[教育學(xué)]中國藝術(shù)高職教育的十大矛盾(參考版)
2024-08-28 02:05本頁面
【正文】 該信息出自“中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)” 。上述情況在我國各地區(qū)都不同程度地存在著。他們在自己的流行音樂里植入一些東方旋律，散發(fā)出一種神秘的味道，吸引獵奇的觀眾，賺了不少的銷量，并以此占領(lǐng)了東方市場。民間藝術(shù)家倒是懂得珍重自己的文化，但只求能后繼有人就心滿意足了，沒有創(chuàng)作時尚的意識和能力。 10.“文化自覺”的使命與淡漠區(qū)域文化的矛盾。因此，表演藝術(shù)類職業(yè)教育的理論研究十分匱乏，多年來的教育教學(xué)實(shí)踐所積累的教學(xué)規(guī)律、成就與經(jīng)驗沒有進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的梳理、歸納與研究，使得學(xué)院的發(fā)展缺乏后勁與支撐，教師的整體素質(zhì)及職稱結(jié)構(gòu)也難以得到較大的改善?！爸啬芰p理論”是針對培養(yǎng)對象這一主體而言的，而作為傳道授業(yè)的教師而言，“授人以魚不如授人以漁”，教師與匠人的區(qū)別在于理論與方法。在一些藝術(shù)高職院校中存在著認(rèn)識上的偏差：其一，“藝術(shù)院校的藝術(shù)作品就是科研成果”，從某種角度來看可以這么認(rèn)為，但藝術(shù)作品更多體現(xiàn)的是教學(xué)成果，是教學(xué)實(shí)踐的歸結(jié)（其實(shí)有些作品甚至在全國都有影響，它們的出現(xiàn)似乎跟學(xué)院的專業(yè)教學(xué)水平及條件沒有什么關(guān)聯(lián)）。教職員工的工資福利待遇較低也間接影響了正常的教學(xué)秩序與教學(xué)質(zhì)量。大多藝術(shù)職業(yè)院校屬行業(yè)辦學(xué)，歸文化部門管理，資金缺口較大，而藝術(shù)教育相對而言教學(xué)成本較高，需要大投入，卻未得到有關(guān)主管部門的高度重視與扶持。 。 。作為在教學(xué)活動中起中堅力量作用的中年教師奇缺，帶來師資結(jié)構(gòu)上的不合理，直接影響到了教學(xué)質(zhì)量，無法使學(xué)生建立合理的、科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)。 。教學(xué)大綱、課程體系對人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的針對性、課程結(jié)構(gòu)之間的關(guān)聯(lián)性與互補(bǔ)性缺乏有效的互動支撐。由于表演藝術(shù)類職
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