【正文】 我鼓勵(lì)、自我指導(dǎo)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)等方法。當(dāng)孩子在大人交談中學(xué)到了知識(shí)，受到了啟發(fā)，膽子便會(huì)大起來，樂意與大人交談了。如一個(gè)孩子不敢在大人面前說話，一說話臉就紅。而壞習(xí)慣最終也因得不到強(qiáng)化而逐漸消失，新習(xí)慣便取而代之。要想讓孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣，就要改變孩子一哭便問長問短的做法，而是等他停止哭泣并講明自己的要求時(shí)，才與他搭話。要幫助孩子形成一種新的好習(xí)慣，必須要依賴于新的條件反射的形成及其不斷地強(qiáng)化和重復(fù)。是家長用來幫助孩子形成一種新的好習(xí)慣以改掉原有壞習(xí)慣的方法。啟發(fā)孩子的思維可以采用比較、類比、反證、反問、聯(lián)想等多種方法。孩子向家長提出問題，或者家長有意識(shí)地用多種有趣的事物和現(xiàn)象吸引孩子去觀察，產(chǎn)生疑問，家長并不作正面的直接回答，而是采用對(duì)話的方式誘導(dǎo)和幫助孩子憑自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)去思考、探索，求得答案。在孩子面對(duì)困難時(shí)表示猶豫或面對(duì)失敗束手無策時(shí)，家長的鼓勵(lì)易于發(fā)揮積極的作用，是幫助孩子的有效手段。在肯定孩子的成績時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力。從而相信自己和自己的能力，建立起自信和自尊。鼓勵(lì)是注重孩子的才華和力量，從而樹立孩子的自信心和價(jià)值感的過程，是通過對(duì)孩子的一種合理的期待以激起孩子不斷求得進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。這有利于促使孩子記憶力、想象力的發(fā)展，同時(shí)也使書寫能力得到訓(xùn)練。（２）帶著孩子探親訪友，或?qū)ｉT訪問熟悉的先進(jìn)工作者，模范人物，讓孩子感受到他人高尚的心靈美。一般做法有：（１）利用節(jié)假日帶孩子就地參觀，深入社會(huì)。家庭教育首先是培養(yǎng)性教育,下面介紹幾種具體方法：一、參觀訪問法指家長有目的地把孩子帶到社會(huì)中去觀察、學(xué)習(xí)，以增長知識(shí)，陶冶情操的一種方法。這就是為什么很多家庭在孩子青少年時(shí)期時(shí)經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)的原因所在。過去曾有效的獎(jiǎng)賞對(duì)于孩子而言興趣無幾，而面對(duì)懲罰，孩子卻開始抵抗或反抗。一開始，獎(jiǎng)勵(lì)的效果還挺不錯(cuò)，懲罰也是如此。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，通常被看作是家長的權(quán)力的體現(xiàn)。對(duì)孩子表現(xiàn)出來的良好行為，要給予及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持以鼓勵(lì)、正面教育為主，就是要充分肯定孩子所取得的成績和進(jìn)步，特別是在克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤方面取得的成績和進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)充分肯定和表揚(yáng)，并應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。因此，重視和保護(hù)孩子的自尊心和上進(jìn)心，是家庭教育的最重要的方法和前提。（三）鼓勵(lì)（表揚(yáng)）與懲罰孩子都是有自尊心和上進(jìn)心的，處于“心理斷乳期”的初中學(xué)生更是如此。所謂積極聆聽，是由家長主動(dòng)地反饋?zhàn)约核牭降男畔?，讓孩子明白不僅家長聽到了，而且真正理解了孩子的談話內(nèi)容，所表達(dá)的真正意思。結(jié)果呢，家長抱怨孩子不聽話，子女埋怨家長不理解自己。