【摘要】《故鄉(xiāng)》同步練習(xí)能力素質(zhì)閱讀文段,回答問題。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圓臉,已變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那
2024-12-07 06:35
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。我們學(xué)過他的作品有:《
2024-11-23 11:04
【摘要】天鵝?作者簡介:?布豐,法國博物學(xué)家,作家。著有《自然史》三十六卷。天鵝識記下列詞語,并為加下劃線的字注音:雋永()游弋()藏匿()小憩()juànyìnìqì天鵝思考以下問題:文
2024-12-12 11:01
【摘要】《天鵝》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品味本文優(yōu)美、生動、形象的語言。2、了解天鵝的特點。3、了解作者布豐及其作品的特色。導(dǎo)入這是一篇情趣盎然的科學(xué)小品,作者用文學(xué)的筆調(diào)描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點和溫順商量、纖塵不染、本性自由、高尚、文雅等內(nèi)在的美德,字里行間流露出作者對天鵝的無限熱愛和贊美之情。作者介紹布豐(170
【摘要】《天鵝》同步練習(xí)第一部分:1.給加點字注音并釋詞:⑴一切都證明這個雋永..和風(fēng)趣的神話是很有道理的。雋永():⑵它要隨自己的喜好在水面游弋..,到岸邊小憩。游弋():[⑶看見天鵝那么雍容..自在,看見它在水上活動得那么敏捷和自由。雍容():⑷沿著岸邊躑躅..,在高岸下棲息,
2024-12-03 13:45
【摘要】《大自然的語言》教案教學(xué)設(shè)計(B)第一課時教學(xué)內(nèi)容和步驟:~、導(dǎo)語引入課題。同學(xué)們,大自然是豐富多彩的,走進(jìn)大自然,使人神清氣爽,心曠神恰。今天我們學(xué)習(xí)的不是去領(lǐng)略大自然優(yōu)美的風(fēng)光,而是去探尋大自然的奧秘,學(xué)習(xí)一篇介紹物候?qū)W知識的說明文。二、指名讀“預(yù)習(xí)提示”,了解文章的大致內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)字詞。給下列加點的字注音
2024-12-12 23:34
【摘要】《尋找時傳祥》教案一、教學(xué)目的1、掌握尋找時傳祥的社會意義2、學(xué)習(xí)時傳祥精神.3、把握文章的寫作特色.二、教學(xué)重點、難點尋找時傳祥的原因及意義.三、課時安排一課時四、課前準(zhǔn)備學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、報紙等查找有關(guān)時傳祥的資料.五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入在
2024-12-13 08:35
【摘要】孫德宏時傳祥時傳祥,1915年生。山東人,1933年到北平當(dāng)掏糞工人。建國后歷任北京市崇文區(qū)清潔二分隊掏糞工,班長。1956年加入中國共產(chǎn)黨。他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),平均每天掏糞90桶,高出隊友20%。他的“寧肯一人臭,換來萬戶香”的崇高精神,受到全社會的尊重。1959年在全國“群英會”上被授予全國先進(jìn)生產(chǎn)者稱號。受到
2024-12-04 08:48
【摘要】《在烈日和暴雨下》同步練習(xí)一、找出各項中加黑字錯誤的注音,在它的下邊畫橫線,并將正確的寫在括號內(nèi)。盹(dǔn)膽怯(qua)()水(jí)瀑布(pǔ)()喝(yāo)發(fā)痧(s?。ǎ┖梗ǎ睿楱ⅲ睿┩涎ǎ楱ぃ睿纾?/span>
2024-11-19 00:36
【摘要】《智斗》二.教學(xué)目標(biāo):1、了解有關(guān)戲劇知識。2、理解劇情結(jié)構(gòu),把握其戲劇沖突。3、以人物唱段、道白為基點,分析人物形象。4、分角色朗讀演唱。三.教學(xué)重點:1、理清結(jié)構(gòu),把握戲劇沖突。2、以唱段、道白感受人物形象。四.教學(xué)難點:1、理解戲劇主題。2、理解戲劇沖突體現(xiàn)的人物特點。
2024-12-13 08:36
【摘要】孔乙己教學(xué)目的:1、欣賞作品精巧的布局。2、剖析孔乙己這一典型形象。3、品析作品的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫。4、討論作品深刻的主題。教學(xué)重點:細(xì)節(jié)欣賞教學(xué)難點:人物與主題的把握教學(xué)方法:研讀與精
2024-11-22 22:19
【摘要】《老人與海》教案老人與海[學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航]學(xué)習(xí)提示1、知識目標(biāo):了解海明威及其創(chuàng)作情況。2、能力目標(biāo):鑒賞老人的形象,體會表現(xiàn)手法。3、情感目標(biāo):學(xué)習(xí)老人的永不服輸?shù)念B強(qiáng)精神學(xué)會從老人的行為和心理描寫中把握人物形象,領(lǐng)會社會意義。[背景知識互動]知識積累一、寫作背景小說主要寫一個飽經(jīng)風(fēng)霜的古巴老漁夫連續(xù)8
【摘要】《大自然的語言》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1.下列詞語中加著重字注意正確的一項是()融.化(róng)孕.育(yùn)翩.然歸來(piān)農(nóng)諺(..yán)簌.落下(shù)了解.(jiě)銷聲匿.跡(nì)緯
【摘要】送東陽馬生序宋濂介紹本文的體裁特點本文是一篇贈序,其中的“序”,并非“序言”,而是“贈言”的意思。作為文章的體裁,序有書序和贈序之分。書序相當(dāng)于前言(序)、后記(跋),一般是介紹作家的生平,或成書過程與宗旨,為閱讀和評價作品提供一定的參考資料,或給以必要的引導(dǎo)。而贈序與書序的性質(zhì)不同,始于唐
2024-12-04 02:46
【摘要】《尋找時傳祥》同步練習(xí)1.下列加粗字注音有誤的一項是()A.足跡(jì)偌(ruò)大滄(cāng)桑B.師傅(fù)老繭(jiǎn)污蔑(miè)C.顫(chàn)抖黯(àn)然撈(lāo)錢