二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元集體備課發(fā)言稿(參考版)
2024-08-15 13:49本頁(yè)面
【正文】 。優(yōu)化閱讀教學(xué)就是優(yōu)化學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過程；必須努力做到教材思路、作者思路、學(xué)習(xí)思路、導(dǎo)讀思路“四路貫通”；學(xué)生自主讀書活動(dòng)、合作交流活動(dòng)、教師導(dǎo)讀活動(dòng)“三動(dòng)協(xié)調(diào)”。加強(qiáng)認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。起碼要注意兩點(diǎn)：一是目的性和對(duì)象性——教師是為了指導(dǎo)學(xué)生的閱讀而讀，因此要學(xué)會(huì)換位思考，時(shí)時(shí)處處替學(xué)生著想；二是重構(gòu)性——教師需要從導(dǎo)讀的角度對(duì)課文進(jìn)行教學(xué)論的再加工。要指導(dǎo)學(xué)生讀書，自己必須先認(rèn)真讀書。學(xué)會(huì)用“有的像……有的像……還有的像……”這個(gè)句式想象說話四、教學(xué)建議《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過程。感受到人民的美好生活，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。通過對(duì)課文的誦讀品味，培養(yǎng)愛觀察、會(huì)想象的良好習(xí)慣和熱愛大自然和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)41個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)生字，并理解生字新詞?！断﹃?yáng)真美》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文。課文充滿對(duì)美好自然環(huán)境的熱愛，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境的教育。全文共六個(gè)自然段，分為造云房子、用云房子、失云房子三個(gè)部分。詩(shī)歌每小節(jié)字?jǐn)?shù)相等，句句押韻，富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美，是一篇訓(xùn)練朗讀的好材料?！端l(xiāng)歌》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第21課。 按筆順描紅生字?！皯]、度、遙”都是半包圍結(jié)構(gòu)，筆畫多，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后寫正確，寫緊湊，寫美觀。（二）、寫字指導(dǎo)“卻、慮”兩個(gè)字中新的偏旁，一個(gè)是“單耳旁”，一個(gè)是“虎字頭”。（3）“無(wú)憂無(wú)慮”：指丹頂鶴生活得自由、安逸。最后，讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片，用課文的語(yǔ)言介紹自己喜歡的一只丹頂鶴，這樣有助于學(xué)生積累運(yùn)用課文的語(yǔ)言。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，圖文對(duì)照，認(rèn)真讀課文。,不讀qi232。（1）自讀課文，要求讀書姿勢(shì)正確，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字詞，標(biāo)出自然段序號(hào)。以《美麗的丹頂鶴》為例，其教學(xué)建議如下：（一）讀書指導(dǎo)。四．教學(xué)建議本單元四篇課文教學(xué)建議都是分兩點(diǎn)：（一）是讀書指導(dǎo)?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段中的閱讀部分把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為教學(xué)目標(biāo)的第一條。一方面要尊重并鼓勵(lì)兒童說出個(gè)人的獨(dú)特的閱讀感受，要鼓勵(lì)兒童質(zhì)疑問難，發(fā)表自己的見解。要力避繁瑣、單調(diào)、枯燥的技術(shù)分析和空洞的說教。就低年級(jí)而言，朗讀和背誦是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。三．《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀教學(xué)的要求及教學(xué)理念。理解詩(shī)的意境和蘊(yùn)含的哲理。能正確,流利地朗讀課文,背誦課文。二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)學(xué)會(huì)本單元學(xué)會(huì)33個(gè)生字,兩條綠線里的13個(gè)生字只識(shí)不寫,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。在大自然中丹頂鶴是一種美麗高雅的動(dòng)物，它的特點(diǎn)是嘴長(zhǎng)、脖子長(zhǎng)、腿長(zhǎng)，姿態(tài)優(yōu)美。《青松》這首詩(shī)讓我們了解青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品格。前兩句寫景，顯示詩(shī)人胸襟的寬大。二年級(jí)上冊(cè)第七單元集體備課發(fā)言稿寫一寫關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，同音字混淆，尤其是很多沒教過的字亂寫，只知成語(yǔ)的讀音，不知成語(yǔ)的字形?！鲉卧獪y(cè)試情況分析認(rèn)識(shí)表示天氣的符號(hào)中，霜和霧的天氣符號(hào)容易混淆。完成習(xí)字冊(cè)。這些生字在寫的時(shí)候有什么地方需要提醒大家注意的嗎？跟著老師書空。接下來我們要學(xué)習(xí)幾個(gè)生字。結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)感悟：你幾天不見爸爸會(huì)怎樣？幾個(gè)月不見呢？幾年不見呢？（體會(huì)禹的兒子13年沒有看見過爸爸）難道他不思念自己的家人和兒子嗎？朗讀這一段。）學(xué)生自由讀第三節(jié)。（齊讀第二自然段
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