（二）聆聽與溝通言傳（言教）時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種情況：有的家長認(rèn)為，自己比孩子了解的更多的事實(shí)，知道更多的道理，為了孩子好嘛，理應(yīng)說得多一些，家里變成了家長的“一言堂”，不管孩子的感覺和想法。身教，就是家長為子女做出榜樣和示范來教育孩子、帶動(dòng)孩子的教育方法。它是家庭教育的基本方法之一。因此家長在培養(yǎng)孩子過程中千萬不要忽視了做人的教育，比如，好習(xí)慣的培養(yǎng)和人格塑造等方面的內(nèi)容。現(xiàn)在的孩子不知道關(guān)心別人，自我中心，耐挫力差。其實(shí)幫人等于幫自己。清華有一名高考狀元，高三時(shí)，中午從來沒有睡過午覺，他利用午睡時(shí)間作數(shù)學(xué)作業(yè)，為的是在下午自習(xí)時(shí)，同學(xué)問他問題時(shí)，不必讓同學(xué)等待。有些家長就問：充電器怎么當(dāng)？怎么能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性？許多教育學(xué)家和心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)興趣、愛好產(chǎn)生的原因是對(duì)某一事情的成就感，而成就感的產(chǎn)生源于被肯定、被欣賞。所以希望家長當(dāng)好充電器的角色。也就是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。心被束縛住了。經(jīng)常有家長朋友跟我說，我兒子太懶，不愛學(xué)習(xí)?？寄敲袋c(diǎn)分還好意思要踢足球？不行，告訴你，這個(gè)暑假那都不能去，在家給我乖乖的補(bǔ)課。如果學(xué)習(xí)有快樂，就愛學(xué)習(xí)。家長最頭疼的就是孩子不愛學(xué)習(xí)?！斑@樣的話是不是該讓我們大人反省一下我們的所作所為了？家長到底應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子？家長的思維新區(qū)是什么？我以為，應(yīng)該是孩子的心靈世界。你不理解他，他當(dāng)然不會(huì)和你說心理話。而比較適宜孩子成長的親子關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢？我以為，父母應(yīng)該是孩子的：人生導(dǎo)師、知心朋友和充電器。正是這些話才使得徐力，一個(gè)17歲的好學(xué)生，拿起榔頭砸向了母親。不知道我們是否說過類似這樣的話：“你再踢球就打斷你的腿！你真笨你怎么不如人家？人家考試能考前三名，你為什么不能？期末考不到前十名我就打斷你的腿。過分的干涉，使得孩子無所適從。并給兒子留下一句話：淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母不算是好漢。過分的關(guān)照，使孩子失去了獨(dú)立生存能力，能干的母親培養(yǎng)出不能干的孩子。你看人家??一個(gè)孩子在報(bào)紙上發(fā)表文章說，不要再拿我與別人比，我一點(diǎn)信心都沒有了。比如看電視，不讓孩子看，首先大人要作出表率。嘮叨說教不如去做，喊破嗓子不如做出樣子。有的母親，一件小事嘮叨每完沒了，上綱上線，引古論今。而不要過分的限制他們。因此，我呼吁親愛的家長朋友，對(duì)孩子要寬容，給孩子嘗試犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，也給孩子嘗試成功的體驗(yàn)。遇到事情的時(shí)候，我們大人又說孩子這不行，那不對(duì)。中學(xué)生有了自己的思想，不再象木偶一樣任人擺布，他們要求被尊重。兩個(gè)初一男生扒火車離家出走，一周后，身上的錢花光了。這些帶“不“字的命令好象許多條條框框在禁錮著孩子的思想和行為。限制性信息太多我們發(fā)現(xiàn)，家長對(duì)孩子用的最多的字是“不“字。如果你認(rèn)為問題出在老師或孩子身上，你會(huì)感到生氣和無可奈何?！暗膽B(tài)度去思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)問題好解決了。當(dāng)我們能抱著“孩子教育，我的責(zé)任。沒有不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。