【正文】 培養(yǎng)孩子良好性格的8條策略 朋友帶著一歲多的女兒來玩，小家伙有個癖好——摔東西，只要她的小手夠得著的東西，抓起就往地上扔。其實(shí)只要我們大人講得對，又注意時機(jī)和場合，孩子還是聽得進(jìn)的。有時家長批評孩子本身并沒有錯，但錯在時機(jī)和場合不對。當(dāng)然我們講正確認(rèn)識成才規(guī)律，正確認(rèn)識這些差異，并不是該學(xué)的一些基礎(chǔ)東西也不學(xué)了，而是說當(dāng)孩子真正盡力之后，要對孩子多一點(diǎn)寬容，要在他們擅長的哪些課目上爭取多一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，而不要只是盯著某門課，讓孩子一條道走到黑。孩子與孩子之間是存在差異的，有的擅長操作，有的擅長理論，有的長于形象思維，有的長于抽象思維。切忌哪壺不開提哪壺，就要正確認(rèn)識成才的規(guī)律，允許孩子有自己的一些個性。人總是有長處和短處的，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給他們以充分的肯定，讓他們覺得自己在學(xué)習(xí)上行，充滿必勝的信心，這樣才可以鼓起他們更大的學(xué)習(xí)興趣，形成一種良性互動。切忌哪壺不開提哪壺 在引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)上，切忌哪壺不開提哪壺，要注意揚(yáng)孩子的優(yōu)勢，把孩子撥尖的功課做大做強(qiáng)，只有這樣才能使孩子某些弱項的功課補(bǔ)上來，一味地責(zé)怪常常會事與愿違。明智的家長在孩子考試成功時提醒他不要驕傲，不要輕浮，要腳踏實(shí)地，一步一個腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時，首先要對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵，然后幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。那種否定孩子的可塑性，一棍子打死的做法，只會撲滅孩子的希望之火，使其自暴自棄。從孩子的諸多不足中發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，最能體現(xiàn)家長的教育水平。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績進(jìn)步時，家長的肯定與表揚(yáng)能使孩子體會成功的喜悅，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。只有對分?jǐn)?shù)的真實(shí)性有了深刻的認(rèn)識，才能依據(jù)“修正”以后的分?jǐn)?shù)來分析問題，得出正確的結(jié)論。有許多因素會對分?jǐn)?shù)的真實(shí)性產(chǎn)生影響。第二，認(rèn)真分析分?jǐn)?shù)的信度和效度。再比如，學(xué)期中的進(jìn)度測試題的難度往往要小于診斷性測試和期末總結(jié)性測試。比如，有的孩子在偏重于知識識記的測試中分?jǐn)?shù)高，而在偏重于知識運(yùn)用的考試中分?jǐn)?shù)可能不高。也有偏重知識水平的測試與偏重于能力發(fā)展的測試等。測試目的不同，反映出來的問題就不同。久而久之，等到問題暴露時，很可能良機(jī)已失，悔之晚矣。僅因某次分?jǐn)?shù)的下降就否認(rèn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，會使孩子失去學(xué)習(xí)興趣。