20xx秋魯教版語文六上第19課鶯word集備教案(參考版)
2024-11-22 16:29本頁面
【正文】 鶯生性膽小 黑頭鶯的歌聲最動聽。 七、作業(yè) 必作題：《伴你學(xué)》中自主學(xué)習(xí)；選做題：課后題第三，用詞語寫一段話描寫一種小動物。 教師：我們一起回顧全文的行文過程，鳥類（引文） —— 鶯（特性） —— 黑頭鶯（舉例），形成了由一般到特殊，由整體到個體的邏輯順序，屬說明的說明順序之一，此外說明順序還有空間順序和時間順序。 （ 1）學(xué)生閱讀后交流，師點撥強調(diào)從語言表達(dá)上分析不同。共 61 屬 345 種，中國有 19 屬 83 種。 展示語段 雀形目鹟科的 1 亞科。文學(xué)筆調(diào)是手段，介紹鶯的特點是目的。這比那種開門見山落筆就對鶯進(jìn)行說明的寫法，顯得更有波瀾，富有文學(xué)性。 明確：文章并不是一開始就寫鶯，而是從蕭條冷寂、毫無生氣的冬天寫起，引出鳥類的回歸，喚醒了大自然，然后再寫鶯的出現(xiàn)。 由生默讀第一段思考。 小結(jié) ：作者用文學(xué)的筆調(diào)描繪鶯，流露出對大自 然豐富多彩的生命世界的由衷喜愛和贊美，文章給人愉悅歡快的閱讀感受。 預(yù)設(shè)：如“ …… 它們活躍、靈巧、輕盈、好動 …… ”應(yīng)用輕快、上揚的語氣來讀。 小結(jié) ：巧妙的修辭、優(yōu)美的語言、豐富的詞匯使得普普通通的鶯活靈活現(xiàn)，活潑可愛，希望大家也多觀察大自然，喜歡大自然。 （ 3）或“雌鶯孵卵時， ……
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