【摘要】女媧造人學習目標1、初步了解神話故事的特點2、感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3、學習有感情的朗讀課文，并能復述故事情節(jié)預習導學1、了解神話神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想像的故事，它是人類早期不自覺的藝術創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是由于遠古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學地解釋世界、自然現(xiàn)
2024-12-02 03:02
【摘要】盤古開天夸父追日常娥奔月吳剛伐樹女媧補天哪吒鬧海后羿射日女媧造人女媧造人袁珂神話的產(chǎn)生神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。由于遠古時代生產(chǎn)力的
2024-12-17 11:05
【摘要】盤古開天辟地夸父追日羿射九日嫦娥奔月精衛(wèi)填海關于神話神話是人類社會幼年時期的產(chǎn)物，是人類早期不自覺的藝術創(chuàng)作，是原始社會最早的藝術形式之一。是古代勞動人民對社會和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象，他們把自然力神化、人格化，在幻想中不自覺地進行藝術加工，
2024-12-15 15:37
【摘要】女媧造人袁珂學習目標:?1、整體感知故事情節(jié)，初步感受想象力的作用。?2、感知女媧的偉大形象，探究神話故事的魅力。?3、拓展延伸，激發(fā)學生探求未知領域的欲望?；厥醉撋裨捠沁h古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實生活的科學反映，由于遠古
2024-11-21 10:32
【摘要】27.《滿井游記》導學案教學目標１、了解作者袁宏道及寫景小品文的特點，學習賞景技巧。２、重視誦讀，力求逐步提高學生的自學能力。學習作者善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法，增強自身寫作能力。3、感受北方早春宜人的景色，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。走近作者：袁宏道(1568～1610)明代文學家，字中郎，
2024-12-02 02:14
【摘要】《春》教案桓臺縣世紀中學孫飛教學目標：1、體會文中描寫景物委婉細致，用詞準確、生動，比喻形象鮮明，學習抓住特征描寫景物的方法。2、朗讀、背誦，準確把握作者的感情脈絡，經(jīng)過朗讀訓練，要使學生能讀出作者在文中要表達的感情。3、理解寓情于景的寫法，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。教學重點：1、領會作者細致觀察、生動描述抒發(fā)
【摘要】《散步》教學設計一、教學目標1..知識和技能：整體感知課文內容，品味語言，提高審美情趣。：自主、合作、探究的學習方式。：培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。二、教學重點整體感知課文內容，品味語言，體會親情的美好。三、教學設想在教師充滿激情而富于親和力的語言引導下，學生運用自主探究的方法構建新的學習方式。四、教學
2024-12-02 02:20
【摘要】巴燕中心學校七年級語文學科學（教）案第十三周一課時課題28女媧造人設計者評價組長簽字上課時間學習目標：1、整體感知課文內容。2、感受女媧樸實感人的偉大母親形象，體會文中洋溢的喜悅之情。情景鏈接：神話是人類社會幼年時期的產(chǎn)物，是人類早期不自覺的藝術創(chuàng)作，是原始
2024-11-23 12:28
【摘要】《濟南的冬天》教學設計教學目標：知識和能力目標：流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。過程和方法目標：學習作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)、激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的感情，陶冶學生的審美情趣。教學重點、難點：
【摘要】第四單元教學計劃一、教學目標：1、掌握生字解詞和作家。2、了解說明文的特點，掌握常見說明文的寫作方法。3、掌握常見的說明順序，和常見的說明方法。4、理解說明文語言的特點。二、教材分析1、《鶯》是一篇科普文章，同時也是優(yōu)秀的散文。文章通過介紹鶯科動物的動作，外形，生活習性、叫聲等有關知識，告訴我們鶯是一種很可愛的小動物。2、
2024-11-22 16:29
【摘要】6.《口技》教案教學目標：一使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創(chuàng)造能力.二學生正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法.三學習準確地運用表示時間的詞語.四背誦課文教學設想：一教學重點是教學目的一、二。二先幫助學生掃除語言障礙，然后抓住口技人的藝術構思，啟發(fā)學生的想象，來復述課文，以了解本文層次清
2024-12-02 22:31
【摘要】教學目標：1、了解通過烘托手法突出主要人物的方法。2、體會通感在描繪聲音中的作用，學習用通感描寫聲音。3、培養(yǎng)對美的語言、美的聲音、美的事物的欣賞能力。教學過程一、導入新課。平時看同學們寫的文章，總覺得你們寫自己眼睛所見到的，寫得較具體，較充實，一旦寫到聲音就往往顯得捉襟見肘、“黔驢技窮”。我想原因主要是：聲音這東西無形無
【摘要】《雪》教學設計【教學目標】1、朗讀品味，概括雪的特征。2、比較探究，體驗作者情感。3、聯(lián)系背景，感悟魯迅精神?！窘虒W重點】朗讀品味，概括雪的特征，體驗作者情感?！窘虒W難點】聯(lián)系寫作背景，感悟魯迅精神?！窘虒W安排】2課時【課前準備】學生：有關雪的古詩句教師：多媒體課件【教學過
【摘要】29推敲教學目標：（1）正確、流利，并能講出這個故事。（2）學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。（3）會用“即使??也??”造句。（4）了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。教學難點分析：了解故事的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。指導
【摘要】《海濱仲夏夜》教學設計教學目標1．自主學會本課生字并能正確、工整地書寫。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，學會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。3．能聯(lián)系上下文和生活實際理解重點詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內容，從中感受海濱仲夏夜獨特的美景，激發(fā)學生對大自然的熱愛、贊美之情。4．體會文中比喻句的意思和作用，試著在自
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