【摘要】1、兩個質子和兩個中子結合成一個氦核,同時釋放出一定的核能,已知中子質量為,質子質量為,氦核質量為,則此核反應中釋放出的核能是多少?若生成1kg的氦核,釋放多少核能?一般步驟:(1)寫出核反應方程;(2)計算質量虧損?m;(3)根據(jù)質能方程計算核能?E=?mC212142、某原子序數(shù)為Z,質量數(shù)A為
2024-11-22 11:13
【摘要】核反應核能質子的發(fā)現(xiàn)HOHeN1117842147???α粒子鋁箔熒光屏閥門氮氣顯微鏡中子的發(fā)現(xiàn)nCHeBe101264294???(α)(質子)核反應?核反應:原子核在其他粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程
【摘要】質能方程的教學質能方程是計算原子核的結合能,并用以解釋原子核變化時發(fā)生質量虧損現(xiàn)象的理論基礎。因此,使學生正確理解質能方程的物理意義,避免把這個方程理解為質量就是質能或質量可以變成能量,就成了教學中的一個重點和難點,需要認真地探討。為了很好地解決這個問題,建議在教學中,從如何求原子核的結合能引出質能方程E=mc2以后,必須指明方程中c
2024-12-13 07:00
【摘要】按現(xiàn)在的能源消耗,世界上的石油、天然氣和煤等生物化石能源將在幾十年至200年內逐漸耗盡。從原子彈說起發(fā)射區(qū)。離發(fā)射場800米的一座32噸重的鋼塔成了一堆扭曲的廢物。發(fā)射場周圍800米的沙粒被融化成玻璃體,綠色透明似翡翠。1945年8月6日和9日,美國分別在日本廣島和長崎兩市投下原子彈,使其遭到致命
2024-11-23 16:28
【摘要】有關核反應核能的教學建議(1)關于核反應的教學,首先讓學生回憶盧瑟福發(fā)現(xiàn)質子的實驗,這實驗是用α粒子做“炮彈”去轟擊氮核,而產(chǎn)生一個氫原子核.物理學里把原子核在其它粒子轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程叫核反應.核反應可用類似化學反應的方程來表示,叫做核反應方程.發(fā)現(xiàn)質子的核反應方程,可讓學生根據(jù)兩個守恒試著寫出來。發(fā)現(xiàn)中子的實驗是
2024-11-24 02:53
【摘要】對“質能關系”教學的建議在高中物理有關“質能關系”部分,教材只給出了質量和能量間的當量關系式,即愛因斯坦的質能方程,沒有對該方程作明確的解釋,所以學生除了把質能關系誤解為質量可以變成能量外,最容易形成的錯誤觀點就是“物質消滅,能量創(chuàng)生”.因此教師在課堂教學中應根據(jù)學生可能出現(xiàn)的錯誤理解及時加以澄清,以幫助學生確立正確的物理概念.
【摘要】核能練習題一、選擇題1.關于核能,下列說法中正確的有[]A.核子結合成原子核時,需吸收的能量B.核子結合成原子核時,能放出的能量C.不同的核子結合成原子核時,所需吸收的能量相同D.使一個氘核分解成一個中子和一個質子時,吸收的能量是一個恒定值2.質子的質量mp,中子的質量為mn,它們結合成質量為m的氘核,放出的能
2024-12-05 09:32
【摘要】座號姓名第五節(jié)核反應核能1.關于核能,下列說法中正確的有()A.核子結合成原子核時,需吸收的能量B.核子結合成原子核時,能放出的能量C.不同的核子結合成原子核時,所需吸收的能量相同D.使一個氘核分解成一個中子和一個質子時,吸收的能量是
2024-12-04 13:01
【摘要】五、高壓輸電需要電能的地方分布很廣,而電站相對來說比較集中,因此要把電站的電能向外輸送,有的需要輸送到遠方,這就涉及電能的輸送問題.電能的輸送1.電能便于遠距離輸送電能通過輸電線就可以輸送到遠方.相對于煤炭、石油等能源的輸送需要大量的交通運載工具來說,這是它突出的優(yōu)點.2.輸送電能的基本要求:
2024-11-22 11:23
【摘要】輕核的聚變OZADEFFe核子平均質量核子的平均質量與原子序數(shù)之間的關系BC輕核的聚變:nHeHH10423121???HHeHH11322121???nHeHH10423121???根據(jù)所給數(shù)據(jù),計算下面核反應放出的能量:nHeHH10423121???氘核的質量:mD=氚核的質量
【摘要】《放射性衰變》教學目標?一、知識與能力:?(1)理解什么是“天然放射現(xiàn)象”,掌握天然放射線的性質;?(2)掌握原子核衰變規(guī)律,理解半衰期概念;?(3)結合天然放射線的探測問題,提高學生綜合運用物理知識的能力.?(4)在復習過程中,適當介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過程,以及有關科學家的事績,對學生進行科學道德與唯物史觀
2024-11-22 11:15
【摘要】《放射性的現(xiàn)象及其應用》放射現(xiàn)象及其應用核能一、放射性的發(fā)現(xiàn)貝克勒爾(AntoineHenriBecquerel,—)是法國物理學家。對物理學的貢獻主要是發(fā)現(xiàn)了放射性輻射。?居里夫人(MarieCurie,1867-1934)法國籍波蘭科學家,研究放射性現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種
【摘要】《分子及其熱運動》教學目標?1.知識方與能力要求:?(1)知道并記住什么是布朗運動,知道影響布朗運動激烈程度的因素,知道布朗運動產(chǎn)生的原因。?(2)知道布朗運動是分子無規(guī)則運動的反映。?(3)知道什么是分子的熱運動,知道分子熱運動的激烈程度與溫度的關系。?(3)通過對布朗運動的觀察,發(fā)現(xiàn)其特征,分析概括出布朗運動的
2024-11-22 11:18
【摘要】物體的內能一.物體的內能例1、2303年江蘇高考3二.改變物體內能的兩種方式例4三.熱力學第一定律例5、6四.熱力學第二定律:五.能量守恒定律熱功當量的測定例7、8、9、
【摘要】《物體的內能》教學目的?知識與能力?(1)知道分子的動能,分子的平均動能,知道物體的溫度是分子平均動能大小的標志。?(2)知道分子的勢能跟物體的體積有關,知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。?(3)知道什么是物體的內能,物體的內能與哪個宏觀量有關,能區(qū)別物體的內能和機械能。?(4)知道做功和熱傳遞在改變物