【摘要】專(zhuān)題一唯倜儻非常之人稱(chēng)焉——司馬遷其人其事第1課太史公自序內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)《詩(shī)》記山川溪谷禽獸草木牝牡雌雄,故長(zhǎng)于風(fēng):________________(2)《春秋》文成
2024-11-21 18:09
【摘要】太史公自序太史公自序司馬遷教學(xué)目標(biāo):1.在學(xué)習(xí)過(guò)《報(bào)任安書(shū)》的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解司馬遷,了解他的家世譜系、生活經(jīng)歷、和他的志向抱負(fù),以及他著《史記》的始末。2.了解司馬遷創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想,為后面各專(zhuān)題的學(xué)習(xí)作好鋪墊。3.學(xué)習(xí)司馬遷高度的責(zé)任感和不屈的人格精
2024-11-23 13:43
【摘要】太史公自序?qū)W習(xí)目標(biāo):1.了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想。2.學(xué)習(xí)司馬遷高度的責(zé)任感和不屈的人格精神。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):課文字詞的疏通,了解司馬遷及創(chuàng)作《史記》的有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何理解司馬遷寫(xiě)作《史記》的目的及通過(guò)《史記》抒發(fā)自己心中的抑郁不平之氣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,疏通字
2024-11-23 11:25
【摘要】太史公自序一、教學(xué)目標(biāo):1、在學(xué)習(xí)《報(bào)任安書(shū)》的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解司馬遷,了解他的家世譜系,了解他的生活經(jīng)歷,了解他的志向抱負(fù),了解他著《史記》的始末。2、在了解了司馬遷其人的基礎(chǔ)上,分析他創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想,為以后的專(zhuān)題學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、文本研讀:《太史公自序》是《史記》的最
2024-12-12 13:51
【摘要】太史公自序司馬遷1—3段:一、注音:zhuānxū顓頊南正重chóng蒯聵?biāo)抉R靳司馬卬徇私舞弊kuǎikuìjìnángxùn二、重要詞語(yǔ):司天紹重黎之后
2024-11-22 08:54
【摘要】唯倜儻非常之人稱(chēng)焉——司馬遷其人其事倜儻:卓越,灑脫不拘;非常:不同尋常;稱(chēng):稱(chēng)道太史公自序一、說(shuō)說(shuō)司馬遷身上的“倜儻非?!敝?。1、為我們留下了一部不朽巨著《史記》。2、為后世樹(shù)立了一個(gè)人格高標(biāo)。1、不朽巨著本紀(jì)
【摘要】專(zhuān)題四讀其書(shū)想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第10課管仲列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)稱(chēng)聲為律,身為度,稱(chēng)以出:____________故其稱(chēng)曰:_________
【摘要】專(zhuān)題四讀其書(shū)想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第9課孔子世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)幾然而長(zhǎng),眼如望羊:___________________(2)意者吾未知邪:___________
2024-08-15 08:59
【摘要】專(zhuān)題二學(xué)究天人體貫古今——《史記》的體例第5課河渠書(shū)內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)然河菑衍溢,害中國(guó)也尤甚:_________________(2)故道河自積石歷龍門(mén):_____
【摘要】專(zhuān)題四讀其書(shū)想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第11課屈原列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)離騷者,猶離憂也:________________(2)然泥而不滓者也:_________
2024-11-21 20:22
【摘要】專(zhuān)題六善敘事理其文疏蕩——《史記》的敘事藝術(shù)第17課趙世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)釋其適子而更求君:_______________________________(2)趙宗滅乎,
【摘要】專(zhuān)題四讀其書(shū)想見(jiàn)其為人——《史記》的理想人格第9課孔子世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)幾然而長(zhǎng),眼如望羊:___________________(2)意者吾未知邪:_________
【摘要】專(zhuān)題六善敘事理其文疏蕩——《史記》的敘事藝術(shù)第19課淮陰侯列傳內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)乃晨炊蓐食:___________________(2)俯出袴下,蒲伏:___
【摘要】專(zhuān)題三不虛美不隱惡——《史記》的史家傳統(tǒng)第7課高祖本紀(jì)內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)此兩家常折券棄責(zé):_________________(2)高祖常繇咸陽(yáng):________
【摘要】專(zhuān)題二學(xué)究天人體貫古今——《史記》的體例第4課魯周公世家內(nèi)容索引先讀先知——文本助讀品讀研討——文本核心后讀厚積——文本拓展先讀先知——文本助讀語(yǔ)言積累(1)太公、召公乃繆卜:_________________(2)無(wú)墜天之降葆命:_________