有許多家長在學(xué)期初規(guī)定孩子期中和期末考試必須達(dá)到的分?jǐn)?shù)，作為本學(xué)期學(xué)習(xí)的“硬指標(biāo)”，要求孩子完成。有的家長，機(jī)械比較同一門學(xué)科前后幾次考試的得分多少，以此來判斷孩子此門學(xué)科的學(xué)習(xí)好壞。這樣不但不能促進(jìn)學(xué)習(xí)，反而影響孩子思想品質(zhì)的健康發(fā)展。若分?jǐn)?shù)不如人，則覺得臉上無光，認(rèn)為自己的孩子沒有教育好，出門矮人半截。片面夸大分?jǐn)?shù)功能的另一典型現(xiàn)象為：有部分家長將孩子的考試分?jǐn)?shù)作為在單位同事、親戚朋友面前“露臉”、“爭面子”的重要內(nèi)容。因此在批評幫助時容易失去耐心，甚至惡語相譏，拳腳相加，傷害孩子的自尊心與自信心。更有甚者，放松對孩子的要求，對孩子的缺點(diǎn)也睜一只眼，閉一只眼。家長看到孩子考試分?jǐn)?shù)比前次考試高了，就喜上眉梢，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)下功夫了，成績進(jìn)步了，進(jìn)一步推論孩子懂事了，在學(xué)校各方面表現(xiàn)肯定優(yōu)秀。如果對孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)采取理智的科學(xué)的態(tài)度，則會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的動力。調(diào)查表明，目前社會上家長對學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度以及由此引起的某些行為，確有不科學(xué)的現(xiàn)象存在。家長應(yīng)科學(xué)對待孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù) 家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)是無可厚非的。父母要取得孩子的信賴和尊敬，除了講究溝通的技巧外．更主要的還在于父母自身的言行和榜樣示范作用，同時，家長也要重視教育孩子理解、孝敬父母，培養(yǎng)孩子自理、自控，自立的能力。（4）家長要盡可能地和孩子在一起參加學(xué)校的一些活動，促進(jìn)親子間的溝通。（3）父母要學(xué)會理解孩子、尊重孩子，信任孩子。親子之間如能做到經(jīng)常交流，彼此訴說，問題會少得多。有時孩子只是想發(fā)泄一下或者是希望家長分擔(dān)一點(diǎn)什么。親子之間的溝通不是光有好心、愛心就可以了，還要講究溝通交流的時機(jī)和技巧：（1）家長不要錯過在孩子高興的時候、遇到困難的時候、傷心的時候。只有如此，孩子才會心甘情愿地向父母吐露心曲，在有問題的時候自動來找父母．要記住，善于傾聽才。家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、身體，更要關(guān)注孩子的內(nèi)心感受和需要。4．適度關(guān)心善于傾聽每位家長都關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)，但不能期望要求太高，給孩子的壓力太大。平和、寬容地對待孩子，是孩子成長中最好的營養(yǎng)。孩子對事物的認(rèn)識還比較膚淺，社會經(jīng)驗(yàn)不豐富，難免做錯事．家長應(yīng)該適當(dāng)做出批評，更應(yīng)循循善誘，幫他們分析過失的原因，并告知今后怎樣去做。父母要緩慢地引導(dǎo)孩子走向獨(dú)立，依賴會使人喪失處世安全感，而獨(dú)立會使人不斷獲得信心。孩子每次做事成功都會體驗(yàn)到成功的喜悅，信心也就這樣一點(diǎn)點(diǎn)建立起來了。