那么，孩子出了問題到底是誰的責(zé)任？大家都知道，孩子丟到狼群中八年后變成狼孩。家長抱怨老師、老師抱怨家長，甚至抱怨孩子。可是，方法卻不太妥當(dāng)，歸結(jié)起來有這么幾個(gè)方面的問題。因此，孩子看電視要有選擇，時(shí)間不宜太長，父母首先要管理好自己，別讓孩子成為自己的“陪看”。二則成天讓孩子看電視，勢必減少戶外活動(dòng)和人際交往，對(duì)視力也有不良影響。每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，都有受家長懲罰的時(shí)候，如何使孩子在懲罰中進(jìn)步、提高，不致因懲罰而使孩子心頭積聚孤僻恨情緒，進(jìn)而造成父子雙方對(duì)立，這其中很有些學(xué)問?? [懲罰孩子的七條原則][全文閱讀]不把電視當(dāng)成“保姆”現(xiàn)在，有為數(shù)不少的父母為圖省事，把電視當(dāng)成孩子的全日制“保姆”，這對(duì)孩子的身心發(fā)展是不利的。三則孩子的模仿力強(qiáng)，以后也會(huì)成為粗暴納人。一則孩子的神經(jīng)系統(tǒng)十分脆弱，粗暴的態(tài)度會(huì)使其精神緊張，有損其身心健康，并可造成兩代人的感情隔閡。孩子的短處往往是越護(hù)越短，將來鑄成大錯(cuò)，父母會(huì)悔之莫及。二則別人不再反映情況，不利于父母全面了解孩子。其實(shí)，這不是愛護(hù)孩子的正確做法。當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)了孩子的缺點(diǎn)，也是大事化小，小事化了，為孩子隱瞞。無疑人生是有比較才有競爭，但若一個(gè)人的競爭對(duì)象是自己四周的人，在班級(jí)內(nèi)要打敗其它同學(xué)，在同事當(dāng)中要踩低所有人，那么這個(gè)人的一生會(huì)很痛苦，去到那兒都會(huì)是四面楚歌?? [常把孩子和別人作比較的壞影響][全文閱讀]決不為孩子護(hù)短每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，但有不少父母只愛聽表揚(yáng)和贊頌之辭。有些人會(huì)認(rèn)為沒有比較就不會(huì)有進(jìn)步，事實(shí)上確有些極端的父母是蓄意把自家孩子跟別的孩子比較，以為可以激勵(lì)孩子。如有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊??這可怎么辦呢？”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)。有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來覆去地講這些缺點(diǎn)，這就稱之為負(fù)強(qiáng)化。一般孩子的性格在學(xué)齡前已初步形成，但不穩(wěn)定，隨著年齡增長而趨于成熟，并有很大“可塑”性。當(dāng)前，有些中小學(xué)生行為品德上出現(xiàn)的許多問題，都是由于幼兒期缺乏良好教育或教育不當(dāng)所致。同樣，若是在嬰幼兒時(shí)期形成了某種不良行為習(xí)慣，糾正也最容易。父母是孩子人生道路上的第一任老師，是孩子在這個(gè)世界上最值得信賴的人，熱愛孩子是父母的天職，但怎樣去愛，如何去教育卻大有講究。在生活中，注重孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。自尊心受到損害的孩子，在發(fā)展中必然會(huì)產(chǎn)生心理障礙，如自卑感和對(duì)抗心理等。你對(duì)孩子有某些想法或要求時(shí)，可以以征求的語氣說出來?? [教育孩子首先了解孩子的類型][全文閱讀]孩子一樣有自尊心有些父母從未意識(shí)到孩子也是有自尊心的，一味求全責(zé)備或輕視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，在不經(jīng)意中就傷害了孩子。如果是認(rèn)知型的孩子，那就比較適合美式教育法，平常要以朋友的方式來對(duì)待。父母學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué)知識(shí)非常重要，應(yīng)該經(jīng)常注意觀察和研究自己孩子的個(gè)性特征，并站在孩子的角度去觀察其所思、所為及其心理需要。