教師專業(yè)標準ppt課件(參考版)
2025-05-03 18:07本頁面
【正文】 34—————————————— 結(jié)合自身實際談談如何實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展？（內(nèi)容）什么是教師專業(yè)化； 自身的優(yōu)勢和劣勢；實現(xiàn)專業(yè)化的途徑（培訓進修，活動實踐，修心、修身、修德）； 結(jié)論：概括全文，只有不斷進取，才能。教育大計，教師為本，人才和建設者的締造者。求人莫過求已匹夫可以奪財，而不可奪智也 31—————————————— 試題類型：選擇題、填空題、簡答題、主觀論述題（ 30分以上） 32—————————————— 論述題的回答方式：論述題常分為三種形式“為什么？ ” 談意義“如何？ ” 談內(nèi)容“途徑 ” 談方法33—————————————— 試論辦好人民滿意的教育與教師專業(yè)化的必然聯(lián)系？（意義） 辦好人民滿意的教育的重要：教育是科教興國的根本，是建設成小康社會的必須，百年大計，教育為本。 29 溝通與合作：學生 了解 平等（新型師生關系）同事 交流 分享（和諧的工作環(huán)境）家長 合作 溝通（尋求教育合力）社區(qū) 協(xié)助 互助（創(chuàng)設社會環(huán)境）當對方發(fā)怒的時候，你千萬不要和他針鋒相對，而要學會退讓一步。 26—————————————— 學科教學實施能力提出了六個方面的要求 ?能夠創(chuàng)造適宜的教學環(huán)境；能夠選擇適當?shù)慕虒W組織方式；能夠調(diào)控學生、激發(fā)學生的學習興趣；能激發(fā)學生獨立思考、創(chuàng)新探究及思維；能在集體活動和信息傳播中開發(fā)學科知識；能夠使用現(xiàn)代先進的教學技術。從個人修養(yǎng)和教師行為方面談談教師應如何體現(xiàn)專業(yè)化？23—————————————— 二、專業(yè)知識這個維度覆蓋了四個領域 ?教育知識 原理、方法；班級管理、認知規(guī)律學科知識 知識體系、基本原理、 外部聯(lián)系學科教學知識 課程標準、認知特點、
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