是呀，簡短的一句話卻道出多少家長敢想?yún)s不敢做的心聲。引得不少家長十分羨慕，紛紛向他父母討教。上學(xué)、放學(xué)自己走，回家后也從來不用家長督促學(xué)習(xí)。否則孩子一旦離開大人，就會對整個世界都缺乏安全感。2．還其自由培養(yǎng)獨(dú)立孩子應(yīng)該有自己的思想，走自己的路。如果有必要的話可以讓孩子在一些無關(guān)緊要的問題上去嘗試錯誤，真正讓孩子自己領(lǐng)悟到是非，找到問題的解決方法。作為父母要從內(nèi)心認(rèn)識到自己的觀點(diǎn)不一定都是對的，孩子有孩子的思維方式和興趣愛好，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，要找到孩子的興趣加以引導(dǎo)。不過，平等關(guān)系并非說孩子有了錯誤不能批評和懲罰，只是懲罰的頻率不要太高。加上你熟悉上岸的路徑，孩子會很快爬上岸來。這時，最好的救孩子的辦法就是家長也進(jìn)到河里，讓孩子感到你與他同在，你會跟他一起往岸上走。其實(shí)，在孩子成長過程中遇到任何問題，家長都沒有理由指責(zé)孩子。平等關(guān)系是激發(fā)動力最可靠的力量。（一）學(xué)會有效的親子溝通與孩子建立平等的關(guān)系，是一切家教的前提。孩子回家少言寡語，父母稍微多問幾句就嫌煩，更煩的是問學(xué)校學(xué)習(xí)的事情，這說明家長與孩子的交流與溝通出現(xiàn)了問題。二、親子關(guān)系如何調(diào)適與溝通現(xiàn)代社會生活的復(fù)雜性和多變性，導(dǎo)致人們的心理和情緒的變化也在增加，通常家庭應(yīng)該是最安全和最平靜的“港灣”。此時的孩子所需要的便是關(guān)注，他們將采取各種方法來引起父母的注意。漠視孩子的家長一般有兩種情況：一、夫妻雙方都很忙，沒有時間照顧孩子；二、夫妻只知忙于自樂。還有口吃、異食、抽動、神經(jīng)性貪食（厭食）等等，這些疾病的危害都不是一過性的，而是長期的，不經(jīng)治療極少有自愈的情況，而且時間越長治療越困難，家長不可忽視，更不能粗暴對待。一位老師指點(diǎn)了該家長：作為父母不能只認(rèn)為孩子缺管欠揍，更應(yīng)考慮他是不是有注意障礙（兒童多動癥），后經(jīng)心理醫(yī)生診斷，證實(shí)了那位老師的猜測，家長這才如夢初醒，后悔莫急。某班有個男孩上課從不注意聽講，特別好動，做任何事情都沒有長性，不但學(xué)習(xí)成績不理想，還經(jīng)常惹是生非，同學(xué)、家長、老師對他十分頭疼，其父母早就成為學(xué)校的?？土?，每次回家都免不了上演一場家庭武打劇。4．忽視型我們經(jīng)常聽到一些報道，某某地區(qū)有一小學(xué)生跳樓、某某地區(qū)有一孩子服毒。在生活水平日益提高的當(dāng)今社會，面對種種誘惑，很多家長對孩子是有求必應(yīng)，換來的卻是永不知足。溺愛孩子的父母總是一心想讓孩子活得幸福，不想讓孩子吃一點(diǎn)苦，殊不知這樣會害了孩子。他們從來不責(zé)備孩子。他們對孩子的約束很少，只要孩子堅持自己的看法，他們就會讓步。一個常被父母打罵的小孩，容易從父母的打罵行為那里學(xué)到暴力和攻擊的手段，這樣的孩子往往缺乏同情心，在同伴之間也會采用類似的暴力攻擊。一位受過高等教育的父親，他竟以為打孩子時避免易受損傷部位，就是一名知識分子父親比一名工人父親顯得更“文雅”和“科學(xué)”的地方。有位中國科學(xué)院的博士，作為一個年幼孩子的父親，他在一次教育訪談中這么說道：“我們有時也打孩子，但我和他母親都特別注意，從來不打孩子的后腦勺，而只是打臀部或者手。其實(shí)，學(xué)習(xí)鋼琴只是滿足父母的虛榮，是實(shí)現(xiàn)他們自己的愿望，對于孩子來講，這也許根本沒有興趣可言，甚至在以后也不會有太大用處，真是苦了孩子累了家長呦。