個(gè)性特征是指每個(gè)孩子各自具有的性格特點(diǎn)，如有的孩子性格外向，活潑好動(dòng)；有的則性格內(nèi)向，偏于腸腆、安靜。如孩子在幼兒期特別喜愛游戲和故事，父母采用做游戲和講故事的方法來教育孩子，便能取得事半功倍的成效。如果媽媽自己待人不真誠，無視別人的權(quán)利，愛記仇等，她的孩子也不會(huì)有良好表現(xiàn)?? [媽媽應(yīng)當(dāng)為孩子做些什么][全文閱讀]別老是“人家孩子怎么、怎么的”父母要教育好孩子，首先就要了解孩子的年齡特征和個(gè)性特征。當(dāng)媽媽注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、忠誠、正直等良好品質(zhì)時(shí)，孩子就建立了一套價(jià)值體系，這是他的無價(jià)之寶。所以有人說，孩于是父母的鏡子。這一時(shí)期的孩子接觸最多的就是父母。對(duì)于0—3歲的嬰幼兒而言，這種影響尤為重要。你是孩子的“克隆”對(duì)象家庭教育的特點(diǎn)是潛移默化，言傳身教?？傊?，不管你采取什么方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂觀，他（她）富有愛心，充滿信心，對(duì)前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長。第十，方法轉(zhuǎn)變原則?！北M管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。第九，鼓勵(lì)原則。人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，自然會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤。如果你從孩子小時(shí)就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。第七，信任原則。第六，榜樣原則。家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。第四，自由原則。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。第三，感情交流原則。我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對(duì)自己言聽計(jì)從，而不能有自己的觀點(diǎn)或者申辯一下，否就對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。這種觀念應(yīng)該改變，要把孩子看做是與自己平等的人。而“獨(dú)裁”對(duì)孩子人格的影響是災(zāi)難性的。第四篇：家庭教育十大原則家庭教育十大原則良好的家庭教育對(duì)孩子健康成長很有幫助： 第一，平等原則。但問題是，不能完全用這種思維模式來對(duì)待中國的企業(yè)。市場研究只是輔助決策，使決策更有把握，增加勝算的機(jī)會(huì)，我們做研究的在和客戶接洽時(shí)，也不要做任何超出市場研究范圍的承諾，否則會(huì)造成不必要的麻煩。誤區(qū)十：調(diào)研是萬能的有的企業(yè)往往會(huì)把市場調(diào)研想像成無所不能的。而國內(nèi)有些企業(yè)在跟蹤研究上不太肯投入，總認(rèn)為做了一次調(diào)研就對(duì)市場、消費(fèi)者了解了。用兩年前的數(shù)據(jù)怎么能解讀今天的消費(fèi)者呢？我們經(jīng)?？吹組cDonald、KFC、Pamp。誤區(qū)九：一次性調(diào)研有的企業(yè)講：我們也很重視調(diào)研啊，可為什么總覺得把握不住消費(fèi)者呢？回過來我們也要問一句：您對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行了幾次研究？是不是每年甚至每半年都有過一次或多次調(diào)研呢？要想摸透消費(fèi)者的心，必須不停地與其溝通，長期接觸。其實(shí)這也是我們一直在思考的一個(gè)問題。光是數(shù)據(jù)就把人給砸暈了，哪還能理出個(gè)頭緒呢？調(diào)研報(bào)告一般有兩種結(jié)局：要不一是被遺忘后漸漸放得發(fā)霉；要不一是被高效利用傳來傳去翻得破破爛爛?！