習提問提問1：什么是分子動能？什么是分子平均動能？什么是分子平均動能的標志？分析分子速率的分布特點：由于分子運動的不規(guī)則性，使得每一個分子的速率各不相同。在同

2024-12-17 07:01

新課標人教版1-2選修一35核能的利用3-文庫吧資料

【摘要】按現(xiàn)在的能源消耗，世界上的石油、天然氣和煤等生物化石能源將在幾十年至200年內(nèi)逐漸耗盡。從原子彈說起發(fā)射區(qū)。離發(fā)射場800米的一座32噸重的鋼塔成了一堆扭曲的廢物。發(fā)射場周圍800米的沙粒被融化成玻璃體，綠色透明似翡翠。1945年8月6日和9日，美國分別在日本廣島和長崎兩市投下原子彈，使其遭到致命

2024-11-27 16:28

新課標人教版1-2選修一23熱機的工作原理1-wenkub

新課標人教版1-2選修一23熱機的工作原理1(已修改)

新課標人教版1-2選修一23熱機的工作原理1(編輯修改稿)

新課標人教版1-2選修一23熱機的工作原理1-wenkub.com

新課標人教版1-2選修一23熱機的工作原理1(已改無錯字)