【總結(jié)】七、輕核的聚變核反應(yīng)核反應(yīng)吸收能量放出能量核子結(jié)合成原子核有些重核分裂成中等質(zhì)量的核有些輕核結(jié)合成中等質(zhì)量的核輕核的聚變OZABCDEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系裂變聚變物理學(xué)中把重核分裂成質(zhì)量較小的核,釋放核能的
2024-11-18 11:15
【總結(jié)】輕核的聚變OZADEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系BC輕核的聚變:nHeHH10423121???HHeHH11322121???nHeHH10423121???根據(jù)所給數(shù)據(jù),計(jì)算下面核反應(yīng)放出的能量:nHeHH10423121???氘核的質(zhì)量:mD=氚核的質(zhì)量
2024-11-19 16:28
【總結(jié)】《固體和液體》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力:?分子的三種不同的聚集狀態(tài)?固體和液體的共同特點(diǎn):?晶體與非晶體有什么區(qū)別?液體的宏觀性質(zhì)介于氣體和固體之間。?液體的表面好像張緊的橡皮膜,具有收縮的趨勢(shì)。?教學(xué)重點(diǎn):固體和液體的共同特點(diǎn):?晶體與非晶體有什么區(qū)別??教學(xué)難點(diǎn):晶體與非晶體有什么區(qū)別?
2024-11-18 11:18
【總結(jié)】《放射性的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、放射性的發(fā)現(xiàn)X射線是什么?2、天然放射性的發(fā)現(xiàn)3、射線到底是什么?三種射線教學(xué)重點(diǎn):三種射線教學(xué)難點(diǎn):三種射線一、放射性的發(fā)現(xiàn)倫琴第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的人。X射線是什么??X射線穿透能力很強(qiáng),可穿透幾米
【總結(jié)】第二節(jié)天然放射現(xiàn)象衰變一、天然放射現(xiàn)象1、什么是天然放射現(xiàn)象?天然放射線有哪幾種?其性質(zhì)如何?2、利用什么方法可以將天然放射線分離開(kāi)來(lái),并加以鑒別?你還能想出與課本上不同的方法嗎?3、元素的放射性是原子的性質(zhì)還是原子核的性質(zhì)?放射性的發(fā)現(xiàn)有何重要意義?1、天然放射現(xiàn)象:某些物質(zhì)自發(fā)地放射出看不見(jiàn)的射線的現(xiàn)象。說(shuō)
【總結(jié)】原子結(jié)構(gòu)【知識(shí)要點(diǎn)】?一、電子的發(fā)現(xiàn)?二、原子的核式結(jié)構(gòu)?三、玻爾的原子模型一、電子的發(fā)現(xiàn)1、湯姆生對(duì)陰極射線進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)研究。1897年,他確認(rèn)陰極射線是帶負(fù)電的粒子。湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,由于電子的發(fā)現(xiàn),人們認(rèn)識(shí)到原子不是組成物質(zhì)的最小微粒,原子本身也有結(jié)構(gòu)。
2024-11-18 00:18
【總結(jié)】《放射性衰變》教學(xué)目標(biāo)?一、知識(shí)與能力:?(1)理解什么是“天然放射現(xiàn)象”,掌握天然放射線的性質(zhì);?(2)掌握原子核衰變規(guī)律,理解半衰期概念;?(3)結(jié)合天然放射線的探測(cè)問(wèn)題,提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)的能力.?(4)在復(fù)習(xí)過(guò)程中,適當(dāng)介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,以及有關(guān)科學(xué)家的事績(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)道德與唯物史觀
【總結(jié)】?jī)?nèi)能教學(xué)方法講授教學(xué)目的、分子勢(shì)能教學(xué)重點(diǎn)物體的內(nèi)能教學(xué)重點(diǎn)分子勢(shì)能教具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)提問(wèn)1:什么是分子動(dòng)能?什么是分子平均動(dòng)能?什么是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志?分析分子速率的分布特點(diǎn):由于分子運(yùn)動(dòng)的不規(guī)則性,使得每一個(gè)分子的速率各不相同。在同
