教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)新思考(參考版)

【摘要】教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)新思考浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東江蘇省第二期特級(jí)教師后備人選高級(jí)研修班專業(yè)素養(yǎng)的提升專業(yè)意識(shí)的形成專業(yè)身份的獲得教師的專業(yè)發(fā)展教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的立體模型教師專業(yè)素養(yǎng)的提升§專業(yè)道德（對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生、自我道德修養(yǎng)）§專業(yè)知識(shí)（本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)、背景性知識(shí)）§專業(yè)能

2025-07-22 03:08

教師專業(yè)發(fā)展的思考(參考版)

【摘要】對(duì)教師發(fā)展的思考?一、為什么要發(fā)展？?新時(shí)期教師的“三本護(hù)照”：?學(xué)歷——第一本護(hù)照?專業(yè)技能——第二本護(hù)照?創(chuàng)造力、適應(yīng)力——第三本護(hù)照?重點(diǎn)內(nèi)容：提升教師的專業(yè)能力和創(chuàng)造力?二、發(fā)展突破點(diǎn)在哪里？?（

2025-03-12 22:58

科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考ppt-科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)(參考版)

【摘要】科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考深圳市南山區(qū)教科中心陳堅(jiān)0755-26486044（辦）26376585（市）主要內(nèi)容一、科學(xué)課程的價(jià)值追求二、科學(xué)教師面臨的挑戰(zhàn)三、教師專業(yè)發(fā)展的取向四、一些具體做法與建議*核心理念：提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。一、中學(xué)科學(xué)課程的價(jià)值追求

2025-01-20 13:07

教師專業(yè)發(fā)展的思考講義(參考版)

【摘要】對(duì)教師發(fā)展的思考?一、為什么要發(fā)展？?新時(shí)期教師的“三本護(hù)照”：?學(xué)歷——第一本護(hù)照?專業(yè)技能——第二本護(hù)照?創(chuàng)造力、適應(yīng)力——第三本護(hù)照?重點(diǎn)內(nèi)容：提升教師的專業(yè)能力和創(chuàng)造力?二、發(fā)展突破點(diǎn)在哪里？?（

2025-03-12 23:12

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的思考(參考版)

【摘要】對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的思考鄭克強(qiáng)北京市東城區(qū)教師研修中心辦公010—84010950郵箱我思考的幾個(gè)教育教學(xué)問(wèn)題-一怎樣提高教師教學(xué)能力二樹立課堂教學(xué)六種意識(shí)三怎樣聽課怎樣評(píng)課四考試的基本知識(shí)五怎樣命制試題六怎樣進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)七高中課

2025-01-22 22:47

教師專業(yè)發(fā)展的若干思考講義(參考版)

【摘要】校訓(xùn)樂(lè)健和實(shí)辦學(xué)目標(biāo)辦一所讓孩子愛心感恩最多、實(shí)踐體驗(yàn)最多、學(xué)習(xí)快樂(lè)最多、習(xí)慣養(yǎng)成良好，在浦東、上海乃至全國(guó)具有較高知名度的、沒有特色的、讓孩子最快樂(lè)健康成長(zhǎng)的、高質(zhì)量的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

2025-03-12 22:04

小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)(參考版)

【摘要】為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，特制定《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）?！　⌒W(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師

2025-07-17 20:07

教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)ppt課件(參考版)

【摘要】做一名幸福的教師——教師專業(yè)化成長(zhǎng)之路津南區(qū)教育局何學(xué)義2022年11月180大孫莊教師81八里臺(tái)中學(xué)86南馬集中學(xué)94教育局機(jī)關(guān)03南洋中學(xué)10教育局機(jī)關(guān)共計(jì)32年語(yǔ)文教師、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、書記校長(zhǎng)、科員副科長(zhǎng)、主任體驗(yàn)到教師的辛勞、中層的甘苦、校長(zhǎng)的壓力、機(jī)

2025-05-03 18:07

教師專業(yè)發(fā)展與教師職業(yè)幸福新-教師專業(yè)發(fā)展與教師職業(yè)(參考版)

【摘要】教師專業(yè)發(fā)展與教師職業(yè)幸福邊志學(xué)重新理解教育重新發(fā)現(xiàn)教師重新認(rèn)識(shí)學(xué)校一、教師專業(yè)化?教師：學(xué)校中傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)和技能，進(jìn)行思想品德教育，把受教育者培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人的專業(yè)技術(shù)人員。?1994年1月1日《教師法》規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”。?2023年《中華人民共和國(guó)

2025-03-12 23:04

幼兒園教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(參考版)

【摘要】幼兒園教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——國(guó)際比較、本土行動(dòng)秦金亮浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

2025-05-16 12:00

教師專業(yè)發(fā)展ppt課件(參考版)

【摘要】教師專業(yè)發(fā)展講座提綱：一、我們專業(yè)成長(zhǎng)路上的職業(yè)倦怠二、我們專業(yè)成長(zhǎng)路上的行動(dòng)范式三、我們專業(yè)成長(zhǎng)路上的溫馨提示對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，三角形的底部就是教師，中間是學(xué)生，最上面就是社會(huì)所需要的人才，只有100%投入的教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才會(huì)有社會(huì)對(duì)教育的100%滿意。因此，在教育管理過(guò)程中，一方面我們需要關(guān)注學(xué)生，另一

2025-01-07 11:19

教師專業(yè)發(fā)展的若干思考5(參考版)

【摘要】向廟壩鎮(zhèn)中心完小全體同仁致以崇高的敬禮！FaculitySituation學(xué)校教職員工共145名，其中專職教師133名，三十五周歲及以下青年教師82人，具備高中級(jí)職稱教師71人（其中3人為中學(xué)高級(jí)職稱），本科及以上學(xué)歷124人（其中8人為研究生、8人在讀研究生），專職教師平均年齡。有區(qū)學(xué)科帶頭人3名，區(qū)骨干教師10名，分布在語(yǔ)

2025-03-12 22:12

教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)解學(xué)習(xí)收獲(參考版)

【摘要】第一篇：教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)解學(xué)習(xí)收獲 教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)解讀---學(xué)習(xí)收獲熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)...

2024-10-13 21:41

教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)收獲(參考版)

【摘要】第一篇：教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)收獲 教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)收獲 這段時(shí)間對(duì)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀的過(guò)程中，我仔細(xì)研讀，靜心體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在收獲了許多相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，也受到了不少的啟發(fā)。...

2024-11-15 04:36

小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(參考版)

【摘要】《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院吳秋芬研制過(guò)程基本理念基本內(nèi)容實(shí)施建議一、研制過(guò)程一、研制過(guò)程?教育部從2022年開始著手研究建立教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系，教師丏業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是其中重要內(nèi)容，研制工作主要經(jīng)歷了五個(gè)階段：課題研究1標(biāo)準(zhǔn)研究2征求意見3

2025-05-04 02:11

教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)新思考(編輯修改稿)

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