斑@個(gè)結(jié)論對(duì)企業(yè)有什么幫助？”“這個(gè)數(shù)據(jù)如何支持策略的制定？”..從策略的高度多問幾個(gè)為什么，肯定大有收獲。后來爬上附近的石頭一看，里面的曲曲彎彎一目了然。真相和本質(zhì)總是在和你捉迷藏。“策略性思維”。換個(gè)角度看看，假如你現(xiàn)在是策略決策人員，你想達(dá)到的目的是什么？你想了解的內(nèi)容是什么？對(duì)照一下原來的研究內(nèi)容，把那些華而不實(shí)的問題大刀闊斧砍掉吧，不要心疼，那樣只能增加報(bào)告厚度。這樣我們的報(bào)告才能真正做到務(wù)實(shí)和營銷緊密結(jié)合，為企業(yè)解決問題。論市場研究，沒有問題，但研究框框以外的知識(shí)卻很薄弱，分析問題總象漂在水上，深入不下去。誤區(qū)五：研究員不懂品牌，廣告和策略“看上去很專業(yè)，圖表很漂亮，但是客戶不需要這樣的報(bào)告，要深入分析、挖掘數(shù)據(jù)，平時(shí)多看品牌、廣告和營銷方面的書..”這是葉總經(jīng)常教導(dǎo)我們的話。但是這樣就會(huì)存在一些問題：有時(shí)候研究員在項(xiàng)目過程中發(fā)現(xiàn)了既定研究內(nèi)容之外的問題，但由于是計(jì)劃之外的問題和費(fèi)用預(yù)算的關(guān)系，研究員一般也就不多此一舉，這樣不僅敏感性的問題沒有得到解決，同時(shí)也扼殺了研究員的創(chuàng)意積極性，對(duì)調(diào)研的實(shí)效性和實(shí)用價(jià)值就會(huì)造成較大的折損。而在一般情況下，市場研究公司在項(xiàng)目開始后，會(huì)很快地根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃書做出項(xiàng)目預(yù)算。此時(shí)任務(wù)已經(jīng)完成，但我們在調(diào)研中，又創(chuàng)造性地探求了消費(fèi)者對(duì)租用這套儀器的需求，在得到消費(fèi)者積極反應(yīng)之后，我們又及時(shí)地調(diào)研了消費(fèi)者愿意接受的租用方式和價(jià)格。我們?yōu)橐粋€(gè)車載診斷儀器作消費(fèi)者研究，發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者對(duì)儀器本身非常感興趣，但購買儀器的要求卻并不強(qiáng)烈。有創(chuàng)意思維的調(diào)研人員，總是能十分敏感地抓住那些有價(jià)值的信息，從不讓它們失之交臂。但我們覺得這樣做太膚淺了，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我們的研究員和卡車司機(jī)同吃同住同行了五天，深入了解卡車司機(jī)的日常生活，獲得了寶貴的一手資料，為營銷策略的制定提供了非常有價(jià)值的信息。有一次我們需要深入了解卡車司機(jī)的生活狀態(tài)。編個(gè)小程序提高搜索資料的效率，打破RD、DP、FW采用項(xiàng)目小組制，通過一支煙、一頓飯順利實(shí)施了訪問，等等，這些也都非常有創(chuàng)意。調(diào)研要跳出程式化的框框，不要總是戴著鐐銬跳舞。只要看看外墻上掛著的小方塊就可以了。誤區(qū)四：機(jī)械化式的調(diào)研程序我們曾經(jīng)做過空調(diào)的普及率調(diào)查，傳統(tǒng)的方法是采用入戶研究，但現(xiàn)在一些高檔小區(qū)越來越難進(jìn)入，導(dǎo)致抽樣誤差加大。但為了比模型而開發(fā)一種無意義的框框和模式無異于走火入魔。誤區(qū)三：熱衷研究模型“你好，我們是XXX 公司的，我們想做一次市場調(diào)查..你們有沒有自己的研究模型呢，據(jù)我們了解好多調(diào)研公司都開發(fā)了自己的模型..”這是我們最近接到一個(gè)客戶電話，這種情況以前也遇到過?，F(xiàn)在在河北，鄉(xiāng)謠已經(jīng)是十分暢銷的品牌了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)引發(fā)了我們一個(gè)大膽的想法，我們的腦海里立即誕生了“鄉(xiāng)謠降氟牛奶”這個(gè)嶄新的產(chǎn)品概念。在大量資料中，我們發(fā)現(xiàn)河北滄