【正文】 ，動(dòng)機(jī)導(dǎo) 致行為。 ，以 “經(jīng)濟(jì)人 ”假設(shè)為基礎(chǔ)，以效率為中心、把人當(dāng) 作 __________________去管理，管理的重點(diǎn)是量上的配合，并使之科學(xué)化、系統(tǒng)化。 ？其意義在哪里？ 人力資源開發(fā)與管理試題 課程代碼： 06093 一、填空題 (本大題共 15小題，每空 1分，共 15分 ) 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。 ( b ) 12． ______作風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)通過嚴(yán)格的管理、重獎(jiǎng)重罰，使組織完成工作目標(biāo)，具有一定的工作效率，但卻造成了組織成員的消極態(tài)度和對(duì)抗情緒的明顯增加，以至于人員流動(dòng)率高、出勤率低、不滿事件增多、勞資糾紛嚴(yán)重、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系對(duì)立。 ( c ) 5．下列不屬于人員調(diào)配的原則是 ( d ) 6．下列不屬于人員流動(dòng)遵循的原則是 ( c ) 則 綜合 7．下列描述不正確的是 ( d ) ，而將企業(yè)財(cái)產(chǎn)可能遭受的風(fēng)險(xiǎn)損失轉(zhuǎn)給保險(xiǎn) 06093 人力資源開發(fā)與管理試題 第 36 頁(yè) 共 43 頁(yè) 主原則 企業(yè)承擔(dān)，這是投保行為 8．下列屬于 “善于不斷學(xué)習(xí) ”含義的是 ( c ) ”獨(dú)立學(xué)習(xí) ” “全過程學(xué)習(xí) ” “分階段學(xué)習(xí) ” “個(gè)體學(xué)習(xí) ” 9．企業(yè)為了不斷地增強(qiáng)員工的滿意感并使其能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一起來而制定協(xié)調(diào)有關(guān)員工個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃是 ______的職業(yè)計(jì)劃。 二、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 12小題，每小題 1分，共 12分 ) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào) c ) 2．為實(shí)現(xiàn)工作 d ) 3． ______是一種使專家們對(duì)影響組織某一領(lǐng)域 的發(fā)展的看法（例如組織將來對(duì)勞動(dòng)力的需求）達(dá)成一致意見的結(jié)構(gòu)化方法。 06093 人力資源開發(fā)與管理試題 第 35 頁(yè) 共 43 頁(yè) 15．這種人的職業(yè)發(fā)展 都是圍繞著創(chuàng)業(yè)性努力而組織的，這種創(chuàng)業(yè)性努力使他們能創(chuàng)造出新的產(chǎn)品或服務(wù)，或是搞出什么發(fā)明，或是建立起自己的事業(yè)。 13．伯樂由識(shí)別和培養(yǎng)千里馬，轉(zhuǎn)而處處限制和妨礙千里馬奔馳，帶有一定的普遍性，被叫做 “___戴維現(xiàn)象 ___”。它是理念形態(tài)文化、物質(zhì)形 態(tài)文化和制度形態(tài)文化的復(fù)合體，是指 ___組織文化 ___。屬于 ___管理 ___型職業(yè)錨。 10．其職業(yè)發(fā)展的路徑是沿組織的權(quán)力階梯逐步攀升，直到到達(dá)一個(gè)擔(dān)負(fù)全面管理責(zé)任的職位。 8．組織學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的過程，在此過程中組 織及其成員積極學(xué)習(xí)并應(yīng)用組織內(nèi)外有用的知識(shí)，指導(dǎo) ___組織行為 ___，同時(shí)也影響組織的環(huán)境。 6．人事風(fēng)險(xiǎn)的大小與當(dāng)事人的 ___職位 ___正相關(guān)。 4．根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對(duì)人力資源需求進(jìn)行預(yù)測(cè)的方法叫做 __經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法 ____。這種看法，類似于西方的 __社會(huì)人 ____。 2．儒家思想家孟子主張 “性善論 ”。 1．人們最強(qiáng)烈期望于領(lǐng)導(dǎo)者的是能承認(rèn)并滿足他們的社會(huì)需要。 ？ 六、論述題 (本大題共 2小題，第 1小題 12分，第 2小題 9分，共 21分 ) 1.“善于不斷學(xué)習(xí) ”的含義是什么？終身、全員、全過程、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) ，內(nèi)部招聘的方法有哪些，它們有什么優(yōu)點(diǎn)？ 浙江省 2020年 10月高等教育自學(xué)考試 人力資源開發(fā)與管理試題 06093 人力資源開發(fā)與管理試題 第 34 頁(yè) 共 43 頁(yè) 課程代碼： 06093 一、填空題 (本大題共 15小題，每空 1分，共 15分 ) 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。對(duì)于公眾不熟悉或缺乏了解的問題，回答的信度和效度又可能較低。 [b]缺點(diǎn)和局限 [/b] 由于民意測(cè)驗(yàn)是用簡(jiǎn)化的方式來了解公眾的一般態(tài)度，它對(duì)不同含義、不同程度的意見和態(tài)度部用是或否、贊成或反對(duì)這樣兩種答案來概括，因此它很難做出深入的分析和理論解釋。 應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛，除用于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題調(diào)查外，還用于商業(yè)、教育、法律、醫(yī)療衛(wèi)生、大眾傳播等方面。 調(diào)查結(jié)果能推論總體的一 般狀況，具有較高的代表性。( c ) ，因此，人的動(dòng)力系統(tǒng)大體上可劃分為物質(zhì)動(dòng)力和精神動(dòng)力兩部分。