【摘要】專(zhuān)題六善敘事理其文疏蕩——《史記》的敘事藝術(shù)第17課趙世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)釋其適子而更求君:_______________________________(2)趙宗滅乎,
2024-11-21 20:22
【摘要】專(zhuān)題四讀其書(shū)想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第9課孔子世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)幾然而長(zhǎng),眼如望羊:___________________(2)意者吾未知邪:___________
2024-08-15 08:59
【摘要】專(zhuān)題四讀其書(shū)想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第9課孔子世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)幾然而長(zhǎng),眼如望羊:___________________(2)意者吾未知邪:_________
2024-11-21 18:09
【摘要】專(zhuān)題二學(xué)究天人體貫古今——《史記》的體例第4課魯周公世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)太公、召公乃繆卜:_________________(2)無(wú)墜天之降葆命:_________
【摘要】專(zhuān)題六善敘事理其文疏蕩——《史記》的敘事藝術(shù)第19課淮陰侯列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)乃晨炊蓐食:___________________(2)俯出袴下,蒲伏:___
【摘要】專(zhuān)題四讀其書(shū)想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第10課管仲列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)稱(chēng)聲為律,身為度,稱(chēng)以出:____________故其稱(chēng)曰:_________
【摘要】專(zhuān)題二學(xué)究天人體貫古今——《史記》的體例第5課河渠書(shū)內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)然河菑衍溢,害中國(guó)也尤甚:_________________(2)故道河自積石歷龍門(mén):_____
【摘要】專(zhuān)題四讀其書(shū)想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第11課屈原列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)離騷者,猶離憂(yōu)也:________________(2)然泥而不滓者也:_________
【摘要】專(zhuān)題一唯倜儻非常之人稱(chēng)焉——司馬遷其人其事第1課太史公自序內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)《詩(shī)》記山川溪谷禽獸草木牝牡雌雄,故長(zhǎng)于風(fēng):________________(2)《春秋》文成
【摘要】專(zhuān)題三不虛美不隱惡——《史記》的史家傳統(tǒng)第7課高祖本紀(jì)內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)此兩家常折券棄責(zé):_________________(2)高祖常繇咸陽(yáng):________
【摘要】專(zhuān)題三不虛美不隱惡——《史記》的史家傳統(tǒng)第8課李將軍列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)嘗從行,有所沖陷折關(guān)及格猛獸:_______________(2)見(jiàn)廣,以為誘騎,皆驚
【摘要】趙世家《趙世家》以趙氏的興起,展示了春秋時(shí)期晉國(guó)六卿專(zhuān)政和三家分晉的史實(shí)及戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙氏由盛而衰、最終被秦國(guó)滅亡的歷史變化。全文洋洋萬(wàn)言,如長(zhǎng)江大河,波瀾起伏,精彩片斷時(shí)有所見(jiàn)。其敘事之生動(dòng),人物之逼真,章法之多變,剪裁之精妙,都給讀者留下了深刻的印象?!囤w世家》記述了趙氏家族在與晉國(guó)公卿的權(quán)利角逐中不斷發(fā)展壯大的歷史過(guò)程,特別突出趙盾、趙武、趙簡(jiǎn)子、趙襄子在
2024-11-23 13:39
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步讓學(xué)生積累學(xué)習(xí)文言的知識(shí),繼續(xù)了解和掌握賓語(yǔ)前置的方法。2、了解《趙世家》的內(nèi)容及相關(guān)文化背景。3、通過(guò)《趙世家》的學(xué)習(xí),學(xué)生能初步了解《史記》的敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。4、學(xué)習(xí)司馬遷的敘事藝術(shù),指導(dǎo)自己的寫(xiě)作實(shí)踐。教學(xué)重難點(diǎn):1、掌握“致、索、匿、累、攘”等實(shí)詞的意思和“孰、微、殆、焉”等虛詞的用法,繼續(xù)
2024-12-12 13:50
【摘要】(時(shí)間:45分鐘分值:60分)積累與運(yùn)用1.下列各句不含通假字的一項(xiàng)是()(3分)A.韓厥告趙朔趣亡B.故見(jiàn)龜策C.釋其適子而更求君D.窮鄉(xiāng)多異,曲學(xué)多辯解析A“趣”同“促”;B“見(jiàn)”同“現(xiàn)”;C“適”同“嫡”。答案D2.
2024-12-01 22:56
【摘要】《趙世家》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解《趙世家》生動(dòng)的敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。2.積累學(xué)習(xí)一些重要的文言實(shí)詞和虛詞,了解掌握一些重要文言句式。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、如何通過(guò)事件的展開(kāi)來(lái)刻畫(huà)人物,凸現(xiàn)主旨。2、學(xué)會(huì)在敘事中融進(jìn)個(gè)人的好惡褒貶,含蓄的表達(dá)自己的思想情感。知識(shí)梳理:1、通假字:1、是為靈公,發(fā)兵距所迎襄公弟于秦者。
2024-12-02 02:03