2024-12-09 07:01
【總結(jié)】《放射性的現(xiàn)象及其應(yīng)用》放射現(xiàn)象及其應(yīng)用核能一、放射性的發(fā)現(xiàn)貝克勒爾(AntoineHenriBecquerel,—)是法國(guó)物理學(xué)家。對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)主要是發(fā)現(xiàn)了放射性輻射。?居里夫人(MarieCurie,1867-1934)法國(guó)籍波蘭科學(xué)家,研究放射性現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種
【總結(jié)】電流的磁場(chǎng)前言:電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間存在著許多相似性。例如:自然界中只有正負(fù)兩種電荷,同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。類似地,自然界中只有南北兩種磁極,同種磁極相互排斥,異種磁極相互吸引。電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間是否具有某種聯(lián)系?一、奧斯特實(shí)驗(yàn)1、實(shí)物演示.DAT2、現(xiàn)象:當(dāng)
2024-11-18 11:23
【總結(jié)】晶體和非晶體教案示例(之一)一、教學(xué)目標(biāo)1.在物理知識(shí)方面的要求:(1)知道晶體和非晶體的區(qū)別,知道單晶體和多晶體的區(qū)別。(2)了解晶體的空間空間結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)理論和用該理論解釋晶體的特性。2.通過(guò)對(duì)晶體和非晶體的區(qū)分,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.科學(xué)的觀察法和實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究的重要方法,通過(guò)本課程滲透科學(xué)方法的教育。
2024-11-20 02:53
【總結(jié)】選修電磁場(chǎng)電磁波復(fù)習(xí)教案1【教學(xué)目的】1、知道麥克斯韋電磁理論的基本觀點(diǎn),以及什么是電磁場(chǎng)2、知道電磁波的形成和電磁波的特點(diǎn)3、了解無(wú)線電波的發(fā)射過(guò)程和調(diào)制的簡(jiǎn)單概念,知道無(wú)線電波接收過(guò)程的調(diào)諧、檢波及無(wú)線電波的接收的基本原理4、了解電視信號(hào)的錄制、發(fā)射和接收過(guò)程,了解雷達(dá)的定位原理【教學(xué)重點(diǎn)】1、麥克斯韋電
2024-12-09 07:02
【總結(jié)】原子核的人工轉(zhuǎn)變、質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)的教案示例(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo).(1)了解原子核的人工轉(zhuǎn)變.了解它的方法和物理過(guò)程.(2)了解質(zhì)子和中子是如何被發(fā)現(xiàn)的.(3)會(huì)寫(xiě)核反應(yīng)方程式.(4)了解原子核的組成,知道核子和同位素的概念..從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已知規(guī)律來(lái)分析和解決問(wèn)題的能力.,使學(xué)生認(rèn)識(shí)通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)研究和
2024-11-19 22:35
【總結(jié)】物質(zhì)是由大量分子組成的一.物質(zhì)是由大量分子組成的:在熱學(xué)中,原子、離子、分子做熱運(yùn)動(dòng)時(shí)遵從相同的規(guī)律,所以統(tǒng)稱為分子。,通常的光學(xué)顯微鏡都看不到,要用能放大幾億倍的顯微鏡才能看到.結(jié)構(gòu)照片結(jié)論:物質(zhì)是由大量分子組成的(1).原理:利用制油膜時(shí)油的體積與油膜的體積相等,由d=v/s求分子直徑二
【總結(jié)】天然放射現(xiàn)象、衰變典型例題寫(xiě)出核反應(yīng)方程.【分析】原子核經(jīng)過(guò)一次α衰變,核電荷減少2,質(zhì)量數(shù)減少4;經(jīng)過(guò)一次β衰變,核電荷數(shù)增加1,質(zhì)量數(shù)不變.【解】因原子核質(zhì)量數(shù)的變化為238-206=32因經(jīng)過(guò)8次α衰變后核電荷數(shù)應(yīng)減少8×2=16,而從92U變到82Pb核電荷數(shù)僅減少10
2024-11-19 20:20