結(jié)果一旦形成，父母將會迷茫，‘我們?nèi)娜鉃榱怂恢毕Ｍ鋈祟^地，我們?yōu)樗四敲炊噱X，我們?yōu)樗冻隽四敲炊嗑?，結(jié)果為什么這樣?”我有個喜歡音樂的朋友常對上小學(xué)二年級的女兒說：“女兒，你一定要刻苦學(xué)習(xí)鋼琴，而且要天天練，老爸要讓你成為鋼琴演奏家”。長此以往，在孩子心中便會出現(xiàn)“我是錯的”，孩子沒有了主見，不能獨(dú)立去應(yīng)付困難：孩子會依賴，會自卑。父母一直認(rèn)為，對于孩子來說自己的一切都是對的，孩子就應(yīng)該遵守，他們忽視了孩子有獨(dú)立與成功的愿望。那么，先讓我們看看目前在親于關(guān)系中存在哪些長期被忽視而又不得不解決的問題，有嚼些類型家庭的親于關(guān)系存在不和諧的音符，作為家長看看自己是否會對號入座。因?yàn)樵谝粋€人所有的支持系統(tǒng)中，家庭是最大的動力源泉．如果孩子與父母建立一種和諧的關(guān)系，那么孩子遇到問題會愿意向父母講出來，父母與孩子溝通順暢，彼此信任，父母給予孩子的幫助，就會發(fā)生積極作用．否則，孩子有問題也不敢說，因?yàn)檎f出來父母做出的反應(yīng)反而會增加壓力，所以寧愿自己去掙扎，后果可想而知。而家庭中父母與子女之間的相互關(guān)系作用是影響孩子成長的枝心。需要警惕的嚴(yán)重問題：如果孩子拒絕參加所有的集體活動，出了家門幾乎一言不發(fā)，拒絕上學(xué)，沒有任何原因地表現(xiàn)得神情茫然……這些現(xiàn)象都需要你的高度警惕。如果你想送孩子到朋友家參加聚會，那么最好先邀請朋友和其他孩子到你家里來玩，這樣可以給你的寶貝一個適應(yīng)的過程。這樣的環(huán)境認(rèn)可孩子安靜的個性并且允許他存在和自由發(fā)展，而這種寬容是幫助孩子改變羞澀心理的最好方法。研究顯示有3/4的天生羞澀的孩子會將這種個性保持到8歲，有的甚至到14歲。大約有5%的孩子天性羞澀，這些孩子在參與活動，走入新的環(huán)境，或者與新的人接觸的時候往往需要先用很長時間來了解情況，在確認(rèn)安全之后才會進(jìn)入。很多時候，人們甚至意識不到她的存在?！拔?歲的女兒非常害羞。需要警惕的嚴(yán)重問題：那些可能導(dǎo)致受傷的暴力行為，那些以欺負(fù)別的孩子為目的的行為都是父母們應(yīng)該警惕的。同時你如果為了讓孩子印象深刻，也可以來點(diǎn)小小的處罰，比如取消了午睡后的動畫片。而這種情況通常在孩子不好的情緒得以緩解之后也就消失了。男孩通常都會比女孩更容易訴諸武力(這點(diǎn)我們很多人都知道)。如果有人膽敢惹他，他甚至?xí)蛉??！拔业膬鹤觿倽M3歲，是個不折不扣的小斗士。”告訴孩子他有能力戰(zhàn)勝恐懼，而且隨著他一天天長大，他對抗恐懼的能力會越強(qiáng)。你怎么來幫助他：找個機(jī)會跟孩子談一談他的感受，不要一味只是嘲笑或者蔑視他的膽小。某些恐懼，比如怕黑，通常會隨著孩子生活時期的變化而產(chǎn)生——比如搬了新家或者剛開始上幼兒園?！被蚨嗷蛏俚目謶中睦碓谕甑臍q月里來了又去，而那些讓孩子們害怕的東西則隨著他們年齡的增長而常常變化——剛開始是大的噪音、冒著熱氣的洗澡水、京劇里的大花臉或者是怪獸?！拔?歲的孩子曾經(jīng)因?yàn)楹ε锣従蛹业墓匪詮膩聿豢系皆鹤永锶ネ?。需要警惕的?yán)重問題：如果孩子表現(xiàn)得特別不安靜，容易沖動，而且很難集中注意力，那么你可能就需要咨詢大夫了。讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣——尤其是要固定起床和睡覺的時間。同時，盡量避免帶他去人群擁擠嘈雜的地方，以免給孩子更多的刺激。你需要為孩子旺盛的精力找到發(fā)泄的出口。通常6歲的孩子會比4歲的時候更加能夠“坐得住”，而等到8歲，他們的表現(xiàn)還會要好很多。而某些孩子則會表現(xiàn)得格外精力過剩。