【摘要】《建筑數(shù)學》第八講拓撲幾何是與平面幾何、立體幾何等其他類型幾何學研究截然不同的幾何門類。通常的平面幾何或立體幾何研究的對象是點、線、面之間的位置關(guān)系以及它們的度量性質(zhì)。而拓撲幾何研究的過程卻并不用知道棱長及定量關(guān)系、不用計算面積、體積,也沒有復雜的計算公式,事實上,拓撲幾何對于研究對象的長短、大小、面積、體積等度量性質(zhì)和數(shù)量關(guān)系都無關(guān)。它思考問題的基
2025-01-16 03:42
【摘要】晶體中的幾何數(shù)量關(guān)系一、晶胞的選取原則(一)二維晶胞:平行四邊形晶胞中,頂點球均攤1/4,棱上的球均攤1/2。例1在一定溫度下,NiO晶體可以自發(fā)地分散并形成“單分子層”(如下圖),可以認為氧離子作密致單層排列,鎳離子填充其中,列式計算每平
2025-08-18 22:29
【摘要】第五章幾何學的發(fā)展形的認識形是人類對生存空間形式的直接認識從無規(guī)則圖形逐漸制造出一些規(guī)則的形體,形成抽象意義下的幾何圖形。圖從立體圖形到平面圖形圖騰崇拜和宗教禮儀測量與幾何在幾何發(fā)展最早的古代埃及,幾何一詞具有“土地測量”的含義。在古希
2025-01-22 00:06
【摘要】幾何學發(fā)展簡史前言:幾何學是一門古老而實用的科學,是自然科學的重要組成部分。在史學中,幾何學的確立和統(tǒng)一經(jīng)歷了二千多年,數(shù)百位數(shù)學家做出了不懈的努力。?幾何這個詞最早來自于希臘語“γεωμετρ?α”,由“γ?α”(土地)和“μετρε?ν”(測量)兩個詞合成而來,指土地的測量,即測地術(shù)。
2025-01-22 22:45
【摘要】9幾何學的變革n歐幾里得平行公設(shè)n非歐幾何的誕生n非歐幾何的發(fā)展與確認n射影幾何的繁榮n幾何學的統(tǒng)一9幾何學的變革歐氏幾何在公元前300年就已產(chǎn)生,其特征是建立了公理化方法:即從幾個概念和幾個命題,演繹出本學科其它所有概念和命題,從而構(gòu)成這一學科的全貌。運用這種方法的學科被認為是嚴謹?shù)暮统墒斓目茖W。歐氏幾何的公理體系出現(xiàn)在
2025-01-20 05:48
2025-01-22 22:18
【摘要】幾何學的發(fā)展簡史上海市第十中學數(shù)學教研組王沁[課前設(shè)計]中國古代是一個在世界上數(shù)學領(lǐng)先的國家,用近代數(shù)學科目來分類的話,可以看出:無論是算術(shù)、代數(shù)還是幾何、三角,中國古代數(shù)學在各方面都十分發(fā)達。而且在數(shù)學理論與實際需要的聯(lián)系中,創(chuàng)造出了與古希臘等歐洲國家風格迥異的實用數(shù)學??上У氖牵F(xiàn)行的教材對中國古代數(shù)學家的成就介紹得很少。即使教材中有,但是也基本上出現(xiàn)在閱
2025-06-30 02:42
【摘要】第一章緒論第三節(jié)工程上常用的投影圖第二節(jié)投影法的基本概念第一節(jié)課程的性質(zhì)、任務(wù)、學習方法畫法幾何學(第六版)電子教案退出四、與機械制圖的關(guān)系畫法幾何為機械制圖中用圖形表達機件提供了基本原理和基本方法畫法幾何解決“怎么畫”的問題,計算機解決“用什么畫”的問題五、與計算機繪圖的關(guān)系§1-1課程
2025-01-03 22:42
【摘要】幾何學的未來發(fā)展丘成桐費爾茨得主美國哈佛大學教授校長、院長、及各位同學,今天很榮幸能夠在這裏演講,尤其今年是交通大學一百年校慶紀念,能到一個比較注重工程的學校來講數(shù)學,表示交通大學也注重理科方面的工作,這是很有意義的。因為基本科學對於工程學有很重要的啟發(fā)性。今天我講的題目是林松山教授給我的。但是學術(shù)的未來
2024-10-06 14:41
【摘要】精品資源普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學[人教版]高三新數(shù)學第一輪復習教案(講座8)—空間幾何體一.課標要求:1.利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形,認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu);2.能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖,能識別上述的三視圖所表示的立體模型,會使用材料(如:
2025-07-02 17:08
【摘要】國家十一五規(guī)劃教材《生物工藝學》(邱樹毅主編)配套課件共57頁第2頁目錄目錄?第一章緒論?第二章工業(yè)微生物菌種選育、制備與保藏?第三章工業(yè)培養(yǎng)基及其設(shè)計?第四章生物工藝過程中的無菌技術(shù)?第五章生物反應(yīng)動力學?第六章發(fā)酵過程原理?第七章生物反應(yīng)器及生
2025-02-20 12:20
【摘要】《幾何學概論》試題(1)1.試確定仿射變換,使軸,軸的象分別為直線,,且點(1,1)的象為原點.()2.利用仿射變換求橢圓的面積.()3.寫出直線+-=0,軸,軸,無窮遠直線的齊次線坐標.()4.敘述笛沙格定理,并用代數(shù)法證之.()5.已知(1,2,3),(5,-1,2),(11,0,7),(6,1,5),驗證它們共線,并求()的值.()6.設(shè)(1,1,1),
2025-06-27 15:20
【摘要】公共關(guān)系學講義面向傳播學專業(yè)2023級學生講授講授:賀湘荃2023年11月6日第八講社會組織的形象塑造組織形象的內(nèi)涵與意義1組織形象的定位與設(shè)計2組織形象的建立與推廣3組織形象的更新與矯正45課堂討論第一節(jié):組織形象的內(nèi)涵與意義一、組織形象界定二、組織形象的
2025-02-13 19:53
【摘要】第五章幾何學的發(fā)展形的認識形是人類對生存空間形式的直接認識從無規(guī)則圖形逐漸制造出一些規(guī)則的形體,形成抽象意義下的幾何圖形。圖從立體圖形到平面圖形圖騰崇拜和宗教禮儀測量與幾何在幾何發(fā)展最早的古代埃及,幾何一詞具有“土地測量”的含義。在古希臘幾
2025-08-19 02:00
【摘要】海洋與氣象學院大氣科學系第五章大數(shù)定律和中心極限定理大數(shù)定律中心極限定理海洋與氣象學院大氣科學系本章要解決的問題:1.為何能以某事件發(fā)生的頻率作為該事件的概率的估計?2.為何能以樣本均值作為總體期望的估計?3.為何正態(tài)分布在概率論中占有極其重要的地位?4.大樣本統(tǒng)計推斷的理論基礎(chǔ)是什么?大
2025-08-07 17:30