新課標人教版1-2選修一31放射性的發(fā)現(xiàn)2-資料下載頁

【總結(jié)】《放射性的現(xiàn)象及其應(yīng)用》放射現(xiàn)象及其應(yīng)用核能一、放射性的發(fā)現(xiàn)貝克勒爾（AntoineHenriBecquerel，—）是法國物理學家。對物理學的貢獻主要是發(fā)現(xiàn)了放射性輻射。?居里夫人(MarieCurie，1867-1934)法國籍波蘭科學家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種

2024-11-18 11:15

新課標人教版1-2選修一33放射性的衰變2-資料下載頁

【總結(jié)】《放射性衰變》教學目標?一、知識與能力：?（1）理解什么是“天然放射現(xiàn)象”，掌握天然放射線的性質(zhì)；?（2）掌握原子核衰變規(guī)律，理解半衰期概念；?（3）結(jié)合天然放射線的探測問題，提高學生綜合運用物理知識的能力.?（４）在復習過程中，適當介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過程，以及有關(guān)科學家的事績，對學生進行科學道德與唯物史觀

2024-11-18 11:15

新課標人教版1-2選修一13固體和液體1-資料下載頁

【總結(jié)】有關(guān)固體及其微觀結(jié)構(gòu)的教學建議有關(guān)固體及其微觀結(jié)構(gòu)的教學建議固體的性質(zhì)應(yīng)當反映在力、熱、電、光各個方面，比如材料的彈性、硬度、密度、熔點、導熱性、電阻率、磁導率、折射率等等．本章教材沒有討論固體的什么具體性質(zhì)，只是以分子動理論為基礎(chǔ)，定性地研究了固體的結(jié)構(gòu)特點．教學中可以把“晶體和非晶體”、“空間空間結(jié)構(gòu)”作為一個單元，安排學生預習．盡

2024-11-20 02:53

新課標人教版1-2選修一34裂變和聚變1-資料下載頁

【總結(jié)】有關(guān)重核裂變和輕核聚變的教學建議（1）重核裂變要利用原子能，就要設(shè)法讓核能釋放出來.怎樣才能釋放核能？教學中可以聯(lián)系一些放能反應(yīng)的實例進行討論：由天然放射性元素原子核的衰變來取得原子核能行不行？例如鈾238在α衰變時放出的α粒子具有的能量，鈷60的β衰變放出的β粒子有能量、放出的γ光子具有的能量.可見衰變過

2024-12-09 07:00

新課標人教版1-2選修一11分子及其熱運動2-資料下載頁

【總結(jié)】《分子及其熱運動》教學目標?1．知識方與能力要求：?（1）知道并記住什么是布朗運動，知道影響布朗運動激烈程度的因素，知道布朗運動產(chǎn)生的原因。?（2）知道布朗運動是分子無規(guī)則運動的反映。?（3）知道什么是分子的熱運動，知道分子熱運動的激烈程度與溫度的關(guān)系。?（３）通過對布朗運動的觀察，發(fā)現(xiàn)其特征，分析概括出布朗運動的

2024-11-18 11:18

新課標人教版1-2選修一31放射性的發(fā)現(xiàn)1-資料下載頁

【總結(jié)】物理課堂教學設(shè)計天然放射現(xiàn)象一、教學目標學習目標：1、了解放射性、放射性元素，并α、β、γ射線的本質(zhì)及其特性，能正確書寫它們的符號；2、知道幾個放射性元素的衰變的情況，能正確根據(jù)電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)守恒的規(guī)律寫出衰變方程；3、知道半衰期的意義。能

2024-11-20 02:53

新課標人教版1-2選修一12物體的內(nèi)能同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】物體的內(nèi)能練習題一、選擇題1．關(guān)于溫度的幾種說法，正確的是[]A．溫度是物體含熱量多少的標志C．溫度是物體分子勢能的標志D．氣體的溫度是氣體分子平均動能的標志2．兩個溫度不同的物體相接觸，熱平衡后，它們具有的相同物理量是[]A．內(nèi)能B．分子平均動能C．分子勢能D．熱量3.在溫度相同的條

2024-11-30 07:26

新課標人教版1-1選修一22電流的磁場1-資料下載頁

【總結(jié)】《電流的磁場》教學目標知識與能力１、電流的磁效應(yīng)（１）直線電流：安培定則：右手握住導線，伸直的拇指的方向代表電流的方向，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向（２）環(huán)形電流：右手握住環(huán)形導線,彎曲的四指所指的方向代表電流的方向，拇指所指的方向就是圓環(huán)中心周線上的磁感線的方向（３）螺線管：右手握住螺線管，彎曲的四指所指的方向代