因?yàn)楹⒆觽冃枰剿骱土私庵車氖澜纾残枰獙W(xué)習(xí)如何能夠?qū)⒆约荷眢w的各個部分“運(yùn)用自如”?！拔?歲的兒子似乎永遠(yuǎn)都坐不住——無論是在幼兒園，在電影院，甚至是在飯桌旁。還有就是擔(dān)憂和害怕已經(jīng)干擾了孩子正常的上學(xué)或者是其他一些日常活動。你的擔(dān)心在孩子那里往往會加倍嚴(yán)重。比如你可以問他：“你自己想一想，如果聽到很大的雷聲，你會怎么做來使自己不那么害怕？”類似的問題可以讓孩子覺得他自己能幫助自己，從而減輕了擔(dān)心。幫助孩子從一種誠實(shí)但是能夠帶來安慰的角度來看問題：“是的，確實(shí)有的地方會地震，但是這種可能非常非常少。新聞報道說有大風(fēng)、飛機(jī)失事等等都會引發(fā)孩子們的不安。再大一些，他可能會擔(dān)心死亡?！睅缀跛械暮⒆釉谒砷L的過程中都要經(jīng)歷一個事事?lián)牡亩虝簳r期?！拔覂鹤觿倓偵蠈W(xué)前班。還有一些情況需要你特別注意并且要想辦法來了解孩子這些行為背后的原因。可能是有什么事情讓他很不高興：比如家里出現(xiàn)的某種變化，或者是在幼兒園遇到了什么問題。有的時候，對過分倔強(qiáng)的孩子你也需要給他點(diǎn)小小的懲戒，批評或者剝奪他的某項權(quán)利(比如取消下午的冰激凌)都是不錯的辦法。同時，對于怎樣做是對的，怎樣做不合適，你一定要劃出清楚的界限。你怎么來幫助他：在任何可能的情況下為你的孩子提供“自己當(dāng)家作主”的機(jī)會。這個時候，他們的語言里開始越來越多地出現(xiàn)“我”，或者“我要……”并且事事都想占據(jù)主動權(quán)。他們開始發(fā)現(xiàn)自己可以控制自己的行為，所以非常不愿意別人再來干涉自己。她從不肯做我讓她做的任何事，她常常回嘴，沒有禮貌，而且以違反我的意志為樂。本來熟悉的孩子忽然變成了一個未知世界，讓爸爸媽媽緊皺眉頭，不知道自己的寶貝到底為什么？想什么？要什么？其實(shí)，就像我們開車去旅行，總會遇到不同的風(fēng)景，在孩子們的成長道路上，他們也難免要進(jìn)入因?yàn)樯眢w或者心理發(fā)育而產(chǎn)生的不同階段。當(dāng)問題出現(xiàn)時父母該怎么辦導(dǎo)語：當(dāng)你的乖寶貝忽然愛上了“無理取鬧”，或者女兒從某一天起開始害怕黑暗，作為父母，你到底是需要咨詢醫(yī)生，還是淡淡一笑說：“這么大的小孩都這樣。給孩子介紹自然景觀、人文景觀對輔以有關(guān)神話、歷史傳說的敘述，強(qiáng)調(diào)它們的審美價值，激發(fā)孩子觀賞旅游興趣，促使其產(chǎn)生聯(lián)想和想象。此外，遠(yuǎn)足旅行，登高望遠(yuǎn)，既鍛煉了孩子的身體，也磨煉了意志，因此，旅游對于孩子的身心發(fā)展是極為有利的，既開闊了眼界，增長了知識，發(fā)展了智力，豐富了情趣，增強(qiáng)了體質(zhì)，也讓孩子們在美的熏陶中接受了愛國主義和道德理想教育。是對孩子進(jìn)行全面教育的一個綜合性的方法。（３）堅持和孩子一道進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)孩子自覺鍛煉身體的好習(xí)慣。（１）家長應(yīng)制定合理可行的體育活動計劃。在指導(dǎo)孩子自我教育過程中，要依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、接受水平，有計劃地培養(yǎng)孩子自我教育的能力。（３）指導(dǎo)孩子在自我評價的基礎(chǔ)上訂出自我教育計劃，給自己提出培養(yǎng)、發(fā)展哪些優(yōu)點(diǎn)，改正哪些缺點(diǎn)的要求和實(shí)施措施。其主要環(huán)節(jié)有：（１）幫助孩子明確努力方向，激起他們進(jìn)行自我教育的欲望。它包括建立在自我意識基礎(chǔ)上的自