教育隨筆小班科學(xué)活動方案(通用5篇)(參考版)
2025-05-22 00:04本頁面
【正文】 不難想像，如此的師生互動和教師專門組織的教育活動相比，對孩子、對教師都會是自然的，毫無壓力的。 活動設(shè)計的成功，不僅在于教師不斷抓住幼兒的興趣，發(fā)掘教育價值，生成活動，具體活動目標(biāo)適合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點和認識水平，更主要的是教師沒有把系列活動僅僅視為過去心目中的 “ 上課 ” ，而是將教育真實地滲透在生活和 各項活動之中。 評析：教師敏銳地捕捉幼兒的興趣轉(zhuǎn)移點，及時調(diào)整活動方案，滿足幼兒的認知需求。 幼 2：枇杷的種子可以種，會長出枇杷樹 ?? 教師和幼兒一起得出結(jié)論：有的種子能吃，有的不能吃 。 幼 3：把青菜、黃豆、枇杷的種子放在一起 (是圓的 )，把水稻、蘋果、西瓜的種子放在一起 (有點尖 )。枇杷、蘋果、青菜、西瓜的種子放在一起。 提問：你是用什么方法來分的 ?還可以用哪些方法 ? (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以按種子的大小、顏色、形狀來分類。 (1)教師提示可按 “ 能否食用 ” 把能吃的種子放在盒中，不能吃的放在籃子里。 提問：你能說出這些種子的名字嗎 ? 識別有困難的種子可參看圖標(biāo)。 提高幼兒思維的敏捷性。 知道種子的用途，發(fā)展幼兒初步的觀察比較和積極思考的意識。冰變成了什么 ?(水 ) 三、欣賞冰漬畫。每人拿一塊冰放在陽光下的空地上。 請幼兒和老師到外面去尋找有冰的地方。很冷的田，水就會結(jié)冰。 活動過程： 一、觀察冰塊。 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。例如：扮演 “ 平果寶寶 ” 說：蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完了香蕉蹲 !香蕉寶寶接著說： “ 香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲 !”?? 教育隨筆小班科學(xué)活動方案篇 4 活動目標(biāo)： 對觀察冰塊有興趣。 五、游戲活動：水果蹲。 四、游戲活動： 給
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