2024-11-18 11:24

新課標人教版1-2選修一34裂變和聚變3-資料下載頁

【總結(jié)】六裂變核反應(yīng)中的能量變化吸收能量放出能量HnHγ111021???γHHn211110???氘核中子質(zhì)子（）γ氘核中子質(zhì)子（）γ思考:從核力做功的角度理解上面兩個核反應(yīng)中能量為什么會那樣變化?思考:參照教材P73頁數(shù)據(jù)，質(zhì)能方程分析上面兩個反應(yīng)

2024-11-19 16:28

新課標人教版1-2選修一34裂變和聚變4-資料下載頁

【總結(jié)】《裂變和聚變》教學目標一、核裂變１、核裂變概念；２、鈾核的裂變；３、鏈式反應(yīng)二、核聚變1、輕核的聚變（熱核反應(yīng)）2、發(fā)生聚變的條件3、實現(xiàn)的方法有:三、受控熱核反應(yīng)——核聚變的利用物理學中把重核分裂成兩個較輕的核時，釋放出核能的反應(yīng)叫做核裂變．一.核裂變

2024-11-19 16:28

新課標人教版2-1選修二11電場1-資料下載頁

【總結(jié)】一、教材地位本章的核心問題是研究電場的性質(zhì)。電場強度是反映電場性質(zhì)之一的物理概念，所以理解和掌握好這個概念比較重要，它也是掌握好電學許多重要概念的基礎(chǔ)。在物理教學中使學生形成清晰的物理概念，并使他們的智力、能力得到充分發(fā)展，是物理教學的核心問題。本章中，“電場強度”這個概念的形成需要經(jīng)過由具體到抽象，再由抽象到具體

2024-11-18 00:18

新課標人教版1-2選修一12物體的內(nèi)能6-資料下載頁

【總結(jié)】物體的內(nèi)能教案示例教學目的1．了解組成物質(zhì)的分子具有動能及勢能，并且了解分子平均動能和分子勢能都與哪些因素有關(guān)。2．理解物體的內(nèi)能以及物體內(nèi)能由物體的狀態(tài)所決定。教學重點物體的內(nèi)能是一個重要的概念，是本章教學的一個重點。學生只有正確理解物體的內(nèi)能才能理解做功和熱傳遞及物體內(nèi)能的變化關(guān)系。教學難點

2024-11-20 02:54

新課標人教版1-2選修一35核能的利用3-資料下載頁

【總結(jié)】對“質(zhì)能關(guān)系”教學的建議在高中物理有關(guān)“質(zhì)能關(guān)系”部分，教材只給出了質(zhì)量和能量間的當量關(guān)系式，即愛因斯坦的質(zhì)能方程，沒有對該方程作明確的解釋，所以學生除了把質(zhì)能關(guān)系誤解為質(zhì)量可以變成能量外，最容易形成的錯誤觀點就是“物質(zhì)消滅，能量創(chuàng)生”.因此教師在課堂教學中應(yīng)根據(jù)學生可能出現(xiàn)的錯誤理解及時加以澄清，以幫助學生確立正確的物理概念.

2024-11-20 02:53

新課標人教版1-2選修一12物體的內(nèi)能5-資料下載頁

【總結(jié)】物體的內(nèi)能改變內(nèi)能的兩種方式教案示例一、教學目標1．在物理知識方面要求：（1）知道分子的動能，分子的平均動能，知道物體的溫度是分子平均動能大小的標志。（2）知道分子的勢能跟物體的體積有關(guān)，知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。（3）知道什么是物體的內(nèi)能，物體的內(nèi)能與哪個宏觀量有關(guān)，能區(qū)別物體的內(nèi)能和機械能

2024-11-20 02:54

新課標人教版1-2選修一12物體的內(nèi)能3-資料下載頁

【總結(jié)】分子間的相互作用力教案示例（之一）一、教學目標1．在物理知識方面的要求：（1）知道分子同時存在著相互作用的引力和斥力，表現(xiàn)出的分子力是引力和斥力的合力。（2）知道分子力隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律，知道分子間距離是r0時分子力為零，知道r0的數(shù)量級。（3）了解在固體、液體、氣體三種不同物質(zhì)狀態(tài)下，分子運動的特點。

2024-12-09 07:01

新課標人教版1-2選修一23熱機的工作原理1-wenkub

新課標人教版1-2選修一23熱機的工作原理1(已修改)

新課標人教版1-2選修一23熱機的工作原理1(編輯修改稿)

新課標人教版1-2選修一23熱機的工作原理1-wenkub.com

新課標人教版1-2選修一23熱機的工作原理1(已改無錯字)