小班科學(xué)活動(dòng)的實(shí)施方案(通用5篇)(參考版)
2024-09-24 13:12本頁(yè)面
【正文】 (3)幼兒自由交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。(1)先讓幼兒大膽猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(2)教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水(無(wú)味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會(huì)發(fā)生什么變化?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!請(qǐng)幼兒再次品嘗水(變甜)(3)請(qǐng)幼兒交流表達(dá)自己的想法。抹布若干?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一小杯水、一個(gè)勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。愿意積極探索，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。冰變成了什么?(水)三、欣賞冰漬畫(huà)。每人拿一塊冰放在陽(yáng)光下的空地上。請(qǐng)幼兒和老師到外面去尋找有冰的地方。很冷的田，水就會(huì)結(jié)冰?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察冰塊。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。小班科學(xué)活動(dòng)的實(shí)施方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)觀察冰塊有興趣。如，教師借助幼兒吃水果這一日常生活環(huán)節(jié)，作為支持孩子尋找種子的探索活動(dòng)，讓孩子在熟悉的生活活動(dòng)中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)反思關(guān)于種子，按照傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，通常安排在大班進(jìn)行，而這個(gè)從尋找→種植的系列活動(dòng)卻使小班孩子自始至終沉浸在積極主動(dòng)的探索之中。種子都能種植，發(fā)芽后長(zhǎng)成小苗，長(zhǎng)大后會(huì)結(jié)果。師：你知道種子有什么用處嗎?幼1：西瓜、南瓜、水稻的種子可以吃。幼2：把枇杷、黃豆的種子放在一起(比較大)，蘋(píng)果、西瓜、水稻、青菜的種子放在一起(比較小)。)幼1：把水稻、黃豆放在一起。(2)讓幼兒想一想還能怎樣分(鼓勵(lì)幼兒相互議論)。教師：這么多的種子，我們來(lái)把它們分分類。活動(dòng)過(guò)程展示教師準(zhǔn)備的種
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