領(lǐng)導(dǎo)者放棄權(quán)利，當(dāng)然也就沒有權(quán)威可言。 ( a ) ( d ) 自主原則 ( b ) ，而將企業(yè)財(cái)產(chǎn)可能遭受的風(fēng)險(xiǎn)損失轉(zhuǎn)給保險(xiǎn)企業(yè)承擔(dān)，這是投保行為 06093 人力資源開發(fā)與管理試題 第 31 頁(yè) 共 43 頁(yè) 愿原則 事風(fēng)險(xiǎn)可以向企業(yè)外部轉(zhuǎn)移 找到控制道德風(fēng)險(xiǎn)的途徑 ( ) C.德才兼?zhèn)? “善于不斷學(xué)習(xí) ”含義的是 ( b ) “獨(dú)立學(xué)習(xí) ” “分階段學(xué)習(xí) ” “全員學(xué)習(xí) ” “個(gè)體學(xué)習(xí) ” ９ .下列不屬于影響職業(yè)生涯的個(gè)人因素的是 ( c ) 條件 、作風(fēng)的培訓(xùn)，這些工作 ______外包。 ( a ) 、態(tài)度直率，動(dòng)作迅速、性情急躁， 富于熱忱，宜于從事革新、攻關(guān)或者突擊性工作。這是指 ___投射效應(yīng) ___。 ，個(gè)人往往從道德、思想的角度處理他與組織的關(guān)系；而在 ______盛行的地方他往往以算計(jì)的方式與組織打交道。 ，為組織多數(shù)成員所共同遵循的最高目標(biāo)、基本信念、（價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)）和 _行為規(guī)范 _____。 ___工作活 動(dòng) ___與工作經(jīng)歷按編年的順序串接組成的整個(gè)過程。 ，在此過程中組織及其成員積極學(xué)習(xí)并應(yīng)用組織內(nèi)外有用的知識(shí)，指導(dǎo)組織的行為，同時(shí)也影響 __組織的環(huán)境 ____。 ：一是內(nèi)部人員擁有量即根據(jù)現(xiàn)有人力資源及其未來變動(dòng)情況，預(yù)測(cè)出計(jì)劃期內(nèi)各時(shí)間點(diǎn)上的 __人員擁有量 ____；另一方面是外部供給量預(yù)測(cè)即確定在計(jì)劃期內(nèi)各時(shí)間點(diǎn)上可以從企業(yè)外部獲得的各類人員的數(shù)量。 __權(quán)利和責(zé)任制度 ____，而構(gòu)成的人的集合。人人可以自立，不必累人，也不必仰人鼻息。他倡導(dǎo) “盡性主義 ”，他說：盡性主義 ，是要把各人的天賦良能發(fā)揮到十分圓滿。這句話符合人性假設(shè)理論的 ___社會(huì)人 ___假設(shè)。錯(cuò)填、不填均無(wú)分?？歼^ 。考過 。 ( b ) ) ，他們往往喜歡教書、咨詢、寫作、經(jīng)營(yíng)一家店鋪這樣的職業(yè)，這類職業(yè)使他們可以自己安排時(shí)間，自己決定生活方式和工作方式，這是具有 ________職業(yè)錨的人的典型特征。管理跨度的確定，相應(yīng)地也就決定了 ________和職權(quán)、職責(zé)的范圍。 ( a ) C.墨子 ________流動(dòng)。 二、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 12小題，每小題 1分，共 12分 ) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào) c ) ，以及 a ) 能主要是，實(shí)現(xiàn)社會(huì)各種 ________的交換，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的流動(dòng)，即勞動(dòng)力使用權(quán)的轉(zhuǎn)移。 06093 人力資源開發(fā)與管理試題 第 26 頁(yè) 共 43 頁(yè) ，則表明企業(yè)存在人員 ____過剩 ____。 ，主要有以下四點(diǎn)含義，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)全員學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)全過程學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào) ________學(xué)習(xí)。 ，員工職務(wù)的晉升不以學(xué)歷、資歷作為晉升標(biāo)準(zhǔn)， 而強(qiáng)調(diào) ___能力 _____主義。 、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和 __抑郁質(zhì) ______等四種類型。 ，第一，事的總量與人的總 量的矛盾；第二，事的類型結(jié)構(gòu)與人的 __能力 ______結(jié)構(gòu)、素質(zhì)類型的矛盾；第三，具體崗位（職位）與個(gè)人資格素質(zhì)的矛盾。 ，組織結(jié)構(gòu)的作用是使人力資源形成一個(gè)有機(jī)的整體，可以有效地發(fā)揮 __整體功能 ______大于個(gè)體功能之和的優(yōu)勢(shì)，這稱為 “系統(tǒng)功能原理 ”。 ，用不同的組織網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)起來，形成不同的權(quán)責(zé) 結(jié)構(gòu)和 __協(xié)作關(guān)系 ______，可以取得完全不同的效果。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。 150 途徑的利弊。 ( a ) ，應(yīng)擺在組織 d ) 三、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 6小題，每小題 2分，共 12分 ) 在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào) cde ) ( abc ) ，增強(qiáng)防范意識(shí) 強(qiáng)化企業(yè) bcd )設(shè)備 比例 bc ) ace )資產(chǎn)的增值 力 產(chǎn)品和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力 06093 人力資源開發(fā)與管理試題 第 24 頁(yè) 共 43 頁(yè) 任制度 “階梯晉升 ”與 “破格提拔 ”相結(jié)合的原則、有計(jì)劃替補(bǔ)和晉升原則外，還有 ( bcd ) 四、名詞解釋 (本大題共 4小題，每小題 4分，共 16分 ) 172 77 87 285 五、簡(jiǎn)答題 (