【摘要】校訓(xùn)樂健和實(shí)辦學(xué)目標(biāo)辦一所讓孩子愛心感恩最多、實(shí)踐體驗(yàn)最多、學(xué)習(xí)快樂最多、習(xí)慣養(yǎng)成良好,在浦東、上海乃至全國具有較高知名度的、沒有特色的、讓孩子最快樂健康成長的、高質(zhì)量的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2025-03-12 22:04
【摘要】對教師發(fā)展的思考?一、為什么要發(fā)展??新時期教師的“三本護(hù)照”:?學(xué)歷——第一本護(hù)照?專業(yè)技能——第二本護(hù)照?創(chuàng)造力、適應(yīng)力——第三本護(hù)照?重點(diǎn)內(nèi)容:提升教師的專業(yè)能力和創(chuàng)造力?二、發(fā)展突破點(diǎn)在哪里??(
2025-03-12 23:12
【摘要】向廟壩鎮(zhèn)中心完小全體同仁致以崇高的敬禮!FaculitySituation學(xué)校教職員工共145名,其中專職教師133名,三十五周歲及以下青年教師82人,具備高中級職稱教師71人(其中3人為中學(xué)高級職稱),本科及以上學(xué)歷124人(其中8人為研究生、8人在讀研究生),專職教師平均年齡。有區(qū)學(xué)科帶頭人3名,區(qū)骨干教師10名,分布在語
2025-03-12 22:12
2025-03-12 22:58
【摘要】對教師專業(yè)發(fā)展的思考鄭克強(qiáng)北京市東城區(qū)教師研修中心辦公010—84010950郵箱我思考的幾個教育教學(xué)問題-一怎樣提高教師教學(xué)能力二樹立課堂教學(xué)六種意識三怎樣聽課怎樣評課四考試的基本知識五怎樣命制試題六怎樣進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價七高中課
2025-01-22 22:47
【摘要】?教師專業(yè)發(fā)展?主講人:蹇世瓊?郵箱:互動一你的大學(xué)都做了什么?互動二你為當(dāng)教師做好準(zhǔn)備了嗎?一、課程基本介紹關(guān)于課程名稱《教師專業(yè)發(fā)展》?我國高等師范院校對這門課程的不同稱呼:《教師專業(yè)發(fā)展》、《教師教育》、《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》等。?通常在研究生階段開設(shè)?
2025-03-12 23:05
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐王建軍哲學(xué)博士(香港中文大學(xué))華東師范大學(xué)教育學(xué)系副教授教育科學(xué)學(xué)院黨委副書記、副院長沒有教師發(fā)展的課程開發(fā)是不存在的?!處熂囱芯空撸═hereisnocurriculumdevelopmentwithoutteacherdevelopment…Teachersasr
2025-03-12 22:03
【摘要】科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考深圳市南山區(qū)教科中心陳堅(jiān)0755-26486044(辦)26376585(市)主要內(nèi)容一、科學(xué)課程的價值追求二、科學(xué)教師面臨的挑戰(zhàn)三、教師專業(yè)發(fā)展的取向四、一些具體做法與建議*核心理念:提高每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。一、中學(xué)科學(xué)課程的價值追求
2025-01-20 13:07
【摘要】對教師專業(yè)化發(fā)展的幾點(diǎn)思考對教師專業(yè)化發(fā)展的幾點(diǎn)思考?教師的專業(yè)地位??專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化發(fā)展??教師專業(yè)化發(fā)展的重點(diǎn)??教師專業(yè)化發(fā)展的條件??教師專業(yè)化發(fā)展的途徑?教師的專業(yè)地位:誰都可以當(dāng)教師??皮亞杰:“學(xué)校教師無論是從技術(shù)和科學(xué)的創(chuàng)造性上來說,都不是一個專家,而只是一個知識的傳遞者,這
2025-01-22 22:59
【摘要】教師專業(yè)素養(yǎng):結(jié)構(gòu)與核心能力主講專家:呂立杰東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授費(fèi)斯勒(Fessler)教師發(fā)展階段理論?(8)職業(yè)離崗期(careerexit)?(7)職業(yè)消退期(careerwinddown)?(6)職業(yè)穩(wěn)定期(stableandstagnan
【摘要】,2007.08.16,1,新課程與教師專業(yè)發(fā)展,主講:曹祥,2024/10/23,2,提綱,一、教師專業(yè)發(fā)展含義:何謂?二、教師專業(yè)發(fā)展方向:何往?三、教師專業(yè)發(fā)展反思:何處?四、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:...
2024-10-28 12:42
【摘要】新教育實(shí)驗(yàn)與教師專業(yè)發(fā)展朱永新關(guān)于新教育人類教育的交響史上,教育的旋律總是跌宕起伏,一串串的音符如精靈般跳躍在不同的時代,構(gòu)成教育智慧的動人樂章,“新教育”便是這回蕩的音節(jié)中最動人的一個符號。新教育:三“新”鼎立?每一個時代的新
2025-03-12 10:20
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)新思考浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東江蘇省第二期特級教師后備人選高級研修班專業(yè)素養(yǎng)的提升專業(yè)意識的形成專業(yè)身份的獲得教師的專業(yè)發(fā)展教師個體專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的立體模型教師專業(yè)素養(yǎng)的提升§專業(yè)道德(對事業(yè)、對學(xué)生、自我道德修養(yǎng))§專業(yè)知識(本體性知識、條件性知識、實(shí)踐性知識、背景性知識)§專業(yè)能
2025-07-22 03:08
【摘要】實(shí)踐性知識與教師專業(yè)發(fā)展陳向明北京大學(xué)教育學(xué)院內(nèi)容要點(diǎn)內(nèi)容要點(diǎn)1、研究的背景、研究的背景2、前期研究、前期研究3、現(xiàn)在的研究、現(xiàn)在的研究4、討論和展望、討論和展望1.研究的背景研究的背景o基礎(chǔ)教育課程改革基礎(chǔ)教育課程改革““素質(zhì)教育素質(zhì)教育””與與““應(yīng)試教育應(yīng)試教育””的矛盾;教育的矛盾;教育缺乏缺乏““技術(shù)文
2025-03-01 16:44
【摘要】關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展臺州市教育局教研室張豐二OO四年十一月關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長關(guān)注學(xué)校的業(yè)務(wù)狀態(tài)構(gòu)建有效的學(xué)校業(yè)務(wù)工作體系作為課程的教師專業(yè)成長?教師成長的歷程教師職業(yè)生涯發(fā)展。新手教師與專家型教師比較。教師成長中的問題分析
